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农村小学心理健康教育模式构建策略

中小学校长 2016年第7期 6-8页

作者：蔡鹏川康新华雷振苑甘肃省武威市古浪县定宁曙光完全小学

农村小学往往存在师资短缺、资源匮乏、家校配合困难等实际情况,应就地取材,因地制宜地开展心理健康教育。对全体学生进行发展性心理健康教育;对有心理问题苗头的学生进行预防性心理教育;对已经有心理危机的学生进行及时干预等做法,成... 详细信息

农村小学往往存在师资短缺、资源匮乏、家校配合困难等实际情况,应就地取材,因地制宜地开展心理健康教育。对全体学生进行发展性心理健康教育;对有心理问题苗头的学生进行预防性心理教育;对已经有心理危机的学生进行及时干预等做法,成为构建心理健康教育模式的策略。

关键词：农村小学心理健康教育模式

将实验中的动手操作与习作中的语言表达相结合

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小学科学 2025年第4期 77-79页

作者：张宇灵台县蒲窝中心小学甘肃

本文探讨了科学实验与语文习作教学的融合策略,通过课程设计、教学方法、学习评估和技术应用等方面的实践,提出了一套切实可行的教学模式。结合部编版语文教材的内容,通过跨学科的课程设计,学生在实验操作中获得实践经验,并在习作中进... 详细信息

本文探讨了科学实验与语文习作教学的融合策略,通过课程设计、教学方法、学习评估和技术应用等方面的实践,提出了一套切实可行的教学模式。结合部编版语文教材的内容,通过跨学科的课程设计,学生在实验操作中获得实践经验,并在习作中进行深度反思和表达。互动教学方法的应用,不仅增强了课堂的参与度和趣味性,还提高了学生的综合素质和创新能力。研究表明,这种融合模式有效提升了学生的学习效果,为小学教育提供了新的路径和方法。

关键词：小学科学实验习作教学结合

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低年级小学生语言表达能力的培养

语文教学与研究（下半月） 2018年第9期 152-153页

作者：张爱琴刘万栋甘肃古浪县定宁镇高家湾完全小学甘肃古浪县职业技术教育中心

语言是人类最重要的交际工具, 人们依靠它进行交流沟通和表达各种情感. 五彩缤纷的语言表达着色彩斑斓的内心世界. 如何提高学生的语言思维能力是小学低年级语文课堂教学的难点.《语文课程标准》第一学段口语交际教学的目标中有这几点:...

语言是人类最重要的交际工具, 人们依靠它进行交流沟通和表达各种情感. 五彩缤纷的语言表达着色彩斑斓的内心世界. 如何提高学生的语言思维能力是小学低年级语文课堂教学的难点.《语文课程标准》第一学段口语交际教学的目标中有这几点:'能认真听别人讲话,努力了解讲话内容. 能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻. 有表达的自信心. 积极参加讨论,敢于发表自己的意见. '基于这些目标, 笔者结合自身教学经验, 谈以下几点培养孩子语言表达能力的方法, 与广大同仁共勉.

关键词：

来源：评论

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班主任工作之我见

语数外学习(初中版中旬) 2012年第3期 78-79页

作者：李成云郑耀宗甘肃省古浪县中团完全小学

班主任是学校班级管理的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校以及社会教育力量的桥梁。做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支

关键词：班主任工作组织者领导者科任教师班集体学校班级教育者班级管理之我见

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巧用信息技术,优化小学数学课堂教学

学周刊 2021年第16期 87-88页

作者：黄国财甘肃省古浪县李家窝铺完全小学甘肃古浪733103

小学的学习是学生的基础学习阶段,小学时期对学生的正常发育成长有着很重要的意义。小学数学对学生而言有着起着关键作用,其有助于开发学生的想象力,拓展他们的思维能力等等,所以,其受到了学生家长、教师以及教育部门的高度重视。近年来... 详细信息

