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玉溪聂耳小学教育集团:用画笔“讲好聂耳和国歌的故事”

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云南教育（视界） 2024年第13期 81-81页

作者：杨翠英杨富院王迎春玉溪聂耳小学教育集团

7月17日,由中共玉溪市委、玉溪市人民政府、中国音乐学院、中国合唱协会联合主办的玉溪市2024年“7·17同升国旗·同唱国歌”暨“聂耳杯”大学生合唱展演活动在玉溪聂耳广场启动。112台钢琴、112名演奏者、112米长卷、112名小画家一同... 详细信息

7月17日,由中共玉溪市委、玉溪市人民政府、中国音乐学院、中国合唱协会联合主办的玉溪市2024年“7·17同升国旗·同唱国歌”暨“聂耳杯”大学生合唱展演活动在玉溪聂耳广场启动。112台钢琴、112名演奏者、112米长卷、112名小画家一同会聚于活动现场,为庆祝中华人民共和国成立75周年、纪念国歌入宪20周年以及人民音乐家聂耳诞辰112周年献礼。玉溪聂耳小学教育集团合唱团演唱的《在歌声中成长》,以及聂耳和国歌美术艺术团112名学生共同绘制的112米长卷亮相此次活动。孩子们通过音乐、绘画等方式表达对聂耳的崇敬和缅怀之情,展现了新时代好少年对党、对祖国、对家乡的热爱。

关键词：中国音乐学院聂耳人民音乐家展演活动玉溪市国歌合唱团艺术团

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“双减”背景下提升小学生书写质量的举措

云南教育（视界） 2024年第7期 39-40页

作者：冯光祥玉溪第一小学教育集团

习近平总书记指出,“书法是中华文化瑰宝,包含着很多精气神的东西,一定要传承和发扬好。”自2021年“双减”政策实施以来,玉溪第一小学教育集团积极探索小学生综合素质和能力提升的有效途径,结合学校和学生实际,通过“六举措”的实施,... 详细信息

习近平总书记指出,“书法是中华文化瑰宝,包含着很多精气神的东西,一定要传承和发扬好。”自2021年“双减”政策实施以来,玉溪第一小学教育集团积极探索小学生综合素质和能力提升的有效途径,结合学校和学生实际,通过“六举措”的实施,抓牢抓实小学生书法教学,发挥书法多元育人功能,引领学生传承传统文化,陶冶情操,增强文化自信。

关键词：引领学生书写质量综合素质和能力精气神小学生书法教学文化瑰宝传承传统文化

巧用思维导图提升英语单元复习有效性——以人教版PEP英语六年级上册Unit 6 How do you feel?为例

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课程教材教学研究(上半月刊) 2024年第17期 52-54页

作者：杜艳玉溪第一小学教育集团文化校区

复习课是英语教学中常见的一种课型，其主要目的在于帮助学生复习和巩固所学知识，并将所学知识内化为语言运用的听、说、读、写能力。如何把英语复习课上得更优质、高效呢？思维导图作为一种可视化思维工具，可以为英语单元整体复习提...

复习课是英语教学中常见的一种课型，其主要目的在于帮助学生复习和巩固所学知识，并将所学知识内化为语言运用的听、说、读、写能力。如何把英语复习课上得更优质、高效呢？思维导图作为一种可视化思维工具，可以为英语单元整体复习提供有效的帮助。下面以人教版PEP英语六年级上册Unit 6 How do you feel?复习课为例，阐述如何巧用思维导图提升高年级英语单元整体复习的有效性。

关键词：

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科学教育加法,赋能学校高质量发展

创新人才教育 2024年第1期 6-10页

作者：景小霞中关村第一小学教育集团北京100190

实现拔尖科技创新人才自主培养已成为新时代中小学科学教育的题中应有之义。做好科学教育加法就是要在全面审视学校育人实践的基础上,以更为系统的思维去改进和优化科学教育实施体系,进而赋能学校高质量、可持续发展。深化学校科学教育... 详细信息

实现拔尖科技创新人才自主培养已成为新时代中小学科学教育的题中应有之义。做好科学教育加法就是要在全面审视学校育人实践的基础上,以更为系统的思维去改进和优化科学教育实施体系,进而赋能学校高质量、可持续发展。深化学校科学教育创新发展是一项系统工程,探索更适合中国小学生科学教育的策略,可从“课程育人结构化”“课堂学习探究化”“实践活动项目化”“学科融入差异化”“学习资源多元化”“教师队伍专业化”六方面做顶层设计,以此在校园开拓持续不断的“崇尚科学、热爱科学、创造性应用科学”的新动能。

