检索结果-南通市图书馆

检视非母语华语学习者的沟通意愿:马来西亚登嘉楼玛拉工艺大学个案研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

世界华文教学 2021年第2期 24-32页

作者：吴荣顺马来西亚玛拉工艺大学

本文采用定量研究的方法检视非母语华语学习者的沟通意愿,以促进文凭班学生和本科班学生在不同华语学习阶段沟通意愿程度的改变。本文也探讨了学生的沟通意愿是否会受到学习动机、学习信心和沟通焦虑的影响。研究显示当学生的华语学习... 详细信息

本文采用定量研究的方法检视非母语华语学习者的沟通意愿,以促进文凭班学生和本科班学生在不同华语学习阶段沟通意愿程度的改变。本文也探讨了学生的沟通意愿是否会受到学习动机、学习信心和沟通焦虑的影响。研究显示当学生的华语学习程度提高时,其沟通意愿却降低了。这样的研究结果与学生的学术背景和缺乏与汉语母语者沟通密切相关。本文也提出了一些增进非母语学习者沟通意愿的建议。

关键词：对外汉语沟通意愿口语掌握能力

马来西亚玛拉工艺大学汉语教材的需求分析和编写原则

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国际汉语学报 2010年第1期1卷 240-250页

作者：杨建生王梅清郑凤惜马来西亚玛拉工艺大学莎阿南总院

马来西亚玛拉工艺大学的汉语课是属于第三语言课。该大学选修汉语课的都是没有汉语基础的马来学生。本文是依据在该大学进行的一项汉语教材评估研究报告写成。它报道了该校马来学生学习汉语的目的,以及学生和汉语教师对现用的三本初级... 详细信息

马来西亚玛拉工艺大学的汉语课是属于第三语言课。该大学选修汉语课的都是没有汉语基础的马来学生。本文是依据在该大学进行的一项汉语教材评估研究报告写成。它报道了该校马来学生学习汉语的目的,以及学生和汉语教师对现用的三本初级汉语教科书的一些评估。这些信息有助于了解课本使用者对汉语教材的需求。本文也讨论了编写者们编写现用汉语教材的过程和所遵循的原则。本研究的重点发现是编写作者们特别强调国别化,即马来西亚的汉语教材必须具有马来西亚的特色,因此语言材料须取自马来西亚华社中活生生的汉语言样本,而非因袭中国汉语课本中的汉语言样本(例:巴刹=市场;酒店=宾馆;冷气机=空调)。在内容方面,它也须选择马来学生所熟悉的话题,如"(本地)节日"和"回乡"等。此外,玛拉工艺大学汉语课并非用汉字教学,而是独辟一径,在很大程度上是以汉语拼音进行。其原因有三:一是马来语拼音与汉语拼音的相似度远比其他语文更接近;二是汉语作为第三语言课的授课时间非常有限;三是马来学生学汉语的目的主要是听和说一些简单的日常华语会话,而不是读和写汉字。有鉴于此,玛拉工艺大学的汉语课是"重汉语拼音而轻汉字教学"。本研究也证实了这样的教学模式符合学生的学习需求。

关键词：教材需求编写原则国别化话题

浅析马来西亚公立高校的博士研究生培养体系——以马来亚大学和玛拉工艺大学为例

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

进展 2024年第8期 29-31页

作者：朱岚晖何建南宁师范大学广西壮族自治区南宁市530001

很多中国学生在选择赴马来西亚留学深造时都会将马来西亚公立高校作为他们的首选,如世界百强名校马来亚大学(2023年世界QS排名70)和玛拉工艺大学。随着我国经济实力的增强,吸收国外一流大学的办学经验来提升我国的高等教育质量也变得刻... 详细信息

很多中国学生在选择赴马来西亚留学深造时都会将马来西亚公立高校作为他们的首选,如世界百强名校马来亚大学(2023年世界QS排名70)和玛拉工艺大学。随着我国经济实力的增强,吸收国外一流大学的办学经验来提升我国的高等教育质量也变得刻不容缓。为此,本文将对马来公立高校的博士研究生培养的学制、模式、流程、论文质量的要求、师资、答辩进行一个较为详细的梳理,旨在为日后我国博士研究生培养模式的完善和中国学生选择留学深造起到一点借鉴作用。

关键词：马来西亚公立高校博士研究生培养体系

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

玛拉工艺大学生汉字学习情况分析

玛拉工艺大学生汉字学习情况分析

作者：陈淑玲中央民族大学

学位级别：硕士

进入二十一世纪,“汉语热席卷全球”。国际汉语教学作为世界第二语言教学的一部分,正迅速地向外开枝散叶。汉字教学作为国际汉语教学中的重要部分,已引起各方的重视。如何教好汉字成了学界热烈讨论的课题。想要学好汉语,学好汉字是关键... 详细信息

