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不同硬度地面对功能性踝关节不稳患者步态协调性的影响

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中国康复理论与实践 2024年第3期30卷 345-351页

作者：马乾峰李立张伟丁健许贻林毛文慧南京师范大学体育科学学院江苏南京市210023 美国佐治亚南方大学运动健康科学系美国佐治亚州30460 江苏省体育科学研究所江苏南京市210033

目的探索不同硬度地面对功能性踝关节不稳(FAI)患者步态协调性的影响。方法 2023年5月至7月,采用Qualisys红外光学运动捕捉系统对南京师范大学15例右侧FAI患者协调性和变异性进行测试。采集并截取步态周期数据,运用Matlab计算耦合角和... 详细信息

目的探索不同硬度地面对功能性踝关节不稳(FAI)患者步态协调性的影响。方法 2023年5月至7月,采用Qualisys红外光学运动捕捉系统对南京师范大学15例右侧FAI患者协调性和变异性进行测试。采集并截取步态周期数据,运用Matlab计算耦合角和耦合角标准差,比较在不同硬度地面上的差异。结果在冠状面,髋-踝关节耦合角在支撑中期和支撑后期硬地面大于软地面,其他步态阶段以及髋-膝关节、膝-踝关节各步态阶段均小于软地面(P <0.05);在矢状面,髋-踝关节和膝-踝关节耦合角在支撑中期和支撑后期硬地面小于软地面,其他步态阶段以及髋-膝关节各步态阶段均大于软地面(P <0.01);在水平面,髋-膝关节耦合角在支撑后期硬地面小于软地面,摆动前期和髋-踝关节承重期均大于软地面(P <0.05)。与硬地面相比,软地面上耦合角标准差仅在矢状面髋-膝关节承重期小于硬地面,其余均大于硬地面(P <0.05)。结论 FAI患者在三维面内各步态阶段在软地面上表现出更多的远端主导,即踝关节内翻跖屈优势增加,髋关节优势减少;协调变异性普遍高于硬地面。表明FAI患者在软地面上步行时会增加复发性外踝扭伤风险。

关键词：功能性踝关节不稳地面硬度步态协调模式协调变异性

CTAB反胶束体系中脂肪酶催化合成山梨酸乙酯的研究

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化学与生物工程 2024年第1期41卷 51-54页

作者：唐功阿坝师范学院资源与环境学院四川阿坝藏族羌族自治州623002

在CTAB反胶束体系中,以山梨酸和乙醇为原料,经脂肪酶催化合成了山梨酸乙酯,采用单因素实验对合成条件进行了优化,并通过GC-MS对其结构进行了确证。确定最佳合成条件如下:CTAB反胶束浓度为0.05 mol·L^(-1)、反胶束体系中含水量W_(0)为10... 详细信息

在CTAB反胶束体系中,以山梨酸和乙醇为原料,经脂肪酶催化合成了山梨酸乙酯,采用单因素实验对合成条件进行了优化,并通过GC-MS对其结构进行了确证。确定最佳合成条件如下:CTAB反胶束浓度为0.05 mol·L^(-1)、反胶束体系中含水量W_(0)为10、pH值为7.0、山梨酸浓度为0.5 mol·L^(-1)、n(乙醇)∶n(山梨酸)为5∶1、脂肪酶加量为5 mg、酶解温度为37℃、反应时间为36 h,在此条件下,酯化反应转化率为96.3%。

关键词：山梨酸乙酯脂肪酶反胶束

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语文课程社会主义先进文化教学及其省思——以统编高中语文教材和人教社“高中语文核心素养提升用书”为例

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语文教学通讯 2024年第17期 17-20页

作者：张洪安刘飞淮安市楚州中学江苏淮安223200 淮阴师范学院江苏淮安223300

社会主义先进文化是语文课程的重要内容载体。加强社会主义先进文化教学,有助于实现语文课程立德树人、以文化人的教育功能。统编高中语文教材和人教社“高中语文核心素养提升用书”的相关选文是社会主义先进文化教学的基本依托。教学时... 详细信息

