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浅谈小学劳动教育课程构建策略——以甘肃省兰州市城关区飞天小学为例

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甘肃教育研究 2024年第2期 97-99页

作者：肖海英甘肃省兰州市城关区飞天小学

劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分。在小学阶段开展劳动教育，是当代教育改革的必然趋势和内在要求。本文结合笔者所在学校的实践经验，综合梳理小学阶段劳动教育课程的价值作用、培养目标、构建措施和评价体系，以... 详细信息

劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分。在小学阶段开展劳动教育，是当代教育改革的必然趋势和内在要求。本文结合笔者所在学校的实践经验，综合梳理小学阶段劳动教育课程的价值作用、培养目标、构建措施和评价体系，以期为完善小学劳动教育课程建设添砖加瓦。

关键词：小学阶段劳动课教学劳动教育课程课程构建

中华优秀传统文化融入小学思政课教学的机制探索——以甘肃省兰州市火星街小学为例

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甘肃教育研究 2024年第2期 112-114页

作者：王培蕾甘肃省兰州市七里河区火星街小学

思政课教学是培养学生社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的重要途径，本文旨在探索将中国传统文化融入小学思政课的机制，概述了中华优秀传统文化融入小学思政课教学的重要性，分析了当前存在的问题，并提出了具体的解决对策。希望... 详细信息

思政课教学是培养学生社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的重要途径，本文旨在探索将中国传统文化融入小学思政课的机制，概述了中华优秀传统文化融入小学思政课教学的重要性，分析了当前存在的问题，并提出了具体的解决对策。希望通过本文的介绍，可以促进优秀传统文化与思政课程深度融合，培养学生的文化认同和核心价值观。

关键词：中国传统文化小学思政课教学机制解决对策

甘肃省兰州市中小学科普教育现状分析及高校资源整合策略研究

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甘肃教育研究 2024年第16期 30-32页

作者：王丹阳何婧杨青兰州石化职业技术大学甘肃省兰州市安宁区银滩路小学

科普是将深奥的科学知识以易于理解的方式传递给广大公众的一种教育方式，目的是激发全社会，尤其是青少年群体对科学的兴趣以及创新意识和探索精神。科普教育不仅有助于提升全民的科学素养，更能够为科技创新储备源源不断的后备人才。... 详细信息

科普是将深奥的科学知识以易于理解的方式传递给广大公众的一种教育方式，目的是激发全社会，尤其是青少年群体对科学的兴趣以及创新意识和探索精神。科普教育不仅有助于提升全民的科学素养，更能够为科技创新储备源源不断的后备人才。大学作为科技和教育的高地，在科普教育工作中应积极发挥自身的力量。本文旨在探讨如何有效整合高校的科技资源，提升中小学科普教育的质量，培养具备科学素质的新一代青少年。

关键词：科普教育资源整合科普工作

校园文化视域下的和润德育实践路径——以甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学为例

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教书育人 2024年第14期 36-38页

作者：王萍甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系，通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册，践行“和润生命、美泽人生”的办学理念；设置和润课程体系，举办特色节会、利用重大节日、借助家... 详细信息

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系，通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册，践行“和润生命、美泽人生”的办学理念；设置和润课程体系，举办特色节会、利用重大节日、借助家校协同、浸润童心童真童年，践行“和慧博远、励行尚美”的校训；凝聚师资力量、促进教师队伍成长、提供后勤支持、开展帮扶培优，以实现“和衷共济，成人之美”的作风；组织开展德育活动，传承非遗文化，促进学生的共同发展，锻造“和而不同，美美与共”的校风；推动教育教学实现三个转变，开展课程德育活动，发挥榜样力量，重塑和爱润生，艺精德美的教风；教师通过科学培养，推动学生团结协作，开展多维素质评价，以弘扬“和乐共进、求真向美”的学风，涵养学生德行、健全学生人格、净化学生心灵，促进学生的健康成长和全面发展。

关键词： “和美”校园文化和润德育实践路径

校园文化视域下的和润德育实践路径——以甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学为例

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教书育人（校长参考） 2024年第5期 36-38页

作者：王萍甘肃省兰州市七里河区崔家崖小学

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系,通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册,践行“和润生命、美泽人生”的办学理念;设置和润课程体系,举办特色节会、利用重大节日、借助家校协... 详细信息

七里河区崔家崖小学以“和美”校园文化为背景构建了别具一格的和润德育育人体系,通过建设服务体系、推进文化育人、开发学生成长手册,践行“和润生命、美泽人生”的办学理念;设置和润课程体系,举办特色节会、利用重大节日、借助家校协同、浸润童心童真童年,践行“和慧博远、励行尚美”的校训;凝聚师资力量、促进教师队伍成长、提供后勤支持、开展帮扶培优,以实现“和衷共济,成人之美”的作风;组织开展德育活动,传承非遗文化,促进学生的共同发展,锻造“和而不同,美美与共”的校风;推动教育教学实现三个转变,开展课程德育活动,发挥榜样力量,重塑和爱润生,艺精德美的教风;教师通过科学培养,推动学生团结协作,开展多维素质评价,以弘扬“和乐共进、求真向美”的学风,涵养学生德行、健全学生人格、净化学生心灵,促进学生的健康成长和全面发展。

