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“双减”政策下小学语文创新作业设计的探索——以四年级下册第三单元为例

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新课程 2024年第18期 163-166页

作者：魏同勤甘肃省兰州市安宁区九合中学

四年级下册第三单元包含近代著名作家冰心的三首小诗，以及近代诗人艾青的《绿》、叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。在学习本单元之前，大部分学生对近代诗的了解较少，因此要想学好第三单元的内容，对学生来说可能有一...

四年级下册第三单元包含近代著名作家冰心的三首小诗，以及近代诗人艾青的《绿》、叶赛宁的《白桦》和戴望舒的《在天晴了的时候》。在学习本单元之前，大部分学生对近代诗的了解较少，因此要想学好第三单元的内容，对学生来说可能有一定的挑战性，为了让学生深入理解本单元涉及的近代诗，并尝试模仿文本进行创作，我特地设计了汇报学习、提升能力，闯关任务、展现才能，笔墨飘香、撰写要点，童趣盎然、融合“画”与“诗”，多彩活动、培养学习兴趣等具有创新性的作业，以激发学生的语文学习兴趣。

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来源：博看期刊

低年级整本书阅读的策略——以《地心游记》为例

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语文世界 2024年第31期 78-79页

作者：魏彩霞甘肃省兰州市安宁区孔家崖第二小学

在当今社会，阅读能力作为小学低年级学生必备的基本技能之一，对其综合素质的提升具有不可估量的价值。整本书阅读可以有效地锻炼学生的阅读能力。本文选取《地心游记》作为研究案例，旨在探讨如何通过思维导图激发学生的阅读兴趣，提...

在当今社会，阅读能力作为小学低年级学生必备的基本技能之一，对其综合素质的提升具有不可估量的价值。整本书阅读可以有效地锻炼学生的阅读能力。本文选取《地心游记》作为研究案例，旨在探讨如何通过思维导图激发学生的阅读兴趣，提高低年级学生整本书阅读的效果。

关键词：

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在小学声乐教学中融入传统音乐文化

琴童 2024年第9期 60-62页

作者：邱春白莉甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学甘肃省兰州市安宁区教育局

随着现代音乐教育体系的发展，将传统音乐文化融入小学声乐教学成为教育工作者面临的重要课题。传统音乐文化历经千年传承与发展，孕育了无数经典的艺术瑰宝，并积累了深厚的声乐教育智慧。在推进小学声乐教学的实践过程中，教育工作者...

随着现代音乐教育体系的发展，将传统音乐文化融入小学声乐教学成为教育工作者面临的重要课题。传统音乐文化历经千年传承与发展，孕育了无数经典的艺术瑰宝，并积累了深厚的声乐教育智慧。在推进小学声乐教学的实践过程中，教育工作者应当摒弃对传统音乐文化的固有偏见，深入剖析其在声乐教学中的潜在价值，以切实提升学生的音乐文化素养。

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小学信息技术课程组织任务驱动活动的有效策略

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天津教育 2024年第3期 183-185页

作者：曹红军甘肃省兰州市安宁区沙井驿学校

在当前社会背景下,信息技术在各行各业中的应用日益广泛,信息素养也成为衡量现代公民综合素质的重要标准之一。所以在教育活动中,信息技术课程的价值获得了人们的广泛关注。尤其在小学阶段,这一时期是学生系统学习信息技术知识的起点,... 详细信息

在当前社会背景下,信息技术在各行各业中的应用日益广泛,信息素养也成为衡量现代公民综合素质的重要标准之一。所以在教育活动中,信息技术课程的价值获得了人们的广泛关注。尤其在小学阶段,这一时期是学生系统学习信息技术知识的起点,对学生信息技术知识的掌握具有奠基作用,所以课程标准对教学活动提出了较高的要求。

关键词：信息技术课程有效策略奠基作用信息技术知识任务驱动信息素养知识的掌握课程标准

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小学信息技术高效课堂建设之我见

新智慧 2024年第6期 37-39页

作者：曹红军甘肃省兰州市安宁区沙井驿学校

中小学信息技术教师肩负着信息技术教育教学的重任,面对日新月异的知识迭代,高效课堂尤为重要。为适应当今教育教学的需要,教师的教学方式也要与时俱进,应注重教师引导、任务驱动,学生自主探究、合作学习等环节的把控,引导学生自主学习... 详细信息

