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初中历史主题式教学策略研究——以“丝绸之路的开通与经营西域”为例

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教师 2025年第3期 101-103页

作者：阎丽甘肃省庆阳市华池县山庄初级中学

在初中历史教学中应用主题式教学理念，有助于优化初中历史课堂教学模式，赋予学生自主学习的机会，提升学生的历史核心素养水平。文章介绍了主题式教学概念与理论基础，细致探讨初中历史主题式教学意义，以人教版初中历史“丝绸之路的... 详细信息

在初中历史教学中应用主题式教学理念，有助于优化初中历史课堂教学模式，赋予学生自主学习的机会，提升学生的历史核心素养水平。文章介绍了主题式教学概念与理论基础，细致探讨初中历史主题式教学意义，以人教版初中历史“丝绸之路的开通与经营西域”一课教学为例，从“明确教学主题、整合教学资源、设计讨论主题、优化学习评价”四个角度出发，研究初中历史主题式教学策略，为教师的教学实践工作提供了参考和借鉴。

关键词：初中历史主题式教学 “丝绸之路的开通与经营西域”

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基于信息技术的初中语文阅读教学探究

中国新通信 2025年第04期 140-142页

作者：马喜军静宁县古城初级中学

信息技术的发展与应用不仅为生产生活提供了更多便利，也推动着教育教学方式的改革。教师以信息技术为依托开展课程教学，能让学生接触更广泛的知识信息，帮助学生从不同渠道掌握学科技能。将初中语文阅读教学与信息技术有机融合，是顺... 详细信息

信息技术的发展与应用不仅为生产生活提供了更多便利，也推动着教育教学方式的改革。教师以信息技术为依托开展课程教学，能让学生接触更广泛的知识信息，帮助学生从不同渠道掌握学科技能。将初中语文阅读教学与信息技术有机融合，是顺应教育趋势发展的必然选择，能帮助学生把握阅读分析的正确思路。本文从加强课前预习、创设阅读情境、应用微课教学、开展听读活动、创新协同阅读、运用思维导图等六个方面，探讨基于信息技术的初中语文阅读教学策略。

关键词：信息技术初中语文阅读教学

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基于初中语文新教材下的单元整体教学初探

学周刊 2025年第5期5卷 128-130页

作者：程芳兵甘肃省甘谷县六峰初级中学甘肃甘谷741200

新课标强调初中语文教学要以学习主题为引领、以学习任务为载体,积极开展单元整体教学,力争提升初中语文教学的系统性、整体性和综合性,提高学生的语文学习效率。但初中语文新教材的变化使得教师在开展单元教学时遇到了一些困难。本文... 详细信息

新课标强调初中语文教学要以学习主题为引领、以学习任务为载体,积极开展单元整体教学,力争提升初中语文教学的系统性、整体性和综合性,提高学生的语文学习效率。但初中语文新教材的变化使得教师在开展单元教学时遇到了一些困难。本文对此进行了研究和分析,以期对当前的初中语文教学工作有所启发。

关键词：初中语文教学新教材单元整体教学

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初中历史教学中史料实证素养的培养策略探讨

基础教育论坛 2025年第1期 84-86页

作者：段东军甘肃省镇原县新集初级中学

在“素养本位”教育理念的引领下,历史学科的思想性和人文性逐渐显现出来。史料实证素养是基于历史核心素养所提出的学科能力,是学生通过对历史资料的研读、思考、鉴别、运用等过程来提取、整合知识内容,有助于优化学生的历史学习方法,... 详细信息

在“素养本位”教育理念的引领下,历史学科的思想性和人文性逐渐显现出来。史料实证素养是基于历史核心素养所提出的学科能力,是学生通过对历史资料的研读、思考、鉴别、运用等过程来提取、整合知识内容,有助于优化学生的历史学习方法,落实素质教育要求。文章对初中历史教学中史料实证素养的培养策略提出几点建议,旨在推进初中历史教学从“知识本位”向“素养本位”发展。

关键词：初中历史史料实证培养策略

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读写结合用于初中语文写作教学中的策略

学周刊 2025年第5期5卷 104-106页

作者：刘永琴甘肃省古浪县海子滩初级中学甘肃古浪733100

读写结合是提高学生写作技能的关键途径,学生可以在读与写的互动循环中深入了解各种写作风格和表达技巧,从而在自己的写作实践中更加自如地运用这些技能。因此,读写结合不仅能够提高学生的语文综合能力,同时还能促进学生写作能力的全面... 详细信息

