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中国民间美术课程思政建设研究

新美域 2024年第8期 58-60页

作者：申雨田烟台科技学院

随着社会主义核心价值观的推广，民间美术作为传承中华优秀传统文化的重要载体，其在思政教育中的作用愈发凸显。中国民间美术课程不仅仅承担技艺的传授，更是一种深层文化价值与精神理念的交流。该文通过分析中国民间美术课程思政建设... 详细信息

随着社会主义核心价值观的推广，民间美术作为传承中华优秀传统文化的重要载体，其在思政教育中的作用愈发凸显。中国民间美术课程不仅仅承担技艺的传授，更是一种深层文化价值与精神理念的交流。该文通过分析中国民间美术课程思政建设的现状，提出了部分针对性策略，旨在优化教学内容与方法，从而促进民间美术教育与思政教育的有效融合。

关键词：中国民间美术课程思政建设

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应用型本科高校美术创作课程导向研究

新美域 2024年第2期 151-153页

作者：于淑洁烟台科技学院

在应用型教学体系下，高校美术创作教育课程的目标包含两个层次，一方面是帮助学生掌握一定的与美术创作相关的理论知识，另一方面则是帮助学生培养足够的美术创作能力。因此必须要重视学生艺术创作能力的提升，帮助美术相关专业的学生... 详细信息

在应用型教学体系下，高校美术创作教育课程的目标包含两个层次，一方面是帮助学生掌握一定的与美术创作相关的理论知识，另一方面则是帮助学生培养足够的美术创作能力。因此必须要重视学生艺术创作能力的提升，帮助美术相关专业的学生有更多元全面的发展。在几十年的教育教学改革过程中，高校美术创作教育的课程体系以及相关师资建设等都已经形成了较为成熟的体系，但在实际人才培养方面还存在一定的不足，因此需要对其进行针对性的改进。文中通过对我国高校美术创作教育现状进行分析，对其中的问题进行了总结，并针对这些问题提出了一些改进意见。

关键词：高校教育高校美术创作教育课程应用型教学人才培养

“双创”视域下高校环境设计专业践行OBE理念的教学探究

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美术文献 2024年第3期209卷 75-77页

作者：夏婉彤马瑞睿烟台科技学院艺术设计学院山东烟台265600

环境设计专业作为一门多学科融合共创的综合性艺术学科,在“双创”视域下,更强调专业教学内容的多元与互补。OBE理念强调明确专业培养目标,整合多领域知识并实现迁移及运用,培养具备设计创新意识的环境设计专业复合型人才。文章首先分... 详细信息

环境设计专业作为一门多学科融合共创的综合性艺术学科,在“双创”视域下,更强调专业教学内容的多元与互补。OBE理念强调明确专业培养目标,整合多领域知识并实现迁移及运用,培养具备设计创新意识的环境设计专业复合型人才。文章首先分析环境设计专业“双创”教育的困境;其次聚焦数字技术变革及产业革命对环境设计专业优化建设提出的新要求,探讨成果导向、目标导向的教育模式及途径;最后复盘OBE理念在教学实践环节的成果转化,考辨“知识结构、实践应用、价值观念”三位一体的环境设计专业教学整体化认识。

关键词： “双创” OBE理念环境设计专业人才培养教学实践

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沂蒙手绣数字化转型路径研究

美术文献 2024年第3期209卷 145-147页

作者：张慧赵明珠烟台科技学院艺术设计学院山东烟台265600

沂蒙手绣作为山东省级非物质文化遗产,具有独特的艺术风格、较高的艺术价值及实用价值。当今,数字技术迅猛发展,采用数字化手段保护和传承沂蒙手绣势在必行,但其同时面临着一些发展困境,因此,手工艺从业者不仅要传承传统技艺,而且要具... 详细信息

沂蒙手绣作为山东省级非物质文化遗产,具有独特的艺术风格、较高的艺术价值及实用价值。当今,数字技术迅猛发展,采用数字化手段保护和传承沂蒙手绣势在必行,但其同时面临着一些发展困境,因此,手工艺从业者不仅要传承传统技艺,而且要具备创新能力。文章以创造性转化与创新性发展为原则,提出既能彰显这项非物质文化遗产特色又能为其注入新的生命力的建议。

关键词：沂蒙手绣数字化转型创造性转化创新性发展

基于PS-InSAR的建筑及道路动态沉降安全监测

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山东交通学院学报 2024年第2期32卷 53-59页

作者：黄宝华周利霞孔祥侨山东交通学院交通土建工程学院山东济南250357 山东省数据开放创新应用实验室山东济南250357 山东星屹时空信息科技有限公司山东烟台264003 烟台市城市规划展示馆山东烟台213167 鲁东大学资源与环境工程学院山东烟台264025

为研究建筑及道路的动态沉降,采用覆盖威海市环翠区的20景哨兵(Sentinel-1)干涉雷达测量(interferometric synthetic aperture radar,InSAR)数据,采用时间序列永久散射体合成孔径雷达干涉测量(persistent scatterer InSAR,PS-InSAR)技术提取该区域地表不同构筑物沉降点,对环翠区地表建筑物和道路沉降进行动态监测。结果表明:环翠区建筑物高度与沉降正相关;铁路和公路的沉降由北向南依次减小,在山区等人为干扰少、地质条件较好的地区,基本不发生沉降;威海市环翠区年沉降量大于10 mm的点主要分布在冲积-海积物等堆积的北部地区,并集中在码头、建筑区等人工工程地区。北部地区沉降量大的主要原因是环翠区地层较松散,含水量较高,易发生沉降;该地区人工工程相对较多,对地下土体施加压力,导致土层沉降。分析InSAR数据能较好地监测大范围地表沉降情况,为地表沉降治理和决策提供支持。

关键词： InSAR 动态地表沉降 PS-InSAR 建筑物高度

从“书斋”到“田野”:创意写作助力乡村振兴实践教学路径初探

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写作 2024年第1期44卷 122-128页

作者：封万超姜于海山东大学文学院山东工艺美术学院人文艺术学院烟台市融媒体中心新闻综合频道

创意写作与乡村振兴的相向而行对双方均有裨益。