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乡村旅游与传统文化保护传承的融合发展

三角洲 2024年第25期 167-169页

作者：沈煜泽甘肃省临夏回族自治州和政县宁河中学

乡村振兴战略为解决我国“三农”问题提供了有效抓手，同时也为传统文化保护传承提供了新路径。然而，部分乡村居民未充分认识到传统文化保护传承的重要性，有关部门也忽视了传统文化在建设文明乡村、促进经济发展等方面发挥的积极作用...

乡村振兴战略为解决我国“三农”问题提供了有效抓手，同时也为传统文化保护传承提供了新路径。然而，部分乡村居民未充分认识到传统文化保护传承的重要性，有关部门也忽视了传统文化在建设文明乡村、促进经济发展等方面发挥的积极作用，导致传统文化呈现日益流失的现象。为了从根源处解决这一问题，让第一、第二、第三产业真正协同起来，实现共同发展，依托传统文化助力乡村振兴，为乡村振兴提供不竭动力，有必要对乡村旅游与传统文化保护传承的融合发展展开多维度研究。

关键词：

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基于核心素养的初中语文阅读与写作教学策略

嘉应文学 2024年第1期 182-184页

作者：马秀梅甘肃省临夏回族自治州广河县城东中学

在新课标背景下,发展学生核心素养成为实现“立德树人”根本任务的迫切要求,初中语文阅读和写作也要坚持以核心素养为导向展开教学。但是从目前教学实践来看,初中语文阅读和写作教学依然存在着教学目标和教学方法等方面的问题,阅读和写... 详细信息

在新课标背景下,发展学生核心素养成为实现“立德树人”根本任务的迫切要求,初中语文阅读和写作也要坚持以核心素养为导向展开教学。但是从目前教学实践来看,初中语文阅读和写作教学依然存在着教学目标和教学方法等方面的问题,阅读和写作分离的学习模式难以引导学生直观认识阅读和写作的关系。因此,在新时期教育背景下,语文阅读和写作教学应围绕着文化自信培养、审美创造能力培养、语言运用能力培养等重塑教学目标,在明确的教学目标下优化和创新教学方法。

关键词：核心素养初中语文阅读教学写作教学

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高中语文教学中思维可视化的运用

学园 2024年第21期17卷 104-106页

作者：靳丽甘肃省临夏州康乐县康乐中学甘肃临夏731500

核心素养视域下,探讨思维可视化在高中语文教学中的应用,十分必要。通过分析思维可视化的内涵,总结其在帮助学生理解并吸收知识、促进学生的思维发展、培养学生的语言感知能力及提高学生的表达能力等方面的应用价值,详细呈现思维可视化... 详细信息

核心素养视域下,探讨思维可视化在高中语文教学中的应用,十分必要。通过分析思维可视化的内涵,总结其在帮助学生理解并吸收知识、促进学生的思维发展、培养学生的语言感知能力及提高学生的表达能力等方面的应用价值,详细呈现思维可视化在高中语文教学中的具体应用实践,包括利用思维可视化合理创设教学情境、发展学生的学科思维、帮助学生构建知识体系,运用思维导图引导学生高效阅读、理解文本等,优化学生的语文学习效果,促进其语文学科核心素养的全面提升。

关键词：高中语文思维可视化核心素养

书香校园建设背景下提升小学语文阅读教学有效性的策略分析

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中华活页文选（教师） 2024年第7期 19-21页

作者：李萍甘肃省临夏州和政县龙泉小学甘肃省临夏回族自治州

小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期。作为小学生获取新知识的主要路径,阅读教学具有重要意义和作用,有效保障了小学语文课程教学质量和效率。为此,教师应当基于书香校园建设背景,进一步加强对小学语文教学的重视程度,通过采取... 详细信息

小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期。作为小学生获取新知识的主要路径,阅读教学具有重要意义和作用,有效保障了小学语文课程教学质量和效率。为此,教师应当基于书香校园建设背景,进一步加强对小学语文教学的重视程度,通过采取不同阅读方法,引导学生参与和完成相关教学任务,有效激发学生的阅读兴趣,进而促使其语文学科核心素养得到提升,确保小学语文阅读教学的有效性。一、小学语文阅读教学的重要性1.丰富语言知识积累学生为了提高个人语文学科素养.

关键词：良好学习习惯书香校园建设小学语文阅读教学小学语文教学语文学科素养教学任务有效性的策略主要路径

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基于游戏化教学的初中体育教学实践

成功密码 2024年第2期 110-111页

作者：张海霞甘肃省临夏回族自治州和政县育才初级中学

随着教育理念的革新,游戏化教学在初中体育领域逐渐受到重视。该方法将游戏元素与体育教学相结合,营造出了轻松愉快的学习氛围,有效提升了学生的学习效率,并培养了他们的团队精神和协作意识。初中体育教学对学生体育素养和意志品质培养... 详细信息

随着教育理念的革新,游戏化教学在初中体育领域逐渐受到重视。该方法将游戏元素与体育教学相结合,营造出了轻松愉快的学习氛围,有效提升了学生的学习效率,并培养了他们的团队精神和协作意识。初中体育教学对学生体育素养和意志品质培养具有十分重要的作用。通过寓教于乐的方式开展游戏化教学能激发学生的学习兴趣,提高教学效率,为学生的全面发展奠定基础。