进入二十一世纪,“汉语热席卷全球”。国际汉语教学作为世界第二语言教学的一部分,正迅速地向外开枝散叶。汉字教学作为国际汉语教学中的重要部分,已引起各方的重视。如何教好汉字成了学界热烈讨论的课题。想要学好汉语,学好汉字是关键。然而,在当今汉语教学发展的过程中却出现了“语言热,文字冷”的现象,这种现象在非汉字文化圈表现尤为显著。有鉴于此,我们有必要针对马来西亚的汉字教学进行研究。目前,马来西亚国内针对华语非母语的国民提供“华语文”教学的教育机构中,最具权威和代表性的机构,非玛拉工艺大学莫属。玛拉工艺大学(UITM)是马来西亚一所专为土著开办的大学,也是马来西亚唯一明文规定“马来语”和“英语”为必修课程,此外还必须选择其他第三语言。在玛拉工艺大学,很多学生选择汉语作为第三语言。因此调查分析玛拉工艺大学生汉字学习情况有其重要意义。本研究主要从以下四方面进行调查：马来学习者学习华语的背景与动机、学习汉字的兴趣、对汉字的认知与自学方式及学汉字的必要性和实用性,分析玛拉工艺大学生汉字学习现状,探讨目前课程提供的教学是否满足了学习者学习汉字的需求。接受调查的对象是玛拉工艺大学选修华语的95名马来学生。最终再通过问卷测试和期末汉字成绩来鉴定学习者学习汉字实际达到的成效。通过此调查希望能为马来西亚汉字教学提供若干建议和参考依据,以便于相关人士作出更好的调整。调查最终发现,多数被调查者是在进入大学以后才开始接触华语,选修华语的动机主要把华语作为未来求职的增值语言或对华语感兴趣。被调查者普遍对汉字感兴趣,但只有少数人在课堂以外有机会接触汉字。而他们接触汉字的渠道主要来自商店招牌、商品名字和宣传单等。在汉字书写方面,学习者的汉字书写能力相当不理想。

关键词：马来学生汉字学习认知规律需求

马来西亚玛拉工艺大学汉语初级综合课课堂教学设计 ——以“酒店”为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

马来西亚玛拉工艺大学汉语初级综合课课堂教学设计 ——以“酒店...

作者：李晨曦山西大学

学位级别：硕士

近几年来,汉语热席卷全球,我们可以看到全世界各国人民在热情地学习汉语。马来西亚作为“一带一路”沿线地区和华人众多的地方,汉语在该国有很大影响力。本文针对马来西亚玛拉工艺大学的旅游管理专业,以当地出版的汉语教材《华语课本—... 详细信息

近几年来,汉语热席卷全球,我们可以看到全世界各国人民在热情地学习汉语。马来西亚作为“一带一路”沿线地区和华人众多的地方,汉语在该国有很大影响力。本文针对马来西亚玛拉工艺大学的旅游管理专业,以当地出版的汉语教材《华语课本——旅游和酒店管理科专用(一)》中的“酒店”两课为例,通过总结合适的教学方法并详细分析教学设计过程中的因素,呈现了四个课时的汉语初级综合课课堂教学设计。本文共五章。第一章为汉语热的背景与研究价值,国内外的教学设计、对外汉语学科教学设计、综合课的文献综述以及本文研究方法。第二章为综合课的教学方法技巧,从词汇,语法,课文为三方面分别给出展示、解释、练习的方法与技巧。第三章为影响教学设计过程的因素,笔者从教学环境、教材、教学对象、教学计划、教学目标、教学重难点及教学媒体方面进行了详细分析。第四章为教学实施与评估,也是本文的重点部分,笔者详细地设计了教学步骤与方法,并附有说明解释,更加清晰说明了此教学法的意义。最后一章为总结与反思,通过总结好的方面,反思不足,积累教学经验,优化课堂。笔者通过录音、录像方式纪录课堂情况,通过口头和问卷调查方式,了解到教学环境及教学对象的特点、测评出学生喜爱的教师讲授方式,具有实用性和应用价值,希望为刚入行或刚接触本课文的对外汉语教师做出一点贡献。

