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民间传统体育项目进校园的SWOT分析——以甘肃临夏天启棍为例

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体育视野 2024年第6期 23-25页

作者：侯杏桃甘肃省临夏回族自治州康乐县康乐中学

临夏天启棍作为我国西北棍术的一部分,以其独特的技法被誉为“西棍之冠”。天启棍这一民间传统体育项目进校园,具有丰富学校体育教学内容、传承传统体育文化、提升学生体育核心素养等价值。基于SWOT分析原理,对临夏天启棍这一民间传统... 详细信息

临夏天启棍作为我国西北棍术的一部分,以其独特的技法被誉为“西棍之冠”。天启棍这一民间传统体育项目进校园,具有丰富学校体育教学内容、传承传统体育文化、提升学生体育核心素养等价值。基于SWOT分析原理,对临夏天启棍这一民间传统体育项目进校园的优势和劣势、机遇和挑战进行分析,并结合实际情况,提出临夏天启棍进校园的策略。

关键词：民间传统体育项目天启棍校园甘肃临夏

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基于语文核心素养优化高中作文教学

作文成功之路 2024年第1期 68-70页

作者：马亚琼甘肃省临夏回族自治州康乐县康乐中学

随着教改的深入,许多学科的教学方式发生了巨大变化,传统作文教学已经无法满足学生的需求,因此,教师要积极创新,探索新的作文教学模式,以更加高效地提升学生的写作能力。一、高中作文教学中的问题1.学生的写作兴趣不浓兴趣是最好的老师...

随着教改的深入,许多学科的教学方式发生了巨大变化,传统作文教学已经无法满足学生的需求,因此,教师要积极创新,探索新的作文教学模式,以更加高效地提升学生的写作能力。一、高中作文教学中的问题1.学生的写作兴趣不浓兴趣是最好的老师,也是学生学习的源动力。通过兴趣的引导,学生能积极主动地参与到学习中,这对于提升学生的学习效率和教师的教学质量都有重要意义。

关键词：

来源：博看期刊

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高中体育教学中冰雪项目课程的实施策略

冰雪体育创新研究 2024年第11期 1-3页

作者：马吉业甘肃省临夏回族自治州康乐县康乐中学甘肃临夏731500

伴随人们生活水平的提升,人们更加注重强化自己的身体素质,因此许多人都选择投入到体育运动项目中。特别是对冰雪项目来说,更是受到了许多人的喜爱。通过参与冰雪项目,不但能够产生放松、愉悦的感受,还可以产生强化体魄的作用。因此在... 详细信息

伴随人们生活水平的提升,人们更加注重强化自己的身体素质,因此许多人都选择投入到体育运动项目中。特别是对冰雪项目来说,更是受到了许多人的喜爱。通过参与冰雪项目,不但能够产生放松、愉悦的感受,还可以产生强化体魄的作用。因此在当前的高中体育教学中,应注重引入冰雪项目课程,通过培养学生的冰雪运动技能,强化学生的理论基础,给高中阶段学生的学习发展,以及身体素质的提升等产生积极的推动作用。基于此,该文分析了高中体育教学中冰雪项目课程的现状,探讨高中体育教学中冰雪项目课程的实施意义,并研究高中体育教学中冰雪项目课程的实施策略。

关键词：高中体育冰雪项目课程实施策略

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小学语文文言文教学策略研究——以《伯牙鼓琴》为例

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文科爱好者 2024年第1期 171-173页

作者：马梅兰甘肃省临夏回族自治州康乐县窦家小学

文言文教学一直是小学语文教学的难点。为提升文言文教学质量，文章运用经验总结法和案例分析法，在简述文言文教学意义的基础上，以《伯牙鼓琴》为例，提出教师可以采用多轮诵读、逐句分析、读演结合、补充资源以及组织训练等策略开展... 详细信息

文言文教学一直是小学语文教学的难点。为提升文言文教学质量，文章运用经验总结法和案例分析法，在简述文言文教学意义的基础上，以《伯牙鼓琴》为例，提出教师可以采用多轮诵读、逐句分析、读演结合、补充资源以及组织训练等策略开展文言文教学活动，让学生在学习文言文的过程中感受汉语的魅力，提升文言文阅读能力，树立文化自信。

关键词：小学语文文言文教学《伯牙鼓琴》

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无与伦比的人格魅力——解读《陋室铭》

人生与伴侣 2024年第8期 43-45页

作者：姬守锋甘肃省临夏回族自治州康乐县城北学校

《陋室铭》不仅是刘禹锡笔下的一幅幅淡泊明志的画卷，更是一种泱泱大度，自得其乐的生活哲学。在这短短的几十字中，蕴含着深邃的思想。它告诉我们，真正的富贵不在于外在的奢华璀璨，而在于内心的平和与丰盈。刘禹锡以其独特的视角，...

《陋室铭》不仅是刘禹锡笔下的一幅幅淡泊明志的画卷，更是一种泱泱大度，自得其乐的生活哲学。在这短短的几十字中，蕴含着深邃的思想。它告诉我们，真正的富贵不在于外在的奢华璀璨，而在于内心的平和与丰盈。刘禹锡以其独特的视角，引领我们走进那个陋室，那里虽然简朴无华，却充满了书香和自然的韵味，更有着对知足、自足、足以盈心的领悟。

关键词：

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小学语文单元整体教学的优化策略探究

中华活页文选（教师） 2024年第1期 100-102页

作者：何春玉甘肃省康乐县新治街小学甘肃省临夏回族自治州

本文主要探讨了小学语文单元整体教学的优化策略,旨在提高学生的学习兴趣和动力,提高学生的语文素养和语言运用能力。笔者从教学设计原则、教学流程、教学资源等方面出发,提出了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用和教学... 详细信息

本文主要探讨了小学语文单元整体教学的优化策略,旨在提高学生的学习兴趣和动力,提高学生的语文素养和语言运用能力。笔者从教学设计原则、教学流程、教学资源等方面出发,提出了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用和教学评价的优化等策略,为小学语文单元整体教学提供了理论基础和实践指导。

关键词：小学语文单元整体教学

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