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小学高段语文口语交际教学现状及策略研究

小学高段语文口语交际教学现状及策略研究

作者：王悦牡丹江师范学院

学位级别：硕士

口语交际是语言交流的基本途径,在现代交往中具有重要位置。小学高段是口语交际教学的重要阶段,是提高学生语言发展与口语交际能力的关键时期。然而,多年来常常出现重阅读、识字与写字教学而轻口语交际教学的现象。一方面,从教材编写来... 详细信息

口语交际是语言交流的基本途径,在现代交往中具有重要位置。小学高段是口语交际教学的重要阶段,是提高学生语言发展与口语交际能力的关键时期。然而,多年来常常出现重阅读、识字与写字教学而轻口语交际教学的现象。一方面,从教材编写来看,部编版教材将口语交际设置为单独板块,可见口语交际教学的重要性;另一方面,《义务教育语文课程标准(2022年版)》中也明确指出各学段口语交际的具体目标,为教师开展口语交际教学指明方向。因此,教师提高对口语交际教学的重视程度、正确看待口语交际教学是十分重要的。本研究在对话教学理论和建构主义理论的基础上并结合《义务教育语文课程标准(2022年版)》中口语交际教学的相关要求,通过文献研究法、问卷调查法以及访谈法对M市和J市小学高段的语文教师进行了问卷调查以及访谈,了解教师对口语交际教学的认知、实施、评价以及效果情况;发现小学高段语文口语交际教学存在教学认知不足、教学实施缺乏专业性、教学评价缺乏灵活性的问题;然后,结合调查现状探究小学高段语文口语交际教学存在问题的原因,包括应试教育压力大,导致教学功利性、教师个体素养参差不齐,影响教学效果、口语交际教学评价体系不健全;最后,针对教学现状提出有针对性的小学语文口语交际教学优化策略:教学认知方面,要转变口语交际教学旧观念、保障口语交际教学的重要地位;教学实施方面,要落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的要求,明确教学目标、深入钻研教材,延伸教学内容、丰富教学方法,提升课堂体验、还要充分利用教学资源,创新教学形式;教学评价方面,要使口语交际评价主体多元化、评价方式多样化。

关键词：小学语文高段口语交际教学

乡村小学教师数字素养状况与提升策略研究 ——以M市小学为例

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乡村小学教师数字素养状况与提升策略研究 ——以M市小学为例

作者：王平牡丹江师范学院

学位级别：硕士

随着信息技术的迅猛发展,数字化已成为现代社会发展的重要特征。鉴于新的环境和挑战,以及数字时代对技能的需求,推进教育的数字化已经上升为当前教育改革的核心目标。数字技术与教育教学的结合,推动了教学环境、教学资源以及教学价值观... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,数字化已成为现代社会发展的重要特征。鉴于新的环境和挑战,以及数字时代对技能的需求,推进教育的数字化已经上升为当前教育改革的核心目标。数字技术与教育教学的结合,推动了教学环境、教学资源以及教学价值观的变革,对教师的数字素养提出了更高要求。本研究以教育部颁布的《教师数字素养》为指导设计出乡村小学教师数字素养调查问卷,并进行实地调研。通过对黑龙江省M市下属乡村小学的311名乡村小学教师的问卷调查,结合访谈内容,研究发现:目前乡村小学教师数字素养存在数字化意识淡薄认知不足、数字知识与技能尚待充实提升、数字化应用能力不足、数字网络安全意识及防护能力有待提升、数字化专业发展能力和数字化教学创新能力偏低等问题。进一步分析而言,结合调查数据和访谈结果,以上问题生成原因主要归结于以下方面:在教师层面,教师群体老龄化阻碍知识与技能更新、教师数字知识与技术储备比较零散、教师缺乏数字素养发展规划。在学校层面,学校教育信息化应用氛围不浓、学校数字教育设施条件欠佳、教师数字素养培训体系不完善。在社会层面,“互联网+教育”社会认知度不高、数字教育资源实用性和针对性不强、数字素养的科学评价体系不够完善。本文分别从教师、学校和社会三个层面提出具有针对性的对策建议。在教师层面,应该端正与时俱进的教育思想转变教育观念;积极参加学习培训提升数字素养水平;将数字技术主动融入教学提升应用能力。在学校层面,应该更新理念适应教育现代化需要;创造技术环境推动教学数字化;开展教师数字应用的精准培训。在社会层面,应该开展网络学习空间应用普及活动;完善数字教育资源公共服务体系;建立多元教师数字素养评价体系。

