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基于学生思维能力培养的初中物理实验教学策略

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中学课程辅导 2024年第15期 81-83页

作者：杜建平甘肃省天水市秦安县王窑初级中学

思维能力是初中学生应该掌握的最核心的学习能力。这一能力既可以帮助学生理解和分析问题，还可以帮助学生预测和应对新的挑战。具体到初中物理学科中，实验教学是培养学生思维能力的重要途径，教师应重视实验教学在物理教学中的作用，... 详细信息

思维能力是初中学生应该掌握的最核心的学习能力。这一能力既可以帮助学生理解和分析问题，还可以帮助学生预测和应对新的挑战。具体到初中物理学科中，实验教学是培养学生思维能力的重要途径，教师应重视实验教学在物理教学中的作用，并积极设计有效的实验教学策略，以此提升学生的物理实验能力，有效培养学生的思维能力。

关键词：初中物理实验思维能力教学策略

基于国家中小学智慧教育平台的中学语文课堂教学

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语文天地 2024年第7期31卷 1-4页

作者：贠照平甘肃省天水市秦安县寺咀初级中学

2022年3月，国家中小学智慧教育平台上线运行，为基础教育数字化转型推动智慧课堂的构建提供了强大的数字基础。基于此政策背景，有必要依托信息技术融合中学语文课堂教学的实践经验与研究成果，创造出切实易用的基于国家中小学智慧教... 详细信息

2022年3月，国家中小学智慧教育平台上线运行，为基础教育数字化转型推动智慧课堂的构建提供了强大的数字基础。基于此政策背景，有必要依托信息技术融合中学语文课堂教学的实践经验与研究成果，创造出切实易用的基于国家中小学智慧教育平台的的智慧课堂应用模式，为基础教育数字化转型和智慧课堂构建提供西北农村解决方案。

关键词：国家中小学智慧教育平台智慧课堂中学语文西北农村

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运用情境教学提高教学效率

新智慧 2024年第15期 90-92页

作者：李文娴甘肃省天水市秦安县兴丰初级中学

随着新课改的深入推行,学校教育工作也越来越重视学生综合素养的培养。作为中学生教育的主要内容之一,道德与法治教育对引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观,具有重要的作用。在新课程改革背景下,初中道德与法治教学如何对情境教...

随着新课改的深入推行,学校教育工作也越来越重视学生综合素养的培养。作为中学生教育的主要内容之一,道德与法治教育对引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观,具有重要的作用。在新课程改革背景下,初中道德与法治教学如何对情境教学法正确合理地运用,成为教师要探讨的问题。鉴于此,本文从情境教学法入手,分析了情境教学法在课堂教学中的作用,提出了在初中道德与法治教学中应用情境教学法的策略,以期提高学生的思政素养。

关键词：

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优化初中历史课堂提问“四法”

中学政史地（教学指导） 2024年第5期 68-69页

作者：胡富民甘肃省天水市秦安县千户初级中学

在历史教学中及时进行有效的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,使学生对历史知识产生强烈的求知欲望。笔者结合多年的历史教学经验,谈谈对有效课堂提问的看法。一、提问内容丰富化1.提出创新性问题。通过有效的课堂提问,能培养学生的思... 详细信息

在历史教学中及时进行有效的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,使学生对历史知识产生强烈的求知欲望。笔者结合多年的历史教学经验,谈谈对有效课堂提问的看法。一、提问内容丰富化1.提出创新性问题。通过有效的课堂提问,能培养学生的思维意识。教师在教学过程中应该创新提问方式,从而活跃课堂气氛,提高课堂教学效率。

关键词：提高课堂教学效率提问内容有效的课堂丰富化历史课堂提问活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣学生的思维

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一道中考题的多彩解法

初中数学教与学 2024年第4期 32-35页

作者：薛平平甘肃省天水市秦安县桥南初级中学 741600

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生要“能独立思考问题,提升思考问题的能力,积累根据解决问题的需要合理选择策略和方法的经验,形成模型观念与初步的应用意识和创新意识”对中考题进行解题训练,引发同学们的多角度分析与思考... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出,学生要“能独立思考问题,提升思考问题的能力,积累根据解决问题的需要合理选择策略和方法的经验,形成模型观念与初步的应用意识和创新意识”对中考题进行解题训练,引发同学们的多角度分析与思考,无疑是实现这一目标的有力抓手.下面我们通过对2023年贵州省中考数学第16题的多解探究加以说明.