关键词：初级汉语综合课教学设计

马来西亚玛拉工艺大学线上汉语综合课教学研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

马来西亚玛拉工艺大学线上汉语综合课教学研究

作者：姚晶莹吉林大学

学位级别：硕士

受全球疫情的影响,各个国家的汉语课堂纷纷从线下转移到了线上,使得“线上汉语教学”出现在大众的视野。与传统的线下授课相比,“线上汉语教学”是一种全新的教学方式,因此有很多问题值得深入研究。笔者是马来西亚的汉语教师志愿者,负... 详细信息

受全球疫情的影响,各个国家的汉语课堂纷纷从线下转移到了线上,使得“线上汉语教学”出现在大众的视野。与传统的线下授课相比,“线上汉语教学”是一种全新的教学方式,因此有很多问题值得深入研究。笔者是马来西亚的汉语教师志愿者,负责玛拉工艺大学九个班级汉语选修课的教学,授课方式是线上授课,授课软件是Microsoft Teams。本文为笔者在此次线上汉语教学过程中遇到的问题及采取的解决措施,希望能为广大线上汉语教师提供借鉴。本文主要分为以下五个章节:第一章包括选题缘由、选题意义、研究对象、研究方法和研究现状,其中研究现状分为对线上汉语教学的研究和对马来西亚汉语教学的研究。第二章从授课软件、考试软件、课程性质、考核方式、学生基本信息和授课教材这几方面简要介绍此次线上教学的基本情况。第三章到第五章是笔者在此次教学过程中遇到的问题及采取的解决措施。第三章是教学过程中遇到的技术问题及解决措施,此次授课过程中遇到的技术问题包括网络问题、授课软件问题和沟通软件问题,其中网络问题尤为突出。因此,良好的网络环境、便捷的授课软件和有效的沟通软件是一节线上汉语课能够顺利进行的前提。第四章是教学过程中遇到的课堂教学问题及解决措施,课堂教学问题包括语音、汉字、文化、词汇和语法这几方面的教学,其中语音部分的教学在线上课堂上开展的难度最大,汉字和文化部分次之,词汇和语法部分相对较容易。因此,针对“线上教学”的独特性采取相应的教学方法是一节线上汉语课能够顺利进行的关键。第五章是教学过程中遇到的课堂管理问题及解决措施,课堂管理问题包括沟通交际、课堂出勤、课堂效率和课堂互动这四方面,其中课堂互动问题最为突出。因此,如何缓解“课堂沉默现象”,高效率的完成教学任务,是一节线上汉语课能够顺利进行的重要保障。最后是结语部分,对本文的内容进行简要的总结。

关键词：线上汉语教学综合课马来西亚教学策略

马来西亚玛拉工艺大学马樟分校初级汉语综合课教学案例分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

马来西亚玛拉工艺大学马樟分校初级汉语综合课教学案例分析

作者：王英杰吉林大学

学位级别：硕士

随着我国综合国力的增强和国际地位的提高,我国在国际事务中的作用越来越重要,越来越多的国家渴望了解中国,汉语在国际交流中的作用也日显突出,国际汉语教师志愿者开始奔走在汉语国际教育的第一线,为推广汉语和传播中国文化尽着自己的... 详细信息

随着我国综合国力的增强和国际地位的提高,我国在国际事务中的作用越来越重要,越来越多的国家渴望了解中国,汉语在国际交流中的作用也日显突出,国际汉语教师志愿者开始奔走在汉语国际教育的第一线,为推广汉语和传播中国文化尽着自己的一份力量。笔者有幸作为汉语国际教师志愿者于马来西亚玛拉工艺大学马樟校区任教一年,本文结合笔者实地教学经验,对玛拉工艺大学马樟校区的汉语教学现状进行了调查,并选取了一些案例对玛拉工艺大学马樟校区的汉语综合课进行了分析,案例分析是改进教学、提高教师教学水平的一个重要手段,所以本文旨在将经验分享给每一个后任志愿者以及有志于马来西亚汉语教学的人们,希望为玛拉工艺大学马樟校区及马来西亚汉语教学贡献一份力量。最后对玛拉工艺大学马樟校区的汉语教学提出了自己的建议。本文一共分为八章进行论述,第一章,主要介绍了选题背景以及意义,研究思路和方法,以及汉语教学案例分析和马来西亚汉语作为第二语言教学的研究现状。第二章主要对马来西亚玛拉工艺大学马樟校区的汉语教学概况进行了介绍,随后笔者又分别从汉语教师情况、学生情况、教材情况、和汉语课程等四个方面对玛拉工艺大学马樟校区的汉语教学情况进行了分析。第三章主要介绍了马樟校区汉语语音教学的案例,这一部分主要是关于声母、韵母的教学案例。第四章主要介绍了马樟校区汉语语法教学的案例,语法教学主要是从“又?又?”“越来越?”等结构方面进行了分析。第五章主要介绍了汉语词汇教学的案例,主要从数字教学、颜色词、亲属称谓、量词和形容词补充词汇等方面进行了说明。第六章主要介绍了马樟校区汉语汉字教学的案例教学,从“初识汉字”和“汉字复习”等方面进行了说明。第七章主要介绍了马樟校区汉语文化教学的案例,从剪纸教学和中秋节文化体验等方面进行了分析。第八章是笔者对玛拉工艺大学马樟校区汉语教学的建议,这部分由“对汉语教师志愿者的建议”和“对相关部门的建议”两部分组成。最后一部分为本文的结语。