读写结合是提高学生写作技能的关键途径,学生可以在读与写的互动循环中深入了解各种写作风格和表达技巧,从而在自己的写作实践中更加自如地运用这些技能。因此,读写结合不仅能够提高学生的语文综合能力,同时还能促进学生写作能力的全面发展。文章以读写结合在初中语文写作教学中的应用为主题展开研究,介绍读写结合的概念,分析读写结合用于初中语文写作教学的价值,再结合实践案例提出具体的方法与策略,旨在为语文教师提供实用的指导和建议,帮助他们在教学实践中更好地运用这一教学方法,以促进学生语文核心素养的全面发展。

关键词：读写结合初中语文写作教学

初中物理跨学科教学实践中的分层教学策略研究

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学周刊 2025年第6期6卷 44-46页

作者：黄永强甘肃省临洮县洮阳初级中学甘肃临洮730500

跨学科教学是新课标明确要求的重要内容,但是有些初中物理教师在进行跨学科教学时,由于不注重采用分层教学的思路和方法,导致跨学科教学效果不佳,学生的参与兴趣不高。文章从教学实际出发,提出一些关于初中物理跨学科教学实践的分层教... 详细信息

跨学科教学是新课标明确要求的重要内容,但是有些初中物理教师在进行跨学科教学时,由于不注重采用分层教学的思路和方法,导致跨学科教学效果不佳,学生的参与兴趣不高。文章从教学实际出发,提出一些关于初中物理跨学科教学实践的分层教学策略,希望对提高初中物理跨学科教学质量有所助益。

关键词：初中物理跨学科教学分层教学新课标

初中生物教学中融入生态文明教育的创新路径研究

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学周刊 2025年第3期3卷 62-64页

作者：令雅欣甘肃省通渭县通和初级中学甘肃通渭743300

生态文明教育是初中生物教学的重要内容,初中生物学课程与生态文明教育有天然的契合点,为生态文明教育的开展打下良好的基础。文章从创新教学理念、创新教学方法、创新教学评价、开展家校社协同教育四个方面,探索初中生物教学中融入生... 详细信息

生态文明教育是初中生物教学的重要内容,初中生物学课程与生态文明教育有天然的契合点,为生态文明教育的开展打下良好的基础。文章从创新教学理念、创新教学方法、创新教学评价、开展家校社协同教育四个方面,探索初中生物教学中融入生态文明教育的创新路径。教师应树立生态文明教育意识,将生态文明教育元素融入教学内容,丰富生态文明教育形式,构建科学的教学评价体系,切实提高学生的生态文明素养,促进生态文明教育的可持续发展。

关键词：初中生物生态文明教育

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初中英语单元整体教学策略研究

学周刊 2025年第8期 37-39页

作者：张义萍朱学兰甘肃省古浪县大靖初级中学甘肃古浪733100

在初中阶段实施英语单元整体教学,对培养学生英语核心素养具有十分重要的价值意义。目前,由于初中部分英语教师专业素养不高,存在单元主题把握不准、单元教学目标制定不清晰、单元教学方法单一等问题,影响了英语单元整体教学质量。基于... 详细信息

在初中阶段实施英语单元整体教学,对培养学生英语核心素养具有十分重要的价值意义。目前,由于初中部分英语教师专业素养不高,存在单元主题把握不准、单元教学目标制定不清晰、单元教学方法单一等问题,影响了英语单元整体教学质量。基于此,初中英语教师应从提升专业素养、提炼单元主题、制定单元目标、丰富教学方法入手,积极采取应对策略,促进学生核心素养培育,进而提升单元整体教学质量。

关键词：初中英语单元整体教学存在的问题解决策略

初中地理会考中“乡土地理”内容的挖掘与拓展

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学周刊 2025年第2期2卷 97-99页

作者：路浩明甘肃省镇原县孟坝初级中学甘肃镇原744506

在当前教育改革的背景下,地理学科是连接人与自然、现在与未来的重要桥梁,其教育意义日益凸显。尤其在初中阶段,地理教学不仅承载着传授基本地理知识、培养地理技能的任务,更肩负着激发学生探索兴趣、树立可持续发展观念的重任,在此情境... 详细信息

在当前教育改革的背景下,地理学科是连接人与自然、现在与未来的重要桥梁,其教育意义日益凸显。尤其在初中阶段,地理教学不仅承载着传授基本地理知识、培养地理技能的任务,更肩负着激发学生探索兴趣、树立可持续发展观念的重任,在此情境下,“乡土地理”作为地理教学的特色内容,其重要性不言而喻。基于此,文章旨在探讨初中地理会考中“乡土地理”内容的现状,通过对“乡土地理”内容的深入分析,提出“乡土地理”内容的挖掘与拓展策略,以期能够为初中地理教学提供有益的参考和借鉴。

关键词：初中地理会考 “乡土地理” 内容挖掘与拓展