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孔子的启发式教学

作家天地 2024年第10期 49-51页

作者：龙红莲周芳玉溪师范学院

孔子的启发式教学与现行的语文教学相对应，都将学生视为学习的主体、注重调动学生主动性；都强调教学民主。其在语文教学中的优点主要表现在激发学生兴趣，有效提高课堂教学效率，促使学生达到“自力”，利于积累知识和增长才干。在语... 详细信息

孔子的启发式教学与现行的语文教学相对应，都将学生视为学习的主体、注重调动学生主动性；都强调教学民主。其在语文教学中的优点主要表现在激发学生兴趣，有效提高课堂教学效率，促使学生达到“自力”，利于积累知识和增长才干。在语文教学中运用孔子的启发式教学需要做到以生为本，促生“愤”“悱”；巧引妙导，师生相长；把握尺度，立足引导。但是，孔子的启发式教学在语文教学当中的运用也有其局限性。

关键词：孔子启发式教学语文教学

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跨文化交际背景下缅甸语敬语

三角洲 2024年第11期 187-189页

作者：何亚琼玉溪师范学院

随着全球化的推进和世界各地文化的交流，跨文化交际成为当今社会生活中的重要组成部分。在跨文化交际中，语言的使用是关键因素之一。由于社会文化的不同，其语言使用习惯和社交礼仪也存在差异，理解和正确使用敬语对于提高跨文化交际...

随着全球化的推进和世界各地文化的交流，跨文化交际成为当今社会生活中的重要组成部分。在跨文化交际中，语言的使用是关键因素之一。由于社会文化的不同，其语言使用习惯和社交礼仪也存在差异，理解和正确使用敬语对于提高跨文化交际能力至关重要。敬语在缅甸语中扮演着非常重要的角色，它们不仅是一种语言现象，更是社会交往中表达尊重和谦逊的重要手段。在跨文化交际背景下，了解和正确使用缅甸语敬语对于促进中缅两国的友好合作关系具有重要意义。然而，在跨文化交际中，

关键词：

来源：博看期刊

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新文科背景下大学英语跨学科育人路径探索

现代英语 2024年第8期 86-88页

作者：瞿海萍玉溪师范学院

大学英语教学应该根据新时代人才培养需求，突破传统的人文学科割裂发展问题，通过与其他学科的交叉融合，打破专业壁垒，重构教学内容，更新教学方法，并在大学英语跨学科育人过程中遵循以价值塑造为引领、语言产出为导向、现实问题为... 详细信息

大学英语教学应该根据新时代人才培养需求，突破传统的人文学科割裂发展问题，通过与其他学科的交叉融合，打破专业壁垒，重构教学内容，更新教学方法，并在大学英语跨学科育人过程中遵循以价值塑造为引领、语言产出为导向、现实问题为载体、思辨创新为驱动、技能实践为基础的实施原则。

关键词：大学英语跨学科育人路径

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论李白诗歌的顶点抒情

河北学刊 2024年第3期44卷 117-126页

作者：杨景龙中国词学研究会安阳师范学院文学院

在全面继承诗骚以来中国诗歌抒情言志传统的基础上,李白把初盛唐抒情言志诗歌推向令后人望尘莫及的顶点。无论是题材内容的选择处理,还是体裁形式的继承创造,抑或是强烈的主观色彩、丰富的想象力、变化莫测的结构等等,都呈现出在其他时... 详细信息

在全面继承诗骚以来中国诗歌抒情言志传统的基础上,李白把初盛唐抒情言志诗歌推向令后人望尘莫及的顶点。无论是题材内容的选择处理,还是体裁形式的继承创造,抑或是强烈的主观色彩、丰富的想象力、变化莫测的结构等等,都呈现出在其他时代、其他诗人的诗歌作品中难以模仿复制的“顶点”状态,集中展现了李白的天才诗艺与恢弘壮阔的盛唐气象。李白诗歌的顶点抒情,依托于持续上升、臻于顶峰的伟大时代,厚植于自由繁荣的思想文化沃土,是初盛唐以来持续走高的诗歌抒情性的终端显示,更是诗骚之后、汉魏已还的传统抒情诗艺术的最后总结。

关键词：李白诗歌抒情言志顶点

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抗阻训练对大学生体质健康的影响

抗阻训练对大学生体质健康的影响

“2024职业教育活动周 ——钢铁行业大工匠进校园”活动

作者：陈宝平玉溪师范学院

众多的研究数据表明,我国的人口健康状况正在走下坡路,特别是以大学生为主体的高强度脑力劳动者。由于长时间处于静态状态进行伏案学习和科研,缺乏体育锻炼,这可能导致肩部、颈部、腰部、背部和四肢等部位出现僵硬和酸痛的症状。科学的... 详细信息

众多的研究数据表明,我国的人口健康状况正在走下坡路,特别是以大学生为主体的高强度脑力劳动者。由于长时间处于静态状态进行伏案学习和科研,缺乏体育锻炼,这可能导致肩部、颈部、腰部、背部和四肢等部位出现僵硬和酸痛的症状。科学的抗阻训练可以有效地改善身体的形态,提高力量素质,增强身体的平衡和协调能力,从而缓解肩、颈、腰、背、腿等部位的肌肉僵硬和不适感。目前国内外关于抗阻性训练对于提高机体机能和预防疾病作用的相关报道较少。作者经过深入研究众多文献,对抗阻训练对人体健康的影响进行了详细的分析,并对研究的主题和当前的关注点进行了深入的探索。

关键词：抗阻训练大学生体质健康

来源： cnki会议评论

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新时代乡村振兴与共同富裕发展战略研究

经营管理者 2024年第4期 56-58页

作者：李阳玉溪师范学院

本文聚焦当前我国乡村振兴战略与共同富裕愿景在新时代背景下的发展问题，旨在探索实现二者协调发展的有效途径。采用文献综述与案例分析相结合的研究方法，分析了乡村振兴与共同富裕的内在联系与相互作用机制。研究表明，二者互为因果...

