检索结果-南通市图书馆

作者：王欣悦牡丹江师范学院

学位级别：硕士

网络短视频因其具有创作简单、内容新颖、社交便捷的特点受到大学生群体的青睐,然而,网络短视频市场鱼龙混杂,存在部分不良网络短视频,这些不良网络短视频极易危害大学生的价值观。因此,教育引导大学生抵御不良网络短视频的危害已经成... 详细信息

网络短视频因其具有创作简单、内容新颖、社交便捷的特点受到大学生群体的青睐,然而,网络短视频市场鱼龙混杂,存在部分不良网络短视频,这些不良网络短视频极易危害大学生的价值观。因此,教育引导大学生抵御不良网络短视频的危害已经成为需要积极解决的现实问题。本文立足于马克思主义环境创造人的理论和思想政治教育载体论,主要采用文献研究法、访谈法以及学科融合法进行研究,共分为三个部分。第一部分界定网络短视频概念、特点及类型。并以马克思主义环境创造人的理论、思想政治教育载体论,大众传播相关理论为依据,探寻网络短视频对大学生价值观的影响。第二部分分析不良网络短视频对大学生价值观的危害,包括淡化大学生的主流价值认知、误导大学生形成享乐主义价值观、导致大学生形成拜金主义价值观、诱导大学生形成极端个人主义价值观、影响大学生形成以人民为中心的价值追求。进而从网络短视频平台、高校、家庭以及大学生自身几方面分析产生危害的原因,以便精准施策,使教育引导大学生抵御不良网络短视频危害的策略能够更具针对性和时代性。第三部分为教育大学生抵御不良网络短视频危害的策略,涵盖四个方面:网络短视频平台要加强网络教育环境的优化、学校发挥大学生网络教育的主阵地作用、家长加强对子女网络生活的关注和教育、大学生加强网络自我教育和自我管理。以期多角度地帮助高校教育工作者完善价值观教育的方法、丰富教育的内容,帮助大学生明晰正确价值观的意义,进而引导大学生树立正确的价值观。

关键词：网络短视频大学生价值观价值观教育

基于血液转录组学数据研究阉割对麋鹿癌症发生的影响

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基于血液转录组学数据研究阉割对麋鹿癌症发生的影响

作者：初鹏飞牡丹江师范学院

学位级别：硕士

麋鹿(Elaphurus davidinus)是国家一级保护动物,在IUCN(世界自然保护联盟)红皮书中属于野外灭绝物种,是世界物种重引入项目的成功范例,是湿地生态系统的重要成员。转录组是所有RNA的集合,可以反映不同条件下生物体某一组织或器官在特定... 详细信息

麋鹿(Elaphurus davidinus)是国家一级保护动物,在IUCN(世界自然保护联盟)红皮书中属于野外灭绝物种,是世界物种重引入项目的成功范例,是湿地生态系统的重要成员。转录组是所有RNA的集合,可以反映不同条件下生物体某一组织或器官在特定状态下的所有基因表达情况。江苏大丰麋鹿自然保护区由于过分强调种群恢复,却忽视了种群数量与栖息地的重要联系,导致其种群密度过高。本研究首次将阉割麋鹿和正常麋鹿进行对比,使用高通量测序技术对二者的血液转录组进行测序,得到阉割个体血液中基因表达的情况,旨在分析阉割对麋鹿癌症发生的影响。主要结果和结论如下:1、对5只麋鹿(3只未阉割、2只阉割)的血液进行转录组测序,分别获得了2.96 G、3.14 G、3.71 G、3.03 G、3.89 G的原始数据,数据分析结果表明转录组数据质量和可信度均已经达到了后续分析的要求,实验结果能够得到保障。2、转录本和Unigene总长度分别为298.2 Mbp、230.1 Mbp,BUSCO评估均超过85%,Unigene在七大数据库中都能注释到。基因表达分析显示5个样品组内重复性较好并服从正态分布。差异基因表达结果显示:在实验组与对照组之间共鉴定出450个具有显著差异的基因,其中131个基因上调,319个基因下调。3、GO富集结果显示,差异表达基因主要被富集到3′-5′核酸外切酶活性、基底蛋白定位、4路连接DNA结合等条目。通过top GO有向无环图发现了3′-5′核酸外切酶活性、基底蛋白定位等共8个显著富集的GO条目。KEGG富集分析结果显示差异表达基因主要参与的代谢通路有“致死性(2)巨型幼虫蛋白和β-arrestin 2”等通路。PPI蛋白互作网络筛选出7个聚集程度最高的下调差异基因:LRRK1、XPO6、CDK16、PKN2、PRKCE、NOTCH3和URVLD。这些代谢通路和差异基因与多种癌症有着密不可分的影响。综上所述阉割后麋鹿基因表达图谱发生改变,降低了麋鹿癌症发生的风险。本研究为后续麋鹿种群调控和管理提供了参考,为麋鹿后续的基因研究奠定了分子生物学基础。

