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小学语文文言文教学策略研究——以《伯牙鼓琴》为例

作     者：马梅兰 

作者机构：甘肃省临夏回族自治州康乐县窦家小学 

出 版 物：《文科爱好者》 (Libeal Arts Fans)

年 卷 期：2024年第1期

页      面：171-173页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 文言文教学 《伯牙鼓琴》 

摘      要：文言文教学一直是小学语文教学的难点。为提升文言文教学质量，文章运用经验总结法和案例分析法，在简述文言文教学意义的基础上，以《伯牙鼓琴》为例，提出教师可以采用多轮诵读、逐句分析、读演结合、补充资源以及组织训练等策略开展文言文教学活动，让学生在学习文言文的过程中感受汉语的魅力，提升文言文阅读能力，树立文化自信。

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