关键词：乡村小学数字素养教师数字素养

山西省高校体育院系初级长拳三路开展现状研究

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山西省高校体育院系初级长拳三路开展现状研究

作者：曹海芳牡丹江师范学院

学位级别：硕士

初级长拳第三路,是原国家体育运动委员会在五十年代,为满足大众健身需求,为了促进武术的普及与发展,组织创编的一种优秀的武术套路。在学校体育中,逐渐重视武术教学内容,选择初级长拳第三路的学校也越来越多。高校是我国武术文化传播与... 详细信息

初级长拳第三路,是原国家体育运动委员会在五十年代,为满足大众健身需求,为了促进武术的普及与发展,组织创编的一种优秀的武术套路。在学校体育中,逐渐重视武术教学内容,选择初级长拳第三路的学校也越来越多。高校是我国武术文化传播与发展的主要阵地,尤其是体育院系,既担负着培养高层次人才的任务,又在武术文化的继承与发展中发挥着无可替代的作用,对于建设文化强国、体育强国、教育强国,具有举足轻重的地位。以山西大学、太原理工大学、山西师范大学、山西农业大学、大同大学、忻州师范学院6所高校的体育院系的教师和学生为调查对象。以山西省高校体育院系初级长拳三路开展现状为研究对象。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法进行研究。国家教育部把初级长拳三路作为体育院系学生武术课主要内容几十年,一直以教会学生技术为主。由于当下高校普遍重技术、轻理论,本研究目的是补充和完善课程思政(传统文化)、现代化教学手段、技击术、长拳的裁判方法、教学理念等方面,为山西省乃至其它地区高校体育院系开展初级长拳第三路提供参考价值和理论依据。研究结果表明:教学方式单一,内容贫乏;考核方式单一;未有专门的比赛,学生缺少展示的机会;理论联系实际仍不够;课程思政建设缺乏系统性。研究结论得出:1.6所高校体育院系在教学中缺乏以“思政”为基础的教学内容,对课程思政的教学不够重视,课程思政教学的随意性和不成体系;在接受了课程思政教育之后,学生对课程思政的理解并不深入,只是表面现象;2.教学方式仍然沿用传统的讲授和示范法,学习方式仍然沿用模仿和分解练习教学方式无显著革新;3.理论性的教学内容比较浅,没有延伸讲它的文化内涵、发展历史,潜在的价值;4.一级裁判员以上教师人数比例偏低,学生接触最新裁判法的机会较少;5.学生学习初级长拳三路之后,对初级长拳三路的实践知识掌握得比较好的比例不到半数,对实践知识掌握较好的学生数量相对偏低;6.学生对初级长拳三路的攻防技击含义理解不够全面;7.在开展初级长拳三路过程中,存在教学模式单一,内容不丰富;考核方式单一;初级长拳三路比赛少,学生缺少展示机会;没有将理论联系实际,缺乏系统性的课程思政体系。建议:1.充分挖掘初级长拳三路的文化内涵、功能作用,利用多媒体平台进行宣传,提高初级长拳三路的影响力和知名度。学生通过在比赛中进行裁判工作,提高执裁能力和比赛组织能力;2.建议有关部门研讨制定初级长拳三路相关教学文件,明确规范课程思政融入思路、融入要求,融入形式,让教师在课程思政教学过程中有文可依,避免出现随意融入现象,从而使初级长拳三路课程的教学紧靠教育风向,在课程改革中取得先机;3.建议省教育部门、体育主管部门、相关体育协会等将初级长拳三路加入到每年的竞赛名单中,增加传统武术项目的比赛次数,使初级长拳三路在学校以及社会上得到更加重视;4.建议各大高校和各类中小学构建实习基地,通过初级长拳三路的教学,既锻炼大学生的实践能力,又让中小学生了解武术、喜欢武术,传承和发展武术文化。5.建议邀请相关电视台参与传统武术项目专访,以纪录片的形式对初级长拳三路进行全面展示,以便让广大观众通过电视荧幕深入了解初级长拳三路,激发学习传统武术项目的兴趣。