关键词：麋鹿阉割血液转录组癌症发生基因表达

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小学语文思辨性阅读教学现状研究

小学语文思辨性阅读教学现状研究

作者：王艺蓉牡丹江师范学院

学位级别：硕士

思辨性阅读教学立足于学生思维水平,不仅有助于提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力,还能够拓展知识视野、促进自主学习、增强信息素养,以及促进交流和合作。因此,思辨性阅读在个人学习和社会发展中都具有重要的意义和价值。本研究... 详细信息

思辨性阅读教学立足于学生思维水平,不仅有助于提高学生的阅读理解能力和批判性思维能力,还能够拓展知识视野、促进自主学习、增强信息素养,以及促进交流和合作。因此,思辨性阅读在个人学习和社会发展中都具有重要的意义和价值。本研究对小学语文思辨性阅读教学的设计与实施现状进行了调查,分析了小学语文思辨性阅读教学实施过程中存在的问题及成因,并在理论和实践基础上提出了小学语文思辨性阅读教学设计与实施的改进策略。综合运用文献研究和实证研究等研究方法,以M市小学的一线教师作为施测样本,采用问卷调查法与访谈法对M市小学的一线教师进行相关调查,了解当前一线语文教师设计与实施思辨性阅读教学的真实现状,在真实的一线课堂中仔细观摩学习,发现其中存在以下问题:教师对思辨性阅读教学的了解有限、设计思辨性活动时存在困境、实施思辨性阅读教学时流程不完善、思辨性阅读教学评价机制单一片面等问题。基于以上研究结果,为了完善小学语文思辨性阅读实施路径,建议加强教师进行思辨性阅读的相关培训,提升教师自身思辨活动设计能力;完善思辨性阅读教学的设计与实施路径,为教师实践实施提供参考;丰富思辨性阅读教学评价机制,增强思辨有效性和思辨价值;学校完善教学督导与管理机制,使思辨性阅读教学设计与实施流程清晰化,为实施提供保障等。期望本研究能够为一线教师设计与实施语文思辨性阅读教学提供借鉴。

关键词：思辨性阅读与表达思辨性阅读思辨性阅读教学

达卡巴嗪和替莫唑胺拉曼光谱的理论和实验研究

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达卡巴嗪和替莫唑胺拉曼光谱的理论和实验研究

作者：陈慧牡丹江师范学院

学位级别：硕士

抗肿瘤化疗药物中达卡巴嗪和替莫唑胺分别是恶性黑色素瘤和胶质母细胞瘤的一线治疗药物。由于肿瘤细胞扩散速度快、恶性程度极高、治疗难度大的特征,治疗方案难以快速迭代等因素,导致治疗效果大打折扣。检测体液中药物分子的含量可以监... 详细信息

