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问题串：高中数学教学的助力

理科爱好者 2024年第2期 61-63页

作者：徐励甘肃省平凉市第二中学

数学学习是一项以思维为主的活动。问题串是激发学生思维，促进学生探究的支架。在实施高中数学教学时，教师应当基于问题串的价值，遵循一定的原则，根据具体的教学内容，精心设计问题串，助力数学教学提质增效。基于此，文章首先论述... 详细信息

数学学习是一项以思维为主的活动。问题串是激发学生思维，促进学生探究的支架。在实施高中数学教学时，教师应当基于问题串的价值，遵循一定的原则，根据具体的教学内容，精心设计问题串，助力数学教学提质增效。基于此，文章首先论述问题串的内涵及其价值，然后阐述设计问题串的原则，最后分析依托教学过程设计问题串的策略。

关键词：高中数学问题串设计原则设计策略

在初中音乐课堂教学中提升学生审美能力的有效策略

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甘肃教育研究 2024年第11期 106-108页

作者：王英甘肃省酒泉市第二中学

随着教学改革的深入推进，促进学生全面发展成为教育工作的重要目标。音乐教育作为美育的主要内容，对提升学生的审美能力和综合素养起到重要的作用。然而在现实教学过程中，音乐学科的教学工作并未完全遵循教学改革的要求。本文将以初... 详细信息

随着教学改革的深入推进，促进学生全面发展成为教育工作的重要目标。音乐教育作为美育的主要内容，对提升学生的审美能力和综合素养起到重要的作用。然而在现实教学过程中，音乐学科的教学工作并未完全遵循教学改革的要求。本文将以初中音乐课堂教学为例，通过对初中音乐课堂教学现状分析，探索在初中音乐课堂教学中提升学生审美能力的有效策略，希望借此为美育工作和音乐教学发展提供一些思路和方向。

关键词：初中音乐课堂教学审美能力策略

核心素养背景下县域高中英语课堂教学中文化意识培养过程中存在的主要问题

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中学生英语 2024年第40期 143-144页

作者：李静甘肃省天水市第二中学

高中英语教学一方面要着重强化学生的文化多样性意识，并深化其对祖国文化的认识，此举有益于增强学生的文化自信。另一方面英语教学作为语言与文化交融的关键媒介，能拓宽学生的国际视野，丰富知识储备，提升思维能力，实现兼容并包的...

高中英语教学一方面要着重强化学生的文化多样性意识，并深化其对祖国文化的认识，此举有益于增强学生的文化自信。另一方面英语教学作为语言与文化交融的关键媒介，能拓宽学生的国际视野，丰富知识储备，提升思维能力，实现兼容并包的文化格局，提升学生的眼界与知识广度，促进学生英语核心素养的提升。1.核心素养背景下县域高中英语课堂教学文化意识培养的意义1.1有助于学生理解英语知识的内涵语言与文化紧密相连，英语作为一门语言学科，其背后蕴含着丰富的文化内涵。

关键词：

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高中英语线上线下教学有机融合策略研究

中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 0155-0158页

作者：段喜科平凉市第二中学甘肃平凉744000

随着科学育人观的优质推广,教师自觉促进英语教学走向人文定制、方法进阶、创新提质、科技增效,助力高中生拥有高层次、品质感的课程环境。为了优化英语教学实效化,教师务实考量英语线上线下教学有机融合的必要性与可行性,简单概括英语... 详细信息

随着科学育人观的优质推广,教师自觉促进英语教学走向人文定制、方法进阶、创新提质、科技增效,助力高中生拥有高层次、品质感的课程环境。为了优化英语教学实效化,教师务实考量英语线上线下教学有机融合的必要性与可行性,简单概括英语线上线下教学有机融合的研究价值,详细总结英语线上线下教学有机融合的科学策略。因此,英语线上线下教学能够成为教师践行科学育人观的创新型育人路径,为高中生架构高层次、科技感、素养型的生命蝶变环境。

关键词：英语线上线下教学必要性可行性研究价值科学策略

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基于核心素养的初中语文大单元教学

教育界 2024年第25期 53-55页

作者：马明杰甘肃省临夏市第二中学

大单元教学法指基于核心素养发展要求重新整合单元内容,立足大单元整体开展教学实践的教学方法。与传统教学方法相比,大单元教学法的连贯性和逻辑性更为突出,对学生的发展具有一定的促进作用。文章阐述在初中语文教学中融入大单元教学... 详细信息