关键词：山西省高校体育院系初级长拳三路教学现状

小学文言文教学中语文核心素养落实的策略研究

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小学文言文教学中语文核心素养落实的策略研究

作者：卢士旺牡丹江师范学院

学位级别：硕士

本研究在文献综述与理论分析的基础上建构了小学文言文教学对语文核心素养落实情况的中介模型,探究小学文言文教学实施情况、小学语文教师素养对语文核心素养落实情况影响的路径及其传导机制。自变量为小学文言文教学实施情况,包括教学... 详细信息

本研究在文献综述与理论分析的基础上建构了小学文言文教学对语文核心素养落实情况的中介模型,探究小学文言文教学实施情况、小学语文教师素养对语文核心素养落实情况影响的路径及其传导机制。自变量为小学文言文教学实施情况,包括教学设计与实施、教学评价、教学反思三个维度。因变量为语文核心素养落实情况,包括文化自信、语言应用、思维表达和审美创造四个维度。中介变量为小学语文教师素养,包括专业情意、专业知识和专业能力三个维度。本研究以H省M市、H市、L市等地区的小学语文教师作为样本进行了问卷调查,使用SPSS22.0统计软件对309份数据进行了分析,探究了基于小学语文教师素养为中介的小学文言文教学对语文核心素养落实情况的影响。调查结果显示,小学文言文教学、语文核心素养落实和小学语文教师素养较为理想;小学文言文教学、语文核心素养落实和小学语文教师素养在不同的人口学变量下存在显著差异;小学文言文教学对语文核心素养落实情况的独立影响显著;在小学语文教师素养维度中,专业能力对语文核心素养落实情况的中介效应显著,专业情意、专业知识的中介效应不显著,表明小学语文教师的专业能力水平越高,语文核心素养落实情况越好。基于以上研究结果,本研究对小学文言文教学中语文核心素养落实的影响因素进行了学理分析,进而又从改善小学文言文教学模式和科学设计文言文教学各环节两个方面提出了优化策略。通过这些优化小学文言文教学的策略来为语文核心素养落实效果的提升提供可操作性的、实效性的建议和参考。

关键词：小学文言文教学语文核心素养教师素养教学策略

数字技术在小学教学中的应用现状及影响因素研究

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数字技术在小学教学中的应用现状及影响因素研究

作者：李可欣牡丹江师范学院

学位级别：硕士

2023年2月教育部部长怀进鹏同志在世界数字教育大会上作了《数字变革与教育未来》的演讲,强调数字化在教育领域的应用价值。数字化驱动引领教育未来发展,重塑新时代教育发展形态。在小学教学中应用数字技术能够丰富教学手段与内容,但也... 详细信息

2023年2月教育部部长怀进鹏同志在世界数字教育大会上作了《数字变革与教育未来》的演讲,强调数字化在教育领域的应用价值。数字化驱动引领教育未来发展,重塑新时代教育发展形态。在小学教学中应用数字技术能够丰富教学手段与内容,但也存在一些问题,如教师数字技能不足、数字资源的不均衡分配等。因此,探讨数字技术在小学教学中的应用现状及影响因素,对优化教学效果、提高学习效率至关重要。本研究基于现有的文献研究,编制调查问卷,向D市、M市的小学教师发放问卷,调查数字技术在小学教学中的应用现状及影响因素。运用SPSS 26.0软件对调查问卷的数据进行分析,并结合访谈结果发现存在教师应用数字技术和资源开展教学设计的水平较低、教师应用数字技术促进教学改革的能力不足、教师欠缺合理选择并应用数字化学业评价工具的能力、数字技术在德育工作中发挥的作用有限等问题。从数字化意识、数字技术知识与技能、专业发展能力、学校支持方面提出了针对性策略,为数字技术在小学教学中的应用提供实践支撑。

关键词：数字技术小学教学影响因素

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教育激励在小学班级管理中的应用研究

教育激励在小学班级管理中的应用研究

作者：张思琪牡丹江师范学院

学位级别：硕士

学校管理的基本落脚点在班级管理,班级管理工作既关乎学校培养目标的实现也关乎学生的健康发展。作为学校基本组织单位的班级经常通过教育激励提高管理效率,而现今小学班级管理并没有随着激励理论的成熟而发展。行为主义心理学家华生认... 详细信息