关键词：科学教育科学素养基础教育课程建设

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重拾与擦亮：对“50+”教师的再看见

云南教育(视界时政版) 2024年第5期 12-13页

作者：杨翠英玉溪聂耳小学教育集团

强国必先强教，强教必先强师。教师是教育强国的第一人力资源，是科技强国的第一保障，是人才强国的第一支撑。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出，要大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和...

强国必先强教，强教必先强师。教师是教育强国的第一人力资源，是科技强国的第一保障，是人才强国的第一支撑。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出，要大力弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。在全体教师“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”的主题活动中，我们需要对“50+”教师的再看见。

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来源：博看期刊

校歌的创作与价值——以玉溪聂耳小学校歌《在歌声中成长》为例

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课程教材教学研究（上半月） 2024年第7期 63-64页

作者：杨翠英赵东芸玉溪聂耳小学教育集团

校歌是学校教育理念和学校特色的集中体现,对外是学校的形象展示和宣言,是学校的名片和号角,对内关切师生感受、追求成长的心声,是对师生的号召和激励。校歌创作推广的过程也是育人的过程。玉溪聂耳小学以校歌创作实现讲好“聂耳和国歌... 详细信息

校歌是学校教育理念和学校特色的集中体现,对外是学校的形象展示和宣言,是学校的名片和号角,对内关切师生感受、追求成长的心声,是对师生的号召和激励。校歌创作推广的过程也是育人的过程。玉溪聂耳小学以校歌创作实现讲好“聂耳和国歌的故事”,从而达成了文化育人、立德树人的目标。

关键词：聂耳校歌文化育人立德树人形象展示国歌玉溪

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领·航

云南教育（视界） 2024年第13期 58-59页

作者：杨翠英玉溪聂耳小学教育集团

盛夏,参加国培计划(2023)—云南省名校长领航研修培训,辗转于云南昆明与江苏南通之间,流连忘返于大学与小学的教室,在“经师”与“人师”学习的思维碰撞中,我对于校长的“领”与“航”有了更深刻的体悟和感受。一、领(一)领悟教育家的... 详细信息

盛夏,参加国培计划(2023)—云南省名校长领航研修培训,辗转于云南昆明与江苏南通之间,流连忘返于大学与小学的教室,在“经师”与“人师”学习的思维碰撞中,我对于校长的“领”与“航”有了更深刻的体悟和感受。一、领(一)领悟教育家的精神从《爱国的力量:西南联大精神的当代传承》中,进一步认识西南联大这座中国教育史上爱国、进步、奉献的精神丰碑。

关键词：中国教育史国培计划思维碰撞人师当代传承江苏南通云南昆明西南联大

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重走革命路，让德育“活”起来

教育家 2024年第1期 64-65页

作者：蒋学平浙江省长兴县第一小学教育集团

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，为突出德育的时代性、强化学生综合素质的培养，浙江省长兴县第一小学教育集团深入挖掘本地历史文化资源，从学生生活着手，不断深化德育内涵、创新德育载体，让德育释放更大效能。

关键词：

来源：博看期刊

基于单元视角,促进思维发展——以人教版数学五年级下册“长方体和正方体”单元作业设计为例

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小学教学研究 2024年第13期 94-96页

作者：田月思浙江省杭州采荷第一小学教育集团

作业是整体教学设计的重要组成部分,也是学生学习的基本活动之一。文章基于单元整体视角,探究作业优化设计,通过分析单元学习内容、萃取单元核心目标、明确整体设计意图,超越散点状的“课时作业”设计,关注知识间的内在联系,数学思维方... 详细信息

作业是整体教学设计的重要组成部分,也是学生学习的基本活动之一。文章基于单元整体视角,探究作业优化设计,通过分析单元学习内容、萃取单元核心目标、明确整体设计意图,超越散点状的“课时作业”设计,关注知识间的内在联系,数学思维方法的修造,以及关键能力的培养,促使学生主动建构知识体系,发展数学思维。

关键词：单元视角思维发展作业设计