大单元教学法指基于核心素养发展要求重新整合单元内容,立足大单元整体开展教学实践的教学方法。与传统教学方法相比,大单元教学法的连贯性和逻辑性更为突出,对学生的发展具有一定的促进作用。文章阐述在初中语文教学中融入大单元教学法对学生发展的指导性作用,分析基于核心素养的初中语文大单元教学策略,以期促进学生核心素养发展。

关键词：核心素养初中语文大单元教学

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微课程教学法学习任务单的研究与实践

中学化学教学参考 2024年第3期 39-42页

作者：张小波张掖市第二中学甘肃张掖734000

介绍了"微课程教学法"的内涵、特征、精髓以及开发"课前自主学习任务单"和"课堂学习任务单"的重要性.课前自主学习任务单由学习指南、学习任务、困惑与建议三部分组成,课堂学习任务单由目标与方法、学习任务、困惑与建议三部分组成.课... 详细信息

介绍了"微课程教学法"的内涵、特征、精髓以及开发"课前自主学习任务单"和"课堂学习任务单"的重要性.课前自主学习任务单由学习指南、学习任务、困惑与建议三部分组成,课堂学习任务单由目标与方法、学习任务、困惑与建议三部分组成.课前学习任务单的核心是教师给学生自主学习提炼的达成目标和提供的学习方法.课堂学习任务单的核心是教师给学生设置的学习任务,即检测、进阶、微项目学习.在教师指导下学生自主下完成"硫酸根离子的检验和粗盐的提纯"的学习任务单,课程设计内容完整丰富、环环相扣、层层递进.学生在任务单的指导下进行学习,大大提高了学习效率.

关键词：微课程教学法自主学习学习任务单

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数形结合思想方法在高中数学教学中的应用探析

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智力 2024年第9期 37-39+43页

作者：马忠平甘肃省天水市第二中学

数形结合思想方法是数学教学中的重要方法之一，通过将抽象的数学概念和具体的图形结合起来，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。文章主要探讨数形结合思想方法在高中数学教学中的应用策略，通过概述数形结合思想方法的重要性，阐述了... 详细信息

数形结合思想方法是数学教学中的重要方法之一，通过将抽象的数学概念和具体的图形结合起来，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。文章主要探讨数形结合思想方法在高中数学教学中的应用策略，通过概述数形结合思想方法的重要性，阐述了其在高中数学教学中的作用和应用策略，包括函数与导数、几何图形、数列和组合数学等多个方面，旨在为教师和学生更好地运用数形结合思想方法提供参考和建议。

关键词：数形结合高中数学教学应用策略函数与导数

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初中数学阅读与写作教学初探

甘肃教育研究 2024年第5期 100-102页

作者：李英甘肃省酒泉市第二中学

在新课改和“双减”政策全面落实的背景下，过去“题海战术”的数学教学模式早已与新时代的教育理念脱节。如何消除学生对数学学习的畏难情绪，使学生对数学持有的一贯态度有所改善，是每一个初中数学教师面临的难题和需要深入探讨的问... 详细信息

在新课改和“双减”政策全面落实的背景下，过去“题海战术”的数学教学模式早已与新时代的教育理念脱节。如何消除学生对数学学习的畏难情绪，使学生对数学持有的一贯态度有所改善，是每一个初中数学教师面临的难题和需要深入探讨的问题。立足于数学阅读与数学写作在初中数学教学中突显的价值，本文分别提出了针对数学阅读与数学写作的实施策略，供初中数学教师实践参考。

关键词：初中数学阅读写作策略

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群文阅读学习任务群对语文深度学习的引领

中学时代 2024年第4期 10-12页

作者：郭燕甘肃省嘉峪关市第二中学

在无边无际的知识海洋中，语文犹如一艘巨轮，承载着我们的梦想与追求，引领我们驶向智慧的彼岸。而在这艘巨轮上，群文阅读学习任务群，就像一面高高飘扬的旗帜，指引着我们深入语文的核心，探寻其深邃而丰富的内涵。传统的语文教学模...

在无边无际的知识海洋中，语文犹如一艘巨轮，承载着我们的梦想与追求，引领我们驶向智慧的彼岸。而在这艘巨轮上，群文阅读学习任务群，就像一面高高飘扬的旗帜，指引着我们深入语文的核心，探寻其深邃而丰富的内涵。传统的语文教学模式强调教师单向地授课，学生被动接受知识，无法激发学生的学习兴趣和思维能力，

关键词：