学校管理的基本落脚点在班级管理,班级管理工作既关乎学校培养目标的实现也关乎学生的健康发展。作为学校基本组织单位的班级经常通过教育激励提高管理效率,而现今小学班级管理并没有随着激励理论的成熟而发展。行为主义心理学家华生认为:管理的实质是激励,如何提高班级管理水平而达到激励学生健康成长的效果是以往更是当下学校、教师、学生和家长共同关心和关注的话题。本研究通过文献研究法、问卷调查法和访谈法,以H省M地区三所小学中的教师和学生作为研究对象,依据马斯洛的需要层次理论、亚当斯的公平理论和行为主义斯金纳的强化理论,从对教育激励内容的认知维度、激励应用的行为表现维度、激励实施后效果三个维度自编问卷进行调查,运用SPSS软件进行统计分析,并且用访谈法进一步了解师生的真实想法和感受。通过对调查问卷和访谈结果的分析,研究发现:教师对教育激励的理解存在偏差,实施过程中存在不公平现象,激励实施方式与学生需求不匹配,激励应用单一贫乏,教育激励流于形式忽视效果等问题。原因主要是教师缺乏科学的教育激励理论指导,教师对激励的相关研究不够深入,应用教育激励的能力欠缺,激励长效机制不健全。改进对策:通过培训提高教师教育激励的认知水平,教育激励实施过程注重公平公正,加强与学生的情感沟通、采用多样化的激励方式和手段实现按需激励,达到预期、重视实效。本研究期待为小学教师在班级管理中更好的实施教育激励提供参考。

关键词：教育激励小学班级管理

红色文化在大中小学思政课一体化教学中的运用

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林区教学 2024年第2期 11-14页

作者：于杰郭艺博宋颜竹牡丹江医学院黑龙江牡丹江157011 牡丹江先锋小学黑龙江牡丹江157011

红色文化是大中小学思政课教学的重要素材。将红色文化运用到大中小学思政课一体化教学中,深度挖掘和利用红色文化,既能够继承和发扬红色基因和革命文化传统,又能够丰富不同学段思政课的教学内容,使思政课更加鲜活,富有亲和力和感染力,... 详细信息

红色文化是大中小学思政课教学的重要素材。将红色文化运用到大中小学思政课一体化教学中,深度挖掘和利用红色文化,既能够继承和发扬红色基因和革命文化传统,又能够丰富不同学段思政课的教学内容,使思政课更加鲜活,富有亲和力和感染力,帮助学生增强文化自信,提升爱国情怀。

关键词：红色文化大中小学思政课一体化思想政治教育

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放射性元素与人类健康

地球 2024年第1期 31-36页

作者：刘秉翔李佳地质出版社有限公司黑龙江省牡丹江市平安小学

2023年10月,1名入境旅客在通过海关固定式核辐射监测门时引发报警,经现场海关人员复查,该旅客携带的一袋“保健石”核辐射超标,辐射量达105微西弗每小时(105μSv/hr),超出现场本底值1050倍。也许大家对这种“保健石”的辐射量没有概念... 详细信息

2023年10月,1名入境旅客在通过海关固定式核辐射监测门时引发报警,经现场海关人员复查,该旅客携带的一袋“保健石”核辐射超标,辐射量达105微西弗每小时(105μSv/hr),超出现场本底值1050倍。也许大家对这种“保健石”的辐射量没有概念。这里举个例子相信大家就会明白了,通常我们在医院检查时普通的胸片的辐射剂量是0.02毫西弗(20微西弗),也就是说.

关键词：入境旅客辐射量医院检查核辐射监测放射性元素辐射剂量本底值人类健康

变抽象为形象补断层促抵达——《牧场之国》教学实录

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小学教学(语文版) 2024年第1期 4-7页

作者：赵昭黑龙江牡丹江市教育教学研究院

一、变文字为数字,填补空间断层,抵达“寰宇”师:同学们看,这是哪里?(出示)生:长城。师:对,这是我们中国的万里长城。这又是哪儿呢?(出示)生:这是澳大利亚。师:这栋建筑是——生:悉尼歌剧院。师:你知道澳大利亚在哪个洲吗?生:在大洋洲。...

一、变文字为数字,填补空间断层,抵达“寰宇”师:同学们看,这是哪里?(出示)生:长城。师:对,这是我们中国的万里长城。这又是哪儿呢?(出示)生:这是澳大利亚。师:这栋建筑是——生:悉尼歌剧院。师:你知道澳大利亚在哪个洲吗?生:在大洋洲。师:说对了,那你们知道从中国北京的长城到澳大利亚的悉尼歌剧院,有多远吗?猜一猜!生:2000公里。生:10000公里。

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