关键词：综合课教学玛拉工艺大学案例分析

图文双模态释义在对海外初级汉语学习者词汇教学中的应用研究——以马来西亚玛拉工艺大学（马樟校区）为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

图文双模态释义在对海外初级汉语学习者词汇教学中的应用研究——...

作者：李可河北大学

学位级别：硕士

近年来,中国综合国力稳步提升,汉语言和汉文化对国外语言学习者的吸引力也逐渐增强,在日渐升温的汉语学习热潮中,笔者有幸通过国家汉办的汉语教师志愿者项目,来到了马来西亚一所公立大学——玛拉工艺大学,担任汉语教师。本文结合笔者在... 详细信息

近年来,中国综合国力稳步提升,汉语言和汉文化对国外语言学习者的吸引力也逐渐增强,在日渐升温的汉语学习热潮中,笔者有幸通过国家汉办的汉语教师志愿者项目,来到了马来西亚一所公立大学——玛拉工艺大学,担任汉语教师。本文结合笔者在玛拉工艺大学任教的实际教学情况,以及有关对外汉语词汇教学相关理论,论述了图文双模态释义词汇教学方法在对马来西亚高校本科学习者汉语词汇教学方面的应用,并以具体的实验数据来验证图文双模态释义词汇教学的效果,最后对双模态教学方法的应用提出了几点建议,以期对后来的教学和研究有所启示。本文共分六章进行讨论。第一章主要介绍了研究背景和相关理论基础,为后来的论述提供详实的理论支撑;第二章介绍了此次任教学校的k基本情况,并对该校区的汉语教学情况进行介绍,包括汉语教师情况、学习者情况、使用教材情况和汉语课程情况;第三章为图文双模态释义方法在对外汉语词汇教学实践中的应用探究,本章首先讨论不同的双模态方法如何应用于不同的词类教学,继而讨论了不同教学环节中双模态方法的使用;第四章根据汉语初级水平班级学生的考试成绩,对图文双模态释义教学效果进行分析;第五章对图文双模态释义模式应用于汉语词汇教学提出了四点建议,包括恰当选择图片等教学媒介,恰当使用例句解释词义,合理编排图文结合关系以及借助图文双模态方法开展课后复习。第六章为本文结语。

关键词：汉语词汇教学图文双模态释义马来西亚玛拉工艺大学

海外国别化汉语教材编写的实践性研究——以马来西亚玛拉工艺大学《会话华语1》为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

海外国别化汉语教材编写的实践性研究——以马来西亚玛拉工艺大学...

作者： Saw Jee（苏琦）上海交通大学

学位级别：硕士

教材在课程中扮演着很重要的角色,它直接地影响教师的教学方法和学生的学习内容。在国别化汉语口语教材的编写中,实践性原则是最重要的编写原则。本文以马来西亚玛拉工艺大学汉语教材《会话华语1》为例,通过教材分析、问卷调查和访谈等... 详细信息

教材在课程中扮演着很重要的角色,它直接地影响教师的教学方法和学生的学习内容。在国别化汉语口语教材的编写中,实践性原则是最重要的编写原则。本文以马来西亚玛拉工艺大学汉语教材《会话华语1》为例,通过教材分析、问卷调查和访谈等手段,考察了马来西亚汉语口语教材实践性的表现,并为今后的教材编写和修订提出具有可操作性的建议。本文在对问卷进行分析时发现学生和教师对该教材的整体评估很高,教师对该教材的满意程度比学生高,有一部分学生觉得学完课本后还是对该教材内容抱有疑问。教师和学生对教材的分段评估也比较高,评估较低的部分为“学习重点”和“注释”。本文以实践性原则为基础,进而对玛拉工艺大学本土化学习环境与学习目的对教材编写进行分析,主要针对该教材的“练习”部分和“注释”部分提出一些建议。除此之外,我们也建议编写者编写一本教师手册给予教师们使用。

关键词：马来西亚玛拉工艺大学《会话华语1》华语教材实践性