抗肿瘤化疗药物中达卡巴嗪和替莫唑胺分别是恶性黑色素瘤和胶质母细胞瘤的一线治疗药物。由于肿瘤细胞扩散速度快、恶性程度极高、治疗难度大的特征,治疗方案难以快速迭代等因素,导致治疗效果大打折扣。检测体液中药物分子的含量可以监测其在人体内的化疗活性,以优化药物剂量学参数,同时尽量减少有害的细胞毒性。因此建立一种方便、快捷、灵敏度高的抗肿瘤化疗药物含量分析检测方法,对于制备抗肿瘤化疗药物治疗方案具重大意义。表面增强拉曼光谱法（Surface enhanced raman scattering,SERS）是一种新型的光谱分析技术,当粗糙的金属被吸附时,能产生特殊的光学性能,SERS检测方法则可以根据该光学性能,获得物质分子的指纹等信息,被吸附的金属一般为纳米尺寸的金、银、铜等材料。SERS检测方法具备高灵敏度、检测时间短、操作方便等优势,在生命科学、食品安全、环境检测、临床医疗等领域得到广泛应用。本论文通过理论和实验相结合的方法研究了抗肿瘤药物分子达卡巴嗪（dacarbazine,DTIC）、替莫唑胺（timozolomide,TMZ）,主要研究内容如下:利用密度泛函理论（Density Functional Theory,DFT）分别对两种抗肿瘤药物分子达卡巴嗪和替莫唑胺及其银配合物进行了结构优化及频率计算,获得理论拉曼光谱;并与固体粉末常规拉曼光谱（Normol raman spectrum,NRS）进行对比,结合势能函数分布结果,采用VEDA4程序对分子简正振动模式进行了指认和归属。通过分子前线轨道、分子表面静电势和原子电荷分布,预测了O原子是分子与银溶胶结合的主要原子。通过含时密度泛函理论（Time Dependent density functional theory,TDDFT）计算数据绘制了电荷转移光谱（Charge-transfer Spectrum,CTS）,分析了达卡巴嗪的紫外吸收光谱、激发态以及电荷转移。采用柠檬酸钠还原法,以纳米银溶胶作为SERS活性增强基底,探讨了银溶胶与DTIC溶液的混合时间和混合体积比以及凝聚剂的类型、浓度和加入量对检测DTIC拉曼光谱的影响。以1355 cm拉曼位移处特征峰为对象,在2×10～10g/mL浓度范围内,DTIC浓度和特征峰拉曼强度之间线性关系良好,线性方程为y=349.6x+17864,相关系数为0.997,SERS方法检测DTIC的检测限为2×10g/mL。加标实验计算结果表示DTIC的回收率在99.1%～102%之间,其RSD在1.38%～1.91%之间,说明SERS检测方法对于检测DTIC的精密度较高,回收率较好。

关键词：表面增强拉曼光谱银纳米粒子密度泛函理论达卡巴嗪替莫唑胺

初中英语阅读教学中合作学习应用现状的调查研究 ——以牡丹江市实验中学为例

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初中英语阅读教学中合作学习应用现状的调查研究 ——以牡丹江市...

作者：李培溶牡丹江师范学院

学位级别：硕士

当今世界,科学技术迅猛发展,英语教学肩负着传播人类文明的重大使命。英语阅读能力作为最基本的语言应用技能,在教学中具有不可替代的地位。《新课程标准》要求在教学中凸显学生的主体地位,培养学生合作解决问题的意识和能力。合作学习... 详细信息

当今世界,科学技术迅猛发展,英语教学肩负着传播人类文明的重大使命。英语阅读能力作为最基本的语言应用技能,在教学中具有不可替代的地位。《新课程标准》要求在教学中凸显学生的主体地位,培养学生合作解决问题的意识和能力。合作学习作为一种教学模式,能够顺应时代发展,有利于培养创新型人才,受到了专家和教师们的广泛关注。本文以社会互赖理论和建构主义作为理论基础,研究以下三个问题:1.师生对在英语阅读教学中使用合作学习的态度如何?2.合作学习在牡丹江市实验中学英语阅读教学中的应用情况如何?3.影响合作学习在初中英语阅读教学中的应用效果的因素有哪些?基于合作学习的研究现状,笔者选取黑龙江省牡丹江市实验中学初中二年级289名学生和19名英语教师作为研究对象。首先,笔者观察了40节英语阅读课,以研究合作学习在实际阅读课堂中的应用情况。其次,笔者对初中二年级289名学生和19名教师发放调查问卷,通过SPSS26.0对问卷结果进行分析。最后,随机抽取12名学生和6名教师进行访谈。调查结果显示:(1)牡丹江市实验中学的教师和学生对在英语阅读教学中运用合作学习的态度是积极的,学生愿意通过合作的方式学习英语阅读,教师愿意在讲解英语阅读时组织学生合作解决问题。(2)在阅读课堂中,学生能有意识地积极参与合作,教师会及时指导学生。但是在应用中也存在一些问题,如:有些学生对合作活动的兴趣低且没有提前查阅资料的习惯;分组方式单一且小组成员固定,分工不明确;课堂上的时间分配不合理;评价多为教师评价学生,评价方式单一等。(3)影响因素包括教师和学生两方面。一些教师教学观念陈旧以及管理能力弱会影响合作学习的效果。学生合作意识不强、缺乏合作技巧会影响教学效果。为了促进合作学习的有效实施,笔者提出了一些建议:教师应夯实理论功底;明确学生分工;设计有趣的合作活动,优化时间管理;采取多种评价方式。学生应积极参与合作分工,及时反思,掌握合作基本技能。希望能为今后合作学习与英语教学相结合的研究提供参考。

