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小学“传统工艺制作”任务群解读——以“风筝风筝飞上天”劳动项目为例

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课程教学研究 2024年第2期 58-64页

作者：杨锦玲赵枫广东省珠海市斗门区第二实验小学广东省珠海市教育研究院

劳动教育是学生全面发展的重要途径,是立德树人、“五育”并举的重要组成部分,在小学阶段开展劳动教育是素质教育的内在要求。近年来,党和国家越来越重视劳动教育,2020年7月7日,教育部印发《大中小学校劳动教育指导纲要(试行)》,指出劳... 详细信息

劳动教育是学生全面发展的重要途径,是立德树人、“五育”并举的重要组成部分,在小学阶段开展劳动教育是素质教育的内在要求。近年来,党和国家越来越重视劳动教育,2020年7月7日,教育部印发《大中小学校劳动教育指导纲要(试行)》,指出劳动教育是新时代党对教育的新要求,是大中小学必须开展的教育活动。2022年教育部发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,将劳动课程内容设置为三大内容十个任务群,传统工艺制作就是其中之一。小学阶段如何开展“传统工艺制作”任务群的教学,如何开展传统工艺制作的教学,引导学生在劳动过程中感悟我国优秀的传统文化和工匠精神,对部分教师来说依然不够清晰。本文以小学劳动教育“传统工艺制作”任务群为研究对象,以“风筝风筝飞上天”劳动项目的教学实施为例,对其内容进行深入分析,并提出相应的教学建议,以期为小学开展劳动教育活动提供借鉴参考。

关键词：劳动教育传统工艺制作任务群解读

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基于轮岗制的“轮转教室”建设实践

中小学班主任 2024年第17期 29-31页

作者：麦盈盈广东省珠海市香洲区凤凰小学

在核心素养培养的引导下,笔者在小学高年段的班级建设中尝试引入企业广泛应用的一种人力资源开发形式——“岗位轮换制度”,并将其本土化,和学生一起打造一间会轮转的教室。文章介绍了“轮转教室”的运行机制,通过“月度班长”和“4C小... 详细信息

在核心素养培养的引导下,笔者在小学高年段的班级建设中尝试引入企业广泛应用的一种人力资源开发形式——“岗位轮换制度”,并将其本土化,和学生一起打造一间会轮转的教室。文章介绍了“轮转教室”的运行机制,通过“月度班长”和“4C小组”制度,学生可以担任不同的角色,体验不同的岗位工作,从而习得不同的能力,共建一个凝聚力强的班集体。

关键词：小学高年段班级建设岗位轮换制度月度班长 4C小组

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基于红色文化资源的家校共育课程新探

年轻人（C版）（学校天地） 2024年第5期 24-25页

作者：李维盛平娟长沙县星沙盼盼中心小学

长沙作为湖南省省会、湘楚文化发源地,孕育了一代又一代的杰出人物。近年来,随着党史学习教育与学校课程融合的深入,长沙县星沙盼盼中心小学在挖掘、整理本土红色文化资源的基础上,以适合儿童的方式编写了学生读本,研发了“红·育·泽... 详细信息

长沙作为湖南省省会、湘楚文化发源地,孕育了一代又一代的杰出人物。近年来,随着党史学习教育与学校课程融合的深入,长沙县星沙盼盼中心小学在挖掘、整理本土红色文化资源的基础上,以适合儿童的方式编写了学生读本,研发了“红·育·泽”家校共育课程,以传承红色基因,培育新时代少年。

关键词：家校共育中心小学湘楚文化红色文化资源课程融合红色基因长沙县儿童的方式

超深软土区真空预压对复合地基的影响及其防治

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地下空间与工程学报 2024年第2期20卷 690-700页

作者：陈仕文李栋汪旭珠海市规划设计研究院广东珠海519000 广东省滨海地区防灾减灾工程技术研究中心广东珠海519000

在超深软土区,地块进行真空预压处理时可能会对近邻既有复合地基产生不利影响,针对性分析这种影响并寻求实用的防治方法具有重要意义。本文以某深厚软土区实际工程为原型,建立了平面应变模型,还原路侧真空预压过程,探索了复合地基受到... 详细信息

在超深软土区,地块进行真空预压处理时可能会对近邻既有复合地基产生不利影响,针对性分析这种影响并寻求实用的防治方法具有重要意义。本文以某深厚软土区实际工程为原型,建立了平面应变模型,还原路侧真空预压过程,探索了复合地基受到的影响,并分析了4种对策的效果。结果表明:(1)真空预压产生的水平位移在场地边缘最大,场地边缘与复合地基之间的过渡区变形剧烈,承受了两个区域之间主要的水平和沉降变形差;(2)对于低渗透性的软土,真空预压产生的沉降主要集中在地表以下15 m范围内,深层的排水板对沉降贡献率低;(3)负压经历了从排水板向土体,从上至下的传递过程,排水板与土体之间的孔压差随着排水板深度增大而减小;(4)群桩中边桩侧向位移最大,弯矩是桩破坏的控制指标,群桩可能从边桩破坏,然后向地基中心蔓延;(5)增大场地处理边缘与路基距离、复合地基施工前先对路基进行真空预压处理、缩短地路基边缘排水板的长度以及在过渡区靠近路基一侧增加钢混支护,均是控制复合地基变形和受力的有效措施。

