核心素养导向下高中英语教学融合古诗词的创新策略
作者机构：江苏省泰兴市第一高级中学
出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)
年 卷 期：2025年第4期
页 面：69-71页
基 金：泰州市“十四五”教育科学规划课题“基于英语核心素养培养的古诗词融入高中英语阅读教学实践研究”(课题编号:tjkzd2021-094)的研究成果
摘 要：在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养成为教育者们面临的重要任务。然而，如何将这一理念有效融入高中英语古诗词教学中，却常常让教师感到困惑。古诗词作为中华优秀文化的瑰宝，不仅承载了深厚的历史和哲理，更是语言学习的重要资源，通过对古诗词的教学，学生不仅能提升语言能力，还能增强文化认同，但在具体实施过程中，教师常常苦于缺乏系统的策略和方法。为实现这一教学目标，教师在授课的过程中就需要有意识地做好相应的研究分析工作。本文针对核心素养导向下在英语教学中融合古诗词的意义进行了分析，探究了核心素养导向下的高中英语古诗词教学策略。
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