关键词：合作学习初中英语阅读教学

初中生正念水平对学业情绪的影响：链式中介效应检验

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初中生正念水平对学业情绪的影响：链式中介效应检验

作者：肖子睿牡丹江师范学院

学位级别：硕士

初中生正处于形成正确价值观、必备品格和关键能力的重要时期,情绪管理能力发挥着重要的作用。正念作为一种特殊的专注状态,对初中生的情绪管理具有重要意义。已有研究表明,学生的正念水平会影响他们在处理问题时产生的情感价值判断;情... 详细信息

初中生正处于形成正确价值观、必备品格和关键能力的重要时期,情绪管理能力发挥着重要的作用。正念作为一种特殊的专注状态,对初中生的情绪管理具有重要意义。已有研究表明,学生的正念水平会影响他们在处理问题时产生的情感价值判断;情绪调节自我效能感作为一种积极、稳定的心理倾向,能够促进学生内心的和谐发展;自我控制可被视为学生意志力上的体现。根据控制价值理论,学生的学业情绪受环境变量、控制感、价值评估、学业成就等因素影响。因此,本研究为考察初中生正念水平与学业情绪之间的关系,构建了情绪调节自我效能感与自我控制对正念水平与学业情绪的链式中介效应模型。本研究采用随机抽样的方法,以黑龙江省牡丹江市、吉林省长春市、河南省郑州市的700名初中生为有效被试,采用儿童青少年正念量表(CAMM)、青少年学业情绪问卷(AEQ)、情绪调节自我效能感量表(RES)以及自我控制双系统量表(DMSC-S)进行问卷调查。研究结果表明:(1)初中生积极/消极高唤醒学业情绪处于中等偏高的水平,积极/消极低唤醒学业情绪处于中等偏低的水平。积极/消极学业情绪在各个人口学变量上均具有显著性差异,具体表现为男生、低年级学生、班干部、城市学生、独生子女学生积极学业情绪更高,反之,消极学业情绪更高;(2)初中生正念水平、学业情绪(积极学业情绪、消极学业情绪)、情绪调节自我效能感与自我控制(冲动系统、控制系统)两两变量之间存在显著相关;(3)初中生情绪调节自我效能感、自我控制在正念水平对学业情绪的影响中起到显著的部分链式中介作用;(4)初中生正念水平对积极学业情绪具有正向预测作用,而对消极学业情绪具有负向预测作用。

关键词：初中生正念水平学业情绪情绪调节自我效能感自我控制

体育强省建设视角下牡丹江市城乡公共体育资源优化配置研究

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体育强省建设视角下牡丹江市城乡公共体育资源优化配置研究

作者：申登宏牡丹江师范学院

学位级别：硕士

目前,国家对全民健身、健康中国和体育强国建设高度重视,提升全民健身水平和促进体育产业的发展已成为一项国家战略。本研究选取一些具有代表性的牡丹江市城乡社区实证案例进行分析,以体育强省建设为视角,分析牡丹江市城乡公共体育资源... 详细信息