关键词：中考数学解题训练义务教育数学课程标准应用意识中考题创新意识提升思考策略和方法

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新课改背景下初中历史作业设计新思考

中学课程辅导 2024年第27期 21-23页

作者：李俊杰甘肃省天水市秦安县千户初级中学

随着新课程改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。作业作为教学的重要组成部分，对于巩固知识、提升思维能力和培养历史素养意义非凡。因此，对初中历史作业设计进行新的思考变得尤为重要。这就要求教师充分考虑学生的年... 详细信息

随着新课程改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。作业作为教学的重要组成部分，对于巩固知识、提升思维能力和培养历史素养意义非凡。因此，对初中历史作业设计进行新的思考变得尤为重要。这就要求教师充分考虑学生的年龄特征、认知水平和学习需求，确保作业内容贴近学生生活实际，具有趣味性和启发性，如此才能保证作业设计质量，有效激发学生的学习兴趣和学习积极性。

关键词：初中历史新课改背景作业设计新思考

核心素养下农村初中数学作业分层布置有效策略

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数理天地（初中版） 2024年第15期 115-117页

作者：郑顺清甘肃省天水市秦安县千户初级中学 741600

核心素养下的农村初中数学教育改革对教师提出了新的要求,教师需要根据学生数学基础、数学能力以及学习能力等方面的差异,科学分层布置作业.明确作业布置原则,尊重学生个体差异,科学开展分层布置作业.要注重对学生学习情况进行分析,合... 详细信息

核心素养下的农村初中数学教育改革对教师提出了新的要求,教师需要根据学生数学基础、数学能力以及学习能力等方面的差异,科学分层布置作业.明确作业布置原则,尊重学生个体差异,科学开展分层布置作业.要注重对学生学习情况进行分析,合理划分不同层次的作业内容,以适应学生的个性化需求,让学生在合作学习中相互补充、共同进步.

关键词：核心素养初中数学分层作业

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基于“归去”内涵的苏轼词作群文阅读

中学语文 2024年第26期 59-61页

作者：张建堂甘肃天水市秦安县五营初级中学

苏轼一生坎坷跌宕,仕途不顺,他在儒、释、道三家思想的影响下,达成了从矛盾痛苦到豁达超旷的心灵突围和自我调适。《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》和《如梦令·有寄》三首词是苏轼在不同人生阶段所作,词作中都提到... 详细信息

苏轼一生坎坷跌宕,仕途不顺,他在儒、释、道三家思想的影响下,达成了从矛盾痛苦到豁达超旷的心灵突围和自我调适。《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》和《如梦令·有寄》三首词是苏轼在不同人生阶段所作,词作中都提到了“归去”二字,而他人生的选择也在不断地和“归去”相协调与适配。基于此三首词作展开群文阅读教学,通过对“归去”内涵及主题意境的把握,体会苏轼不同阶段词作的创作心境、情感变化,感受苏轼超然旷达精神的形成过程。

关键词：苏轼归去群文阅读教学

核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养策略探究

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数学学习与研究 2024年第6期 5-7页

作者：贾象虎甘肃省秦安县桥南初级中学甘肃天水741600

聚焦于核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养,具有深化知识理解与应用、培养自主学习与创新能力、促进跨学科整合与素养发展等方面的重要意义.基于此,文章提出了具体的培养策略:一方面强化基础训练,通过精准解读数学语言、深化公式... 详细信息

聚焦于核心素养视角下初中生数学阅读能力的培养,具有深化知识理解与应用、培养自主学习与创新能力、促进跨学科整合与素养发展等方面的重要意义.基于此,文章提出了具体的培养策略:一方面强化基础训练,通过精准解读数学语言、深化公式定理理解、实施专项阅读训练等,夯实学生的数学基础知识和阅读技能;另一方面加强情境教学,创设生活化情境,激发学生兴趣,引导学生阅读,以促进自主学习,并鼓励互动式探索,帮助学生深度理解数学知识,从而全方位地提升初中生的数学阅读能力.

关键词：核心素养初中生数学阅读能力培养策略

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