小学的学习是学生的基础学习阶段,小学时期对学生的正常发育成长有着很重要的意义。小学数学对学生而言有着起着关键作用,其有助于开发学生的想象力,拓展他们的思维能力等等,所以,其受到了学生家长、教师以及教育部门的高度重视。近年来,信息技术越来越被广泛关注,并逐渐的与数学课堂相融合。本篇文章探讨了如何巧妙地把信息技术与数学课堂有效地结合,并提出了一些有效的保障措施,以此来进一步提高数学课堂的效益。

关键词：信息技术数学教学综合素质创新策略

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践行跨学科理念整合科学与数学教学

小学科学 2025年第2期 136-138页

作者：汤如滨民乐县洪水镇八一小学甘肃

在小学教学中,科学学科和数学学科在知识体系的设计上具有层次性,从而要求教学方式具有多样性,跨学科融合教学因此相应而生。跨学科理念对小学数学课程和科学课程的教学改革提出了新要求,基于科学知识和数学知识学习的实践性和探索性实... 详细信息

在小学教学中,科学学科和数学学科在知识体系的设计上具有层次性,从而要求教学方式具有多样性,跨学科融合教学因此相应而生。跨学科理念对小学数学课程和科学课程的教学改革提出了新要求,基于科学知识和数学知识学习的实践性和探索性实施融合教学,对于培养学生的学科核心素养和综合学习能力显得非常有必要。基于此,本文分析践行跨学科理念整合科学与数学教学的意义,并提出具体的实践策略。

关键词：跨学科小学科学数学教学整合

精准扶贫移民区初中生数学学案导学教学模式下的自主学习策略分析

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课程教育研究 2019年第47期 152-153页

作者：李海龙甘肃省古浪县七墩台完全小学

随着新课改的不断加深化,其对初中数学的教学深度也提出了更高的要求。为此,教师应当以提升初中数学教学质量与效率为目标,创新教学方法,并最终提高学生的数学学习水平。本文以精准扶贫移民区的初中数学教学为研究对象,分析了当前初中... 详细信息

随着新课改的不断加深化,其对初中数学的教学深度也提出了更高的要求。为此,教师应当以提升初中数学教学质量与效率为目标,创新教学方法,并最终提高学生的数学学习水平。本文以精准扶贫移民区的初中数学教学为研究对象,分析了当前初中数学教学中存在的一些问题,并提出了学案导学教学模式下的自主学习策略分析。

关键词：学案导学初中数学自主学习能力

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小学生数学独立思考能力培养策略研究

新课程研究 2020年第5期 107-108页

作者：闫海年甘肃省古浪县西山堡完全小学

小学数学教学要培养学生独立思考的能力,独立思考是创新能力发展的前提,也是学生进行自主探究的基础,它对学生的数学学习具有重要作用。因此,小学数学教师应注重培养学生独立思考的能力,借助多元方式促进学生独立思考能力的提升。文章... 详细信息

小学数学教学要培养学生独立思考的能力,独立思考是创新能力发展的前提,也是学生进行自主探究的基础,它对学生的数学学习具有重要作用。因此,小学数学教师应注重培养学生独立思考的能力,借助多元方式促进学生独立思考能力的提升。文章主要对小学数学教学中小学生独立思考能力的培养策略进行研究。

关键词：小学数学独立思考能力培养策略

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新课改背景下小学语文读写结合策略初探

学周刊 2021年第18期 57-58页

作者：马鸿平甘肃省古浪县周家庄完全小学甘肃古浪733000

小学生需按照读写结合的模式来完善语文学习。传统的知识教育多采用死记硬背的方式,不仅没有合理地加强阶段性的教育成果,还会导致学生的语文素养不断下降。读写结合的应用能够降低小学生的学习压力,引导小学生在知识的学习、运用过程中... 详细信息

小学生需按照读写结合的模式来完善语文学习。传统的知识教育多采用死记硬背的方式,不仅没有合理地加强阶段性的教育成果,还会导致学生的语文素养不断下降。读写结合的应用能够降低小学生的学习压力,引导小学生在知识的学习、运用过程中,采取科学的方式来完善。小学语文读写结合的落实,能够更好地拉近师生间的距离,引导小学生和教师换位思考,不仅能在各类知识点的教育上取得更好的成绩,还可以在多方面内容上有所创新。

关键词：新课改小学语文读写结合