社会主义先进文化是语文课程的重要内容载体。加强社会主义先进文化教学,有助于实现语文课程立德树人、以文化人的教育功能。统编高中语文教材和人教社“高中语文核心素养提升用书”的相关选文是社会主义先进文化教学的基本依托。教学时,需先把握选文中实事求是、爱国主义、改革创新、劳动光荣等思想主题,然后再从选文的主题内容、文章体式、语言特色三个维度展开设计与实践。

关键词：语文课程文化自信社会主义先进文化语言文字

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论小学语文阅读教学的“深入阅读”模式

试题与研究 2023年第16期 179-181页

作者：马进才甘肃省临夏州东乡县实验教育集团师范附属小学

在新形势下的小学语文阅读教学中，“深入阅读”模式表现出了独特的优势。小学语文教师应善于结合此模式来进行阅读教学方式的创新以及优化，以切实提升阅读教学的有效性。教师可以创设更加优质的阅读问题，引导学生在问题中展开更具深... 详细信息

在新形势下的小学语文阅读教学中，“深入阅读”模式表现出了独特的优势。小学语文教师应善于结合此模式来进行阅读教学方式的创新以及优化，以切实提升阅读教学的有效性。教师可以创设更加优质的阅读问题，引导学生在问题中展开更具深度的思考与探索，引导学生逐渐地明确课文主要内容，在此基础上突破重点与难点，使学生整体的思维能力得到强化；教师也可以创设丰富生动的阅读情境，为学生提供更加完整的思考空间，培养学生以这些情景内容作为依托来展开进一步分析推理，增强对于阅读素材的感知，不断拓展学生的阅读思维。

关键词：小学语文阅读教学深入阅读

“四层四化”复习备考模式的应用探究——以“诸侯纷争与变法运动”为例

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教学考试 2024年第8期 17-21页

作者：段妮娜陕西师范大学教师发展学院陕西省商洛市商州区高级中学

新课标、新教材、新高考背景下的历史复习为一线教师提出新的挑战,历史学科的课程模式、教学内容、考试要求都发生了巨大变化,如何进行科学有效的复习?如何跳出题海战术?如何做到精准高效?以西北工业大学附属中学刘建荣老师为核心的教... 详细信息

新课标、新教材、新高考背景下的历史复习为一线教师提出新的挑战,历史学科的课程模式、教学内容、考试要求都发生了巨大变化,如何进行科学有效的复习?如何跳出题海战术?如何做到精准高效?以西北工业大学附属中学刘建荣老师为核心的教研团队,在一轮复习备考的过程中研发出“四层四化”的创新备考模式,对接高考评价体系,发展学生历史学科核心素养,具有较强的实践性和可操作性。

关键词：复习备考一线教师历史复习教研团队题海战术新教材变法运动诸侯纷争

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高寒阴湿区马铃薯主食化品种的筛选及性能

生物学杂志 2023年第4期40卷 76-82页

作者：李玉涛唐德晶朱永永谢奎忠临夏州农业技术推广服务中心临夏731100 西北师范大学地理与环境科学学院兰州730070 甘肃省农业技术推广总站兰州730020 甘肃省农业科学院马铃薯研究所兰州730070

为筛选适宜高寒阴湿区种植的主食化马铃薯专用品种,推进甘肃马铃薯主粮化深入实施,引进和收集当地品种共25个,开展品种比较试验,比较各品种之间的生态适应性(农艺性状)、加工品质指标(含水量、还原糖和淀粉含量)和加工相关的酶活性(PPO... 详细信息

