地方师范院校英语专业“综合英语”形成性评价构建研究
作者机构：玉溪师范学院
出 版 物：《品位·经典》 (Journal of Elegance and Classic)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：143-145页
基 金：玉溪师范学院2024年校级教学研究与改革实践项目“一流课程建设背景下英语专业核心课程‘素养导向’形成性评价体系的构建与研究——以《综合英语》为例”
主 题：形成性评价 综合英语 教师能力 多元化评价 评价反馈
摘 要：随着教育评价体系改革的深入推进,形成性评价在地方师范院校英语专业《综合英语》课程教学中扮演着越来越重要的角色。本研究旨在探索“综合英语课程形成性评价的构建策略,通过分析当前形成性评价的理论框架、现状与挑战,提出了针对性的构建策略,包括教师能力与意识提升、多元化评价方式的设计与实施、评价反馈与学习改进机制的建立。研究表明,通过这些策略的实施,能够有效促进学生英语能力的全面提升,激发学习兴趣,培养自主学习与批判性思维能力,为地方师范院校英语专业“综合英语教学提供有效的改进路径。
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