关键词： “和美”校园文化和润德育实践路径

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学习任务群视域下小学语文读写结合教学探究

学苑教育 2024年第17期 37-39页

作者：张金玲甘肃省兰州市西固区西固城第二小学甘肃兰州730060

阅读与写作是一个有机统一的整体,读写结合是正确处理二者关系的根本方法。读写结合应贯彻到语文教学全过程,尤其在阅读教学与写作教学中应得到充分体现。义务教育阶段语文课程内容组织与呈现方式为学习任务群,在学习任务群视野下进行... 详细信息

阅读与写作是一个有机统一的整体,读写结合是正确处理二者关系的根本方法。读写结合应贯彻到语文教学全过程,尤其在阅读教学与写作教学中应得到充分体现。义务教育阶段语文课程内容组织与呈现方式为学习任务群,在学习任务群视野下进行读写结合,能将多维度的阅读与多维度的习作、表达整合起来,全方位促进学生阅读与写作水平的提升。文章分别就新课标基础型与发展型两个层面的四种学习任务群下的读写结合进行阐述,以综合性、实践性、情境性的语文学习任务群为载体提高读写结合的效率。

关键词：学习任务群读写结合小学语文阅读教学习作教学

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中小学“大思政课”一体化建设的实践路径探究

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基础教育论坛 2024年第12期 3-5页

作者：达选胜甘肃省兰州市西固区西固城第二小学

面对全球化时代背景下青少年价值观多元化冲击及信息技术的快速发展,以马克思主义教育理论、全人教育思想及一体化教育理念为指导的“大思政课”理念应运而生。当前,中小学“大思政课”一体化建设面临课程体系断层断裂、师资配置不均衡... 详细信息

面对全球化时代背景下青少年价值观多元化冲击及信息技术的快速发展,以马克思主义教育理论、全人教育思想及一体化教育理念为指导的“大思政课”理念应运而生。当前,中小学“大思政课”一体化建设面临课程体系断层断裂、师资配置不均衡、评价单一等问题,需优化纵向连贯与横向融合的课程体系,加强注重培训与交流的师资队伍建设,建立综合性的长效化评价机制,以应对新挑战,培养全面发展、具有社会责任感和国际视野的时代新人。

关键词：大思政课一体化建设中小学教育实践路径

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通过家校合作提高低年级学段学生阅读能力的策略

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当代家庭教育 2024年第9期 48-50页

作者：达秀芳甘肃省兰州市西固区西固城第二小学

本研究旨在探讨在家校合作理论指导下，如何促进低年级学段学生阅读能力的发展。首先，通过分析低年级学段学生阅读能力培养的必要性，突出了家校合作在此过程中的重要性。其次，从家庭阅读环境、家长作用以及学校与家庭合作的角度探讨... 详细信息

本研究旨在探讨在家校合作理论指导下，如何促进低年级学段学生阅读能力的发展。首先，通过分析低年级学段学生阅读能力培养的必要性，突出了家校合作在此过程中的重要性。其次，从家庭阅读环境、家长作用以及学校与家庭合作的角度探讨了家校合作对学生阅读能力的影响。最后，有针对性地提出多项阅读教学改进策略，具体包括营造良好的家庭阅读环境、鼓励家长与孩子共同阅读、设计有针对性的阅读活动以及为家长提供有效的指导与支持。通过上述分析和优化策略，希望能最大限度地发挥家校合作在低年级学段学生阅读能力发展中的重要作用，为学生创造良好的阅读学习环境。

关键词：家校合作低年级学段阅读教学阅读能力提升策略

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例谈“双减”政策下的小学数学作业设计

新课程研究 2024年第23期 120-122页

作者：孙正霞甘肃省兰州市西固区西固城第二小学

“双减”政策要求教师以生为本，遵循教育规律和学生的身心发展规律，合理设置学科作业，以提高教育服务质量，达成教学目标。对此，文章简要论述“双减”政策下小学数学作业的设计要点与原则，在此基础上辅以案例详细说明小学数学作业... 详细信息

“双减”政策要求教师以生为本，遵循教育规律和学生的身心发展规律，合理设置学科作业，以提高教育服务质量，达成教学目标。对此，文章简要论述“双减”政策下小学数学作业的设计要点与原则，在此基础上辅以案例详细说明小学数学作业设计策略，以期提高小学数学作业设计质量。

关键词： “双减” 小学数学作业设计