中小学信息技术教师肩负着信息技术教育教学的重任,面对日新月异的知识迭代,高效课堂尤为重要。为适应当今教育教学的需要,教师的教学方式也要与时俱进,应注重教师引导、任务驱动,学生自主探究、合作学习等环节的把控,引导学生自主学习,以更好地完成教学任务。在此基础上,教师应提高课堂的趣味性,让课程变得生动有趣,激发学生的学习积极性,让情境教学贯穿整个课堂,注重知识的循序渐进与联系,让学生在快乐有趣的课堂氛围中掌握知识。

关键词：高效课堂学生自主探究教师引导任务驱动中小学信息技术教师情境教学教学任务提高课堂

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数学文化在小学数学教学中的渗透

试题与研究 2024年第3期 133-135页

作者：巨晓玲甘肃省兰州市安宁区孔家崖第一小学

数学思想实际上是在数学教学的基础上产生的，随着数学教育的发展而不断完善，数学思想也是小学数学教学的基础和核心，可以更好地体现小学数学教学本质。在小学数学教学中，教师无时无刻不在给学生渗透数学思想，美国一位教育专家曾经... 详细信息

数学思想实际上是在数学教学的基础上产生的，随着数学教育的发展而不断完善，数学思想也是小学数学教学的基础和核心，可以更好地体现小学数学教学本质。在小学数学教学中，教师无时无刻不在给学生渗透数学思想，美国一位教育专家曾经说过：要想增强学生对数学知识的理解和记忆就必须让学生掌握数学思想，并融入其中，为自身的学习指明方向。在小学生学习的过程中，教师不仅要把教学知识传授给学生，还要增强学生的数学意识，促进学生的成长。

关键词：小学数学数学文化素养

大单元整合视角下小学数学运算一致性的思考与实践——以人教版小学数学五年级上册“小数除法”单元教学为例

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第8期 30-32页

作者：李燕甘肃省兰州市安宁区沙井驿学校

小数除法教学应渗透大单元整合理念,做到以理驱法,实现运算一致性。可以分三个环节,一是基于大单元整合理念盘活教材,组成新的序列为教学的高效奠基。二是通过细致前测,依据学生真实学情而定对策。三是通过针对性较强的教学实践解决学... 详细信息

小数除法教学应渗透大单元整合理念,做到以理驱法,实现运算一致性。可以分三个环节,一是基于大单元整合理念盘活教材,组成新的序列为教学的高效奠基。二是通过细致前测,依据学生真实学情而定对策。三是通过针对性较强的教学实践解决学生碎片化学习问题,促使学生举一反三,迁移应用,体会运算一致性的优势,培养学生的大单元整合意识。

关键词：小学数学小数除法大单元整合运算一致性

甘肃省兰州市中小学科普教育现状分析及高校资源整合策略研究

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甘肃教育研究 2024年第16期 30-32页

作者：王丹阳何婧杨青兰州石化职业技术大学甘肃省兰州市安宁区银滩路小学

科普是将深奥的科学知识以易于理解的方式传递给广大公众的一种教育方式，目的是激发全社会，尤其是青少年群体对科学的兴趣以及创新意识和探索精神。科普教育不仅有助于提升全民的科学素养，更能够为科技创新储备源源不断的后备人才。... 详细信息

科普是将深奥的科学知识以易于理解的方式传递给广大公众的一种教育方式，目的是激发全社会，尤其是青少年群体对科学的兴趣以及创新意识和探索精神。科普教育不仅有助于提升全民的科学素养，更能够为科技创新储备源源不断的后备人才。大学作为科技和教育的高地，在科普教育工作中应积极发挥自身的力量。本文旨在探讨如何有效整合高校的科技资源，提升中小学科普教育的质量，培养具备科学素质的新一代青少年。

关键词：科普教育资源整合科普工作

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新课标下小学音乐教学中核心素养培养分析

中国民族博览 2024年第13期 178-180页

作者：薛添灵兰州市安宁区培黎小学甘肃兰州730070

小学音乐教学是美育的重要形式和载体,属于促进学生健康成长、全面发展的关键方式。新课标下,小学音乐教学必须完成“立德树人”根本任务,高效开展核心素养培养工作。因此,对小学音乐教学中的核心素养培养策略加以探究十分必要,将会为... 详细信息

小学音乐教学是美育的重要形式和载体,属于促进学生健康成长、全面发展的关键方式。新课标下,小学音乐教学必须完成“立德树人”根本任务,高效开展核心素养培养工作。因此,对小学音乐教学中的核心素养培养策略加以探究十分必要,将会为提高新课标音乐教学质量提供辅助。基于此,本文依托实践经验总结,对新课标下小学音乐核心素养培养意义、现状和策略加以分析。

关键词：小学音乐新课标核心素养培养策略音乐教学