本文聚焦当前我国乡村振兴战略与共同富裕愿景在新时代背景下的发展问题，旨在探索实现二者协调发展的有效途径。采用文献综述与案例分析相结合的研究方法，分析了乡村振兴与共同富裕的内在联系与相互作用机制。研究表明，二者互为因果，共生共荣，而跨区域的经验交流与政策创新是促进衔接的关键。本研究提出，完善相关政策配套、加强农村基础设施建设、提升农业科技创新能力及优化人才培养机制是优化二者协调发展的核心途径。该研究不仅为乡村振兴与共同富裕策略提供了理论依据，也为实施相关战略提供了可操作的建议。

关键词：

唐五代敦煌经变画的新变及其对佛教戏剧的影响

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四川戏剧 2024年第5期 25-30页

作者：杨贺米文靖江苏第二师范学院文学院福建师范大学文学院

唐五代敦煌经变画的新变表现在三个方面:一是融文学、美术、音乐于一体的综合性的艺术造型与传播方式;二是出现了大量成熟的戏曲舞台美术造型;三是呈现出世俗化、民俗化的审美趋势,人物形象表现出中国化的艺术风格。这种新变对后世佛教... 详细信息

唐五代敦煌经变画的新变表现在三个方面:一是融文学、美术、音乐于一体的综合性的艺术造型与传播方式;二是出现了大量成熟的戏曲舞台美术造型;三是呈现出世俗化、民俗化的审美趋势,人物形象表现出中国化的艺术风格。这种新变对后世佛教戏剧的影响包括:唐五代说唱艺术与敦煌经变画的融合促进了佛教戏剧写本和文体形态的形成;敦煌经变画的中国化与世俗化影响了佛教戏剧的主题思想、故事情节和人物形象等;敦煌经变画的构图形式与明清戏剧插图有着深厚的艺术渊源。

关键词：敦煌经变画唐五代佛教戏剧说唱艺术

不同种类草坪对土壤微生物量和活性有机碳的影响

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安徽农学通报 2024年第7期30卷 71-81页

作者：左忠会刘宪斌刘守美李艳香马思媛和银建玉溪师范学院云南玉溪653100

人工草坪具有防止水土流失、美化环境、配置景观、提供户外休闲活动场所和改善区域生态环境等多种功能。为探究不同种类草坪对土壤微生物量和活性有机碳的影响,本研究以常见的狗牙根等6种草坪草为试验材料,设置保持自然状态和人工去杂2... 详细信息

人工草坪具有防止水土流失、美化环境、配置景观、提供户外休闲活动场所和改善区域生态环境等多种功能。为探究不同种类草坪对土壤微生物量和活性有机碳的影响,本研究以常见的狗牙根等6种草坪草为试验材料,设置保持自然状态和人工去杂2个试验处理,连续管理养护5年后采集0~10 cm表层土,测定其土壤全碳和全氮含量、土壤微生物碳和氮含量、土壤活性有机碳含量及其转化率6组数据。结果表明,保持自然状态试验处理中野牛草、多年生黑麦草和白花三叶草3种草坪中上述6组数据均达到最大值,均值分别为50.00 g/kg、7.00 g/kg、1.90 g/kg、0.40 g/kg、5.70 g/kg和0.65/cycle;狗牙根草坪上述6组数据均最小。说明野牛草、多年生黑麦草和白花三叶草3种草坪对土壤微生物量和活性有机碳的影响较大,匍匐翦股颖和高羊茅次之,狗牙根最小。同一种试验材料,保持自然状态试验处理的上述6组数据均明显高于人工去杂试验处理的。野牛草、多年生黑麦草和白花三叶草3种草坪对上述6组数据的影响大部分达到了统计学上的显著水平。因此,草坪建设者和管理者应根据不同种类草坪草的植物学特性,结合当地气候因子和土壤条件、草坪使用目的来选择合适的草坪草,以保证草坪质量和提高草坪使用效率的同时,促进其地下土壤生态系统的健康发展。

关键词：草坪草土壤全碳含量土壤全氮含量土壤微生物碳含量土壤微生物氮含量土壤活性有机碳含量土壤活性有机碳转化率

地方师范院校英语专业“综合英语”形成性评价构建研究

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品位·经典 2024年第8期 143-145页

作者：刘云刘菊华玉溪师范学院

随着教育评价体系改革的深入推进,形成性评价在地方师范院校英语专业《综合英语》课程教学中扮演着越来越重要的角色。本研究旨在探索“综合英语”课程形成性评价的构建策略,通过分析当前形成性评价的理论框架、现状与挑战,提出了针对... 详细信息

随着教育评价体系改革的深入推进,形成性评价在地方师范院校英语专业《综合英语》课程教学中扮演着越来越重要的角色。本研究旨在探索“综合英语”课程形成性评价的构建策略,通过分析当前形成性评价的理论框架、现状与挑战,提出了针对性的构建策略,包括教师能力与意识提升、多元化评价方式的设计与实施、评价反馈与学习改进机制的建立。研究表明,通过这些策略的实施,能够有效促进学生英语能力的全面提升,激发学习兴趣,培养自主学习与批判性思维能力,为地方师范院校英语专业“综合英语”教学提供有效的改进路径。

关键词：形成性评价综合英语教师能力多元化评价评价反馈