新课改背景下小学语文读写结合策略初探
作者机构：甘肃省古浪县周家庄完全小学甘肃古浪733000
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2021年第18期
页 面：57-58页
摘 要：小学生需按照读写结合的模式来完善语文学习。传统的知识教育多采用死记硬背的方式,不仅没有合理地加强阶段性的教育成果,还会导致学生的语文素养不断下降。读写结合的应用能够降低小学生的学习压力,引导小学生在知识的学习、运用过程中,采取科学的方式来完善。小学语文读写结合的落实,能够更好地拉近师生间的距离,引导小学生和教师换位思考,不仅能在各类知识点的教育上取得更好的成绩,还可以在多方面内容上有所创新。
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