检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字素养视角下欧洲创新外语教学的实践研究

中国电化教育 2015年第9期 125-129页

作者：牛阿娜鲁士发天津广播电视大学国际学院天津300191 天津广播电视大学新闻与网络管理办公室天津300191

随着数字化信息技术的迅速发展,数字素养成为新时代必备的关键能力已经形成广泛共识。通过大量文献分析,欧盟总结出包括信息域、交流域、内容创建域、安全意识域和问题解决域,并通过知识、技能和态度三维度构成的数字素养框架,提炼出欧... 详细信息

随着数字化信息技术的迅速发展,数字素养成为新时代必备的关键能力已经形成广泛共识。通过大量文献分析,欧盟总结出包括信息域、交流域、内容创建域、安全意识域和问题解决域,并通过知识、技能和态度三维度构成的数字素养框架,提炼出欧盟对数字素养的概念界定。欧盟委员会认为公民的外语能力和数字素养同等重要,因为外语能力是欧洲公民能够自由流动、学习和工作的保证。该文介绍了由8个维度和28个重要参数构成的欧洲创新课堂教学实践的理论框架,并运用此理论框架对欧洲创新外语教学实践进行了案例分析,阐明了数字化技术在革新外语"教"与"学"实践创新之外,还有助于培养与他人进行交流合作,参与在线互动,提高跨文化交际能力,培养合作精神、创业精神和创新能力的综合素质。欧洲通过提高数字素养创新外语教学实践,提升欧洲公民的整体素质和提高国际竞争力的实践典范,为我国培养复合型外语人才和增强国际竞争力提供启示和借鉴。

关键词：数字素养外语教学创新实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何提高远程英语学科教育的教学效率

考试周刊 2008年第19期 85-86页

作者：刘艳红常州广播电视大学外语教研室江苏常州213000

基于远程教育方式的多样性和信息的丰富特点,我们应充分利用远程教育的各种媒介手段,结合英语学科教学特性,以提高英语学科教育远程教育的效率,从而使远程教育更好地服务于英语教学活动。

关键词：远程教育英语学科教学教学效率

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

谈“视听说”课的教学方法

现代远距离教育 1993年第4期 68-69页

作者：邓立强郑淑杰黑龙江广播电视大学

近年来,我们作为外语教师,由于工作需要,经常到各市(地)县教学班进行外语教学视导。在视导过程中,发现有很多教师不会上视听说课,不会运用远距离教学的电教优势。有的教师上课时,放着电视机、录音机不用,自己给学生把视听内容翻译一遍... 详细信息

近年来,我们作为外语教师,由于工作需要,经常到各市(地)县教学班进行外语教学视导。在视导过程中,发现有很多教师不会上视听说课,不会运用远距离教学的电教优势。有的教师上课时,放着电视机、录音机不用,自己给学生把视听内容翻译一遍就算完事,或整个课时都让学生自己看录像片或听录音,课堂气氛很沉闷,达不到提高学生听说的能力。为此,根据近几年的教学经验,谈一谈“视听说”课的教学方法,请同行们批评指正。在现代外语教学中越来越重视直观教具和电化教学手段的偿用,因为直观教具和电化教学手段有助于提高外语教学的效率。随着现代化教学手段的发展,“视听说”课充分体现了电化教学的优势所在,目前各高校为了充分利用这一优势,相继把“视听说”课确定为外语专业必修课程之一。所谓“视听说”课是使用视听型语言实验室,(它是一种设备齐全的视听教

关键词：视听说视听型听说能力外语专业教学法流派语言实验室

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学习者语料库的话语标志语研究

长江大学学报（社会科学版） 2007年第3期30卷 91-93页

作者：王琴佛山广播电视大学外语教研室广东佛山528000

话语标志语是指在语篇中用来表示句际或语篇片断之间逻辑语义关系的词、短语或小句,它在书面语篇中常被用来搭建语篇结构,明示逻辑语义关系,并具有帮助读者构建连贯语篇的功能。话语标志语使用频率与英语写作质量之间并无明显关联,但这... 详细信息

话语标志语是指在语篇中用来表示句际或语篇片断之间逻辑语义关系的词、短语或小句,它在书面语篇中常被用来搭建语篇结构,明示逻辑语义关系,并具有帮助读者构建连贯语篇的功能。话语标志语使用频率与英语写作质量之间并无明显关联,但这些标志语的正确使用会使语篇更加流畅。

关键词：话语标志语语料库语篇连贯语篇能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语阅读教学方法初探

黑龙江高教研究 1996年第2期14卷 78-79页

作者：邓立强黑龙江广播电视大学

外语阅读教学方法初探邓立强阅读教学是指教师要教会学生读别人的文章，提高他们的阅读能力。国家教委颁布的《大学英语（俄语）教学大纲》中也明确规定：＂大学英语（俄语）的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力＂。这对于高等院校... 详细信息

外语阅读教学方法初探邓立强阅读教学是指教师要教会学生读别人的文章，提高他们的阅读能力。国家教委颁布的《大学英语（俄语）教学大纲》中也明确规定：＂大学英语（俄语）的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力＂。这对于高等院校的在校生来说，不仅仅是教学的要求．...

关键词：教学方法外语阅读教学外语教学培养学生培养阅读能力阅读技能言语活动大学英语朗读技能教学手段

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

解释学视角下的外语教学

现代教育科学（高教研究） 2011年第6期 140-142,151页

作者：邬庆儿广州市广播电视大学

本文首先叙述了解释学的基本内涵,而后分析了解释学视角下母语和外语教学的关系,在此基础上总结出外语教学所具有的"四个"基本特征。

关键词：解释学外语教学理解文本

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

情感功能对英语口语教学的启示

烟台职业学院学报 2003年第3期9卷 27-28页

作者：刘艳红常州广播电视大学外语教研室江苏常州213000

情感是英语口语教学活动能否成功的重要影响源 ,了解情感功能对英语口语教学的启示 ,培养积极情感 ,发挥情感功能是提高英语口语教学效果的关键。

关键词：情感英语口语教学启示

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

运用电教手段搞好电大俄语教学的构想

现代远距离教育 1996年第3期 66-67页

作者：邓立强黑龙江广播电视大学

电化教学是运用现代化传播媒体传递教育信息、实施教育的过程。长期的实践表明,电化教育在提高学校教育质量、提高教学效率、促进教学改革方面日益发挥其显著的作用。目前,许多电教技术已被应用在外语专业教学上,如何借助电教手段,发挥... 详细信息

电化教学是运用现代化传播媒体传递教育信息、实施教育的过程。长期的实践表明,电化教育在提高学校教育质量、提高教学效率、促进教学改革方面日益发挥其显著的作用。目前,许多电教技术已被应用在外语专业教学上,如何借助电教手段,发挥广播电视教育的优势,优化电大俄语教学,提高教学质量,是摆在电大教师面前的一个重要课题。

关键词：电教手段俄语教学电教媒体电化教学教学质量学生学习电大教师语言实验室教学改革重要课题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

整体教学理论观照下的大学英语写作教学

教书育人 2010年第15期 74-75页

作者：韩英哈尔滨广播电视大学开放学院外语教研室

2004年教育部正式颁布了《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《要求》),这是教育部对我国大学英语课程的指导性文件。《要求》中明确指出:大学英语的教学目标是培养

关键词：英语写作教学学生写作能力写作课堂整体语言教学整体教学英语教学写作技能