目前,国家对全民健身、健康中国和体育强国建设高度重视,提升全民健身水平和促进体育产业的发展已成为一项国家战略。本研究选取一些具有代表性的牡丹江市城乡社区实证案例进行分析,以体育强省建设为视角,分析牡丹江市城乡公共体育资源现状以及体育强省建设对资源配置的影响,结合理论分析和逻辑分析的方法,定性和定量的研究牡丹江市城乡社区公共体育资源,消除城镇与农村全民健身资源之间日趋增大的差距,构建基于体育强省的牡丹江市城乡公共体育资源配置的优化路径,探索提升公共体育资源利用的有效途径,满足城乡群众的体育健身需求,促进全民健身和体育强省建设水平的提升,为优化城乡公共体育资源配置提供一定的科学依据。研究得出以下结论:(1)牡丹江市农村社区群众体育管理工作人员和社会体育指导人员的配置没有达到配置标准,城乡城乡之间有着一定差距;牡丹江市投入公共体育财力资源相对不足,城乡群众体育资金配置存在着不均衡的现象。(2)牡丹江市农村社区的体育场地类型配置单一,农村社区体育设施建设上还没有完全达到国家要求,农村社区的健身广场/公园和公共体育场馆比较匮乏;城乡居民参与体育健身项目比较单一,参与具有地域特色的冰雪运动人数较少。(3)牡丹江市城乡群众体育活动的组织形式比较单一,城乡群众体育组织开展不是很好,农村社区群众体育活动开展较少;城乡群众体育活动的基本上是所在社区/村委会来组织开展的,所在街道组织开展的群众体育活动非常有限。(4)牡丹江市城乡公共体育服务方面有一定的差距,农村社区的群众对公共体育服务满意度较低;“物质资源”的权重在城乡公共体育资源配置的评价指标体系中占较高的比例,物力资源指标是评价城乡公共体育资源公平性的重中之重。

关键词：体育强省城乡社区公共体育资源优化配置

新时代高校思想政治理论课课堂教学评价体系研究

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新时代高校思想政治理论课课堂教学评价体系研究

作者：王娟牡丹江师范学院

学位级别：硕士

在新时代,高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程亟需改革和创新,由此带来了其教学评价的重要改革。为了对高校思想政治理论课课堂教学进行更加科学客观的评价,以此来促进教师和学生的共同发展,基于思想政治理论课的特... 详细信息

在新时代,高校思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程亟需改革和创新,由此带来了其教学评价的重要改革。为了对高校思想政治理论课课堂教学进行更加科学客观的评价,以此来促进教师和学生的共同发展,基于思想政治理论课的特殊性和人的思想品德发展规律,本文开展了对新时代高校思想政治理论课课堂教学评价体系的研究。通过文献研究和调查研究发现,现有的高校思想政治理论课课堂教学评价体系不健全,还需要完善。结合工作实际深入分析存在的问题,如部分评价主体对评价目的的认识比较功利化,有些评价主体履职不到位,评价内容和评价指标缺乏针对性,评价方法有机融合性有待提升,评价结果可信度有待提高。对这些问题进行原因分析,发现这些问题主要是由评价工作管理不到位、评价主体的评价素养需要进一步提高、评价方式方法创新不足、评价指标缺乏系统研究等原因造成的。在新时代发展背景下,结合国家政策和相关文件,理论联系实践,发现可以从树立新的评价理念,完善多维主体评价模式,优化评价内容和评价指标,结合现代数字技术创新评价方式方法和完善评价工作的管理机制等方面着手,不断优化高校思想政治理论课课堂教学评价体系,为高质量完成高校思想政治理论课课堂教学评价工作提供保障。

关键词：高校思想政治理论课课堂教学教学评价评价理念评价指标

农村小学科学教育现存问题及对策 ——以河南省S县农村小学为例

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农村小学科学教育现存问题及对策 ——以河南省S县农村小学为例

作者：时利娟牡丹江师范学院

学位级别：硕士

科学教育是提高一个国家的科技实力、培育创新型人才和提升公众科学素养的关键,为了满足科技进步和产业转型的需求,国家不断推出新的科学教育政策。这些政策着力于课程和教材、实验教学、教师培养、实践活动和资源保障等多个方面,加强... 详细信息