关键词：游戏化教学初中体育教学游戏元素意志品质培养团队精神协作意识寓教于乐教育理念

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初中地理习题教学的运用策略探析

甘肃教育研究 2024年第7期 136-138页

作者：何举武甘肃省临夏回族自治州积石山县高关中学

习题教学是地理教学中一个重要的环节，在巩固知识、提升能力、提高学习兴趣等方面都有着重要的意义。通过做习题，可以让学生再次回顾并巩固所学的知识点，有利于学生深入理解和掌握所学地理概念、知识。习题教学可以帮助学生发展关键... 详细信息

习题教学是地理教学中一个重要的环节，在巩固知识、提升能力、提高学习兴趣等方面都有着重要的意义。通过做习题，可以让学生再次回顾并巩固所学的知识点，有利于学生深入理解和掌握所学地理概念、知识。习题教学可以帮助学生发展关键思维能力，如分析、比较、归纳、推理等。总之，初中地理习题教学是一种很有意义的教学方法，可以帮助学生更加深入地理解地理知识，提高学生的思维和实践能力，有助于学生的学习和成长。本文以初中地理习题教学的运用进行策略探讨。

关键词：初中地理习题教学运用策略

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猜词策略在初中英语阅读教学中的有效性研究

中学生英语 2024年第32期 31-32页

作者：杜金龙甘肃省临夏回族自治州临夏县三角初级中学

英语阅读能力作为英语学习中必不可少的综合素质,对促进学生英语水平的全面发展起着至关重要的作用。根据《初中毕业生英语学业考试大纲》中对词汇的要求:中学生能理解词语的基本含义及其在特定语境中的意义,使用约1600个单词,使用200-... 详细信息

英语阅读能力作为英语学习中必不可少的综合素质,对促进学生英语水平的全面发展起着至关重要的作用。根据《初中毕业生英语学业考试大纲》中对词汇的要求:中学生能理解词语的基本含义及其在特定语境中的意义,使用约1600个单词,使用200-300个成语或固定搭配来描述事物、行为和特征,解释概念。今天,随着国际交流的日益密切,英语语言的不断发展,学生接触英语的面不断扩大,中学生在日常生活中遇到的英语词汇已远远超过了教学大纲中的词汇标准。通过语言使用中的各种信息判断词义已成为中学生必须掌握的一项基本技能。如何帮助学生消除阅读中的词汇障碍提高阅读效率已成为中学教师不可忽视的问题。

关键词：固定搭配理解词语中学教师词汇障碍考试大纲国际交流猜词策略初中毕业生

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面向核心素养的初中物理教学内容与方法创新

家长读本

家长读本 2024年第7期 22-24页

作者：马文林广河县回民第四中学甘肃省临夏回族自治州广河县731300

随着社会的快速发展和科技的不断进步,学生的核心素养建设成为了新教育领域的使命和要求。特别是在初中物理教学中,探索如何将核心素养融入课程内容与教学方法,成为提升教育质量、培养学生综合能力的关键路径。核心素养不仅关注学生的... 详细信息

随着社会的快速发展和科技的不断进步,学生的核心素养建设成为了新教育领域的使命和要求。特别是在初中物理教学中,探索如何将核心素养融入课程内容与教学方法,成为提升教育质量、培养学生综合能力的关键路径。核心素养不仅关注学生的知识掌握,更重视其思维方式、学习方法、创新能力及社会责任感的培养。这要求教育工作者不断创新教学内容与方法,以适应新时代的教育目标。然而,如何在初中物理教学中有效整合核心素养,促进学生全面发展,是当前教育研究领域面临的重要挑战。本文旨在通过探讨核心素养的定义与构成,分析其与初中物理教育目标的契合点,在此基础上,提出具体的教学内容与方法的创新策略,旨在为实现核心素养于物理教学的内容深度融合和优化提供参考和借鉴。

关键词：核心素养初中物理教学教育研究领域教育工作者教学内容与方法关键路径创新策略教学方法

指向深度学习的小学数学单元作业设计研究——以人教版四年级数学上册“三位数乘两位数”为例

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理科爱好者 2024年第4期 151-153页

作者：马秀英甘肃省临夏回族自治州和政县西关小学

“双减”政策对义务教育阶段各个学科的作业设计、作业布置以及作业管理等提出了新的要求。在小学数学作业设计中,教师应当聚焦深度学习,灵活地把控作业的难度、数量,以此践行“双减”政策中“减负”和“增效”的理念。文章从追寻根源... 详细信息

“双减”政策对义务教育阶段各个学科的作业设计、作业布置以及作业管理等提出了新的要求。在小学数学作业设计中,教师应当聚焦深度学习,灵活地把控作业的难度、数量,以此践行“双减”政策中“减负”和“增效”的理念。文章从追寻根源、关注数理和联系现实三个角度,梳理深度学习视域下小学数学单元作业设计的要点,并以人教版四年级数学上册“三位数乘两位数”为例,从解构单元知识体系、创新单元作业形式两个层面探索单元作业设计的具体路径。

关键词：小学数学单元作业设计深度学习三位数乘两位数