为筛选适宜高寒阴湿区种植的主食化马铃薯专用品种,推进甘肃马铃薯主粮化深入实施,引进和收集当地品种共25个,开展品种比较试验,比较各品种之间的生态适应性(农艺性状)、加工品质指标(含水量、还原糖和淀粉含量)和加工相关的酶活性(PPO和POD活性)高低。采用隶属函数、聚类分析和相关性综合分析,筛选出适宜当地种植主食化品种5个,分别是陇薯15号、陇薯14号、青薯9号、陇薯10号和陇薯7号。这些品种产量在27941.83~31143.77 kg/hm^(2),含水量为74.13%~76.51%,还原糖含量为0.08%~0.20%,淀粉含量为17.59%~23.58%,PPO活性为6.44~10.82 U,推荐这些品种在高寒阴湿区推广种植。

关键词：高寒阴湿区马铃薯主粮化专用品种筛选加工指标

TPR与chant在小学低年级英语教学中有效应用的实践与研究

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启迪与智慧(上) 2023年第1期 60-62页

作者：贾小莉临夏师范附小

新课标明确指出，在小学低年级阶段英语教学中，应重视激发学生对英语的学习兴趣。为积极响应教育号召，小学低年级英语教师应重视研究有效的教学方法与教学手段，第一目的是激发学生的英语学习兴趣；第二目的是培养学生的英语素养；第... 详细信息

新课标明确指出，在小学低年级阶段英语教学中，应重视激发学生对英语的学习兴趣。为积极响应教育号召，小学低年级英语教师应重视研究有效的教学方法与教学手段，第一目的是激发学生的英语学习兴趣；第二目的是培养学生的英语素养；第三目的是顺利开展英语启蒙教育，为后续英语教学奠定良好的基础。本文就TPR与chant两种教学方法有效应用下的小学低年级英语教学实践成果进行分析，以证明适合的教学方法与教学手段可达到教育目标。

关键词： TPR chant 小学低年级英语教学应用实践研究

来源：博看期刊

核心素养视域下混合式教学中小学音乐微课设计与开发

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吉林省教育学院学报 2024年第2期40卷 18-22页

作者：张媛媛张宇慧王文斌东北师范大学附属小学长春师范大学音乐学院东师附小净月实验学校

2022年版《义务教育艺术课程标准》指明了对于艺术课程而言核心素养培育的地位,培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等能力,以促进学生核心素养的培育。本文针对目前社会现状提出混合式教学模式中小学音乐微课的设计与开... 详细信息

2022年版《义务教育艺术课程标准》指明了对于艺术课程而言核心素养培育的地位,培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等能力,以促进学生核心素养的培育。本文针对目前社会现状提出混合式教学模式中小学音乐微课的设计与开发,所设计的微课以核心素养为导向,作为现代一种教学辅助工具,同时适用于线上教学、线下教学、线上线下混合式教学。

关键词：核心素养音乐教育微课

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基于ISM法的中美日高中物理教材“机械振动部分”层级结构的比较研究

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物理教师 2024年第7期45卷 54-59页

作者：于佳张明硕都治铮黄致新曾祥军孔鹏珂华中师范大学物理科学与技术学院湖北武汉430079 华中科技大学附属中学湖北武汉430074 武汉市武钢三中湖北武汉430080 重庆市开州中学重庆405400 湖北省荆州中学湖北荆州434000

本文采用解释结构模型法(Interpretative Structural Modeling Method)提取了中美日三国高中物理教材中“机械振动部分”的知识要素,梳理了要素之间的关系,划分了要素层级结构并绘制了要素的层级结构有向图;从要素、层级、编排逻辑等方... 详细信息

本文采用解释结构模型法(Interpretative Structural Modeling Method)提取了中美日三国高中物理教材中“机械振动部分”的知识要素,梳理了要素之间的关系,划分了要素层级结构并绘制了要素的层级结构有向图;从要素、层级、编排逻辑等方面对3国教材进行了对比研究,分析了3版教材的异同和特色,以期为教师教学提供参考.

关键词： ISM法机械振动教材比较高中物理