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小学信息技术课程组织任务驱动活动的有效策略

作     者：曹红军 

作者机构：甘肃省兰州市安宁区沙井驿学校 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：183-185页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：信息技术课程 有效策略 奠基作用 信息技术知识 任务驱动 信息素养 知识的掌握 课程标准 

摘      要：在当前社会背景下,信息技术在各行各业中的应用日益广泛,信息素养也成为衡量现代公民综合素质的重要标准之一。所以在教育活动中,信息技术课程的价值获得了人们的广泛关注。尤其在小学阶段,这一时期是学生系统学习信息技术知识的起点,对学生信息技术知识的掌握具有奠基作用,所以课程标准对教学活动提出了较高的要求。

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