关键词：复合地基超深软土真空预压悬浮桩防治措施

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班主任工作的“听、说、读、写”

新教育（海南） 2024年第16期 94-96页

作者：唐琼广东省珠海市香洲区南湾小学

班主任是班级工作的组织者和实施者。要做好班主任,就要讲究工作的方式方法。通过结合自身工作实际及班主任常规工作的特点,从 “听、说、读、写”四个方面阐述了班主任工作中的一些有效策略。

关键词：班主任听说读写

促进学生科学本质理解的教学策略——以科学课为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0098-0101页

作者：王琳珠海市香洲区第一小学广东珠海519000

践行新课程改革标准当中的本质要求,教育工作者在小学科学学科育人的过程当中,更要注重培养学生科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度以及科学精神等学科核心素养的全面发展。但小学阶段的学生思维并不具备可逆性,还属于感知运算阶段... 详细信息

践行新课程改革标准当中的本质要求,教育工作者在小学科学学科育人的过程当中,更要注重培养学生科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度以及科学精神等学科核心素养的全面发展。但小学阶段的学生思维并不具备可逆性,还属于感知运算阶段,更需要教育工作者优化教学设计,促进学生科学本质的理解、内化、整合和应用,由此不仅可以打造新时期小学科学教学的高效课堂,更可以为培养学生学科核心素养的全面发展提供更多的可行性。本文就促进学生科学本质理解的教学设计——以科学课为例,展开分析和论述,希望以此可以给广大相关工作者以建议或启发。

关键词：科学本质理解小学科学学科核心素养

基于“学习任务群”的小学语文课堂教学设计与实施要点

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0147-0150页

作者：曹雪珠海市香洲区第十七小学广东珠海519000

随着教学改革的的不断深入,转变了传统的教学模式,新课程标准中提出了学习任务群的新型教学组织形式。小学语文课堂教学中如何有效地运用学习任务群,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,已成为教师们需要探讨的重要方向。本文旨在探讨基... 详细信息

随着教学改革的的不断深入,转变了传统的教学模式,新课程标准中提出了学习任务群的新型教学组织形式。小学语文课堂教学中如何有效地运用学习任务群,激发学生的学习兴趣,提高教学效果,已成为教师们需要探讨的重要方向。本文旨在探讨基于“学习任务群”的小学语文课堂教学设计与实施要点。强调了学习任务群在小学语文教学中的重要性,指出其能够促进学生的综合素养发展,提升教学效果。

关键词：学习任务群小学语文教学设计实施要点综合素养

指向计算思维培养的项目式学习实践研究——以“设计智能房间系统”为例

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中小学数字化教学 2024年第3期 37-40页

作者：饶崇茂广东省珠海市香洲区前山小学

周以真教授在2006年提出计算思维的概念,她认为“计算思维是21世纪中期所有人类都需要具备的基本技能”[1]。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)将计算思维列为信息科技学科核心素养之一。课标还提倡真实性学习... 详细信息

周以真教授在2006年提出计算思维的概念,她认为“计算思维是21世纪中期所有人类都需要具备的基本技能”[1]。《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)将计算思维列为信息科技学科核心素养之一。课标还提倡真实性学习,以真实问题或者项目驱动,注重创设真实情境。可见,智能时代,培养学生的计算思维越来越重要。如何培养学生计算思维成为研究热点。笔者结合人工智能校本课程“设计智能房间系统”教学,融合项目式学习理念,按照创设情境、提出问题,认知原理、分析项目。

关键词：项目式学习学科核心素养校本课程计算思维智能时代认知原理人工智能项目驱动

“双减”背景下,小学体育家校合作模式的实践探索——以一年级学生跳绳项目为例

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田径 2024年第1期 59-61页

作者：吕利广东省珠海市香洲区前山小学

2021年,“五项管理”和“双减”政策相继出台,体育与健康学科成为大家共同关注的焦点,体育教育也迎来了实现快速发展的机遇与挑战。学校体育该如何抓住机遇、迎接挑战,实现高质量快速发展?成于心,敏于行,笔者从力所能及的教学实践出发,... 详细信息

2021年,“五项管理”和“双减”政策相继出台,体育与健康学科成为大家共同关注的焦点,体育教育也迎来了实现快速发展的机遇与挑战。学校体育该如何抓住机遇、迎接挑战,实现高质量快速发展?成于心,敏于行,笔者从力所能及的教学实践出发,以跳绳项目为切入口,探索“线上与线下”相结合的小学体育家校合作新模式,以保障高质量体育教与学的效果。

关键词：小学体育体育与健康家校合作实践探索一年级学生跳绳项目敏于行教学实践