科学教育是提高一个国家的科技实力、培育创新型人才和提升公众科学素养的关键,为了满足科技进步和产业转型的需求,国家不断推出新的科学教育政策。这些政策着力于课程和教材、实验教学、教师培养、实践活动和资源保障等多个方面,加强整体规划,同时,充分利用学校外的资源,例如大学、科技博物馆、社区和家庭,以实现学校教育与社会实践的有机结合。可以为中小学生提供更高质量的科学教育,全方位提升他们的科学素养,并培养出有潜力成为科学家、愿意投身科学研究的年轻一代。本研究结合社会生态学理论及交叠影响域理论在现有农村小学科学教育相关研究成果的基础上,对S县的农村小学科学教育现存问题及对策进行研究。以S县农村小学的科学教师作为问卷调查对象,以小学生、家长、科学教师和学校管理者作为访谈对象,结合问卷调查和访谈,深入分析农村小学科学教育的问题及影响因素,探寻农村小学科学教育发展路径。研究表明,部分农村地区的科学教育水平相对较为滞后,教育资源不足且分布不均,科学教育质量未达到国家要求,农村小学科学教育在小学科学课程实施、科学教师队伍建设、校内资源支持及社会资源支持上均存在问题。而政府对科学教育政策落实不到位、科学教师队伍职前职后培训不充分、农村小学科学教育在地化被忽视及社会对科学教育的认识不足是重要的影响因素,为提高农村小学科学教育的质量,应从提高认识落实政策、加强教师队伍建设、加大后备保障力度、鼓励社会参与,重视科学教育的质量评价等方面做出改进,促进学生全面化、个性化发展,提高农村小学科学教育质量。

关键词：小学科学教育农村现存问题对策

基于血液代谢组学数据揭示阉割对麋鹿的生理影响

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基于血液代谢组学数据揭示阉割对麋鹿的生理影响

作者：邢洁牡丹江师范学院

学位级别：硕士

麋鹿是国家一级保护动物,目前种群数量已得到了稳步的增长,种群数量扩大的同时导致一系列问题的发生,如种群密度过高、食物资源缺少、疾病的危害等。本研究通过代谢组学筛选出阉割和正常麋鹿的显著差异代谢物,结合生化指标和性激素研究... 详细信息

麋鹿是国家一级保护动物,目前种群数量已得到了稳步的增长,种群数量扩大的同时导致一系列问题的发生,如种群密度过高、食物资源缺少、疾病的危害等。本研究通过代谢组学筛选出阉割和正常麋鹿的显著差异代谢物,结合生化指标和性激素研究分析阉割后麋鹿生殖生理的变化。为麋鹿种群的合理保护以及调控和管理提供参考。本实验以3头健康的雄性麋鹿为正常组和2头阉割的雄性麋鹿为实验组,进行麻醉后采集空腹静脉血。使用全自动生化分析仪和放射免疫分析法测定麋鹿生化指标和性激素指标,利用液相色谱质谱联用技术(LC-MS)对麋鹿的血液样本进行非靶向代谢组学分析。将筛选出的显著差异代谢物导入Metabo Analyst5.0网站进行富集分析得到代谢通路,最后分析阉割对麋鹿生理调节机制的影响。本研究所获主要结果如下:(1)生化指标显示实验组和正常组相比麋鹿的ALB白蛋白、TB总胆红素、DB直接胆红素、Cr肌酐等指标均显著下降(p0.05)。(2)性激素测定结果显示,实验组麋鹿的睾酮浓度始终保持很低的水平变化很小,明显低于正常组的睾酮浓度(p1,FC<1,且p<0.05)。通过倍数变化火山图分析,这3种显著差异代谢物含量实验组均小于正常组。将上述3种显著差异代谢物质导入Metabo Analyst5.0进行富集分析可知它们与代谢通路有支链脂肪酸的氧化以及嘌呤代谢有关。阉割可能会影响麋鹿的肝脏功能,阉割导致的睾酮浓度显著下降,影响支链脂肪酸的氧化和嘌呤代谢这两条代谢途径,可能会致使代谢紊乱,增加雄性麋鹿患病的机率。

关键词：麋鹿阉割代谢组睾酮代谢通路