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高中数学中的图形思维与逻辑思维协同发展机制研究

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数理天地（高中版） 2025年第1期 160-162页

作者：郭滕珞江苏省徐州市第三中学 221000

在高中数学教学中,图形思维与逻辑思维的协同发展是提升学生数学综合素养的重要机制.本文从数学思维体系的角度,深入探讨图形思维与逻辑思维在几何、代数和函数等领域的交互模式,分析国内外相关研究动态,并提出通过教学情境设计与合作... 详细信息

在高中数学教学中,图形思维与逻辑思维的协同发展是提升学生数学综合素养的重要机制.本文从数学思维体系的角度,深入探讨图形思维与逻辑思维在几何、代数和函数等领域的交互模式,分析国内外相关研究动态,并提出通过教学情境设计与合作学习促进两种思维均衡发展的教学策略.研究表明,图形与逻辑思维的有效协同能显著提升学生的问题解决能力和数学抽象思维水平.

关键词：高中数学图形思维逻辑思维

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烧烤记

中学生阅读(初中版) 2025年第03期 34-35页

作者：杜雨果河南省濮阳市油田第五中学

熬过了在校学习的忙碌时光,我终于迎来了期盼已久的国庆节假期。爸爸、妈妈带着我回到爷爷家,姑姑、伯父也分别带着自己家里的人,来到爷爷家,一起热热闹闹地吃了一顿令我念念不忘的烧烤。天刚擦黑儿,男女老幼就忙碌起来。有洗菜的,有切...

熬过了在校学习的忙碌时光,我终于迎来了期盼已久的国庆节假期。爸爸、妈妈带着我回到爷爷家,姑姑、伯父也分别带着自己家里的人,来到爷爷家,一起热热闹闹地吃了一顿令我念念不忘的烧烤。天刚擦黑儿,男女老幼就忙碌起来。有洗菜的,有切肉、腌肉的,也有穿串儿的,还有洗水果、摆桌椅的,大家都兴致盎然,有说有笑。很快,丰盛的食材准备好了:荤的有羊肉、鱼肉等,素的有土豆、韭菜、茄子、辣椒等,还有……随后,爷爷点燃了烧烤炉中的木炭,院子里渐渐飘起了轻烟。在爷爷的精心料理下,炭火烧得恰到好处,散发出明亮的光芒,映得大家的笑容格外灿烂。

关键词：

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一组与“种子”有关的生物学命题解析

生物学教学 2005年第7期30卷 66-69页

作者：吴小兰甘肃省兰州市西固区兰化第一中学 730060

种子是高等绿色植物受精后由胚珠发育而成的结构.它主要由种皮、胚、胚乳组成.高中生物学教学中,以种子作为背景知识引申的练习题,能较好地训练学生的综合能力,灵活运用知识的能力,知识的迁移能力以及实验设计能力.

关键词：高中生物教学种子试题解析实验设计能力知识迁移能力

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核心素养导向下高中英语教学融合古诗词的创新策略

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高考 2025年第4期 69-71页

作者：吴志丹江苏省泰兴市第一高级中学

在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养成为教育者们面临的重要任务。然而，如何将这一理念有效融入高中英语古诗词教学中，却常常让教师感到困惑。古诗词作为中华优秀文化的瑰宝，不仅承载了深厚的历史和哲理，更是语言学习的重要资... 详细信息

在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养成为教育者们面临的重要任务。然而，如何将这一理念有效融入高中英语古诗词教学中，却常常让教师感到困惑。古诗词作为中华优秀文化的瑰宝，不仅承载了深厚的历史和哲理，更是语言学习的重要资源，通过对古诗词的教学，学生不仅能提升语言能力，还能增强文化认同，但在具体实施过程中，教师常常苦于缺乏系统的策略和方法。为实现这一教学目标，教师在授课的过程中就需要有意识地做好相应的研究分析工作。本文针对核心素养导向下在英语教学中融合古诗词的意义进行了分析，探究了核心素养导向下的高中英语古诗词教学策略。

关键词：核心素养高中英语古诗词教学

核心素养背景下“情境探究式”课堂设计与实施——以“指数函数的性质与图象”为例

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数理天地（高中版） 2025年第1期 154-156页

作者：秦超山东省日照市莒县第四中学 276500

本文以人教B版高中数学必修二第四章中“指数函数的性质与图象”的教学设计为例,展示“情境探究式”课堂实施路径,并把“素养导向”融入数学课堂教学.

关键词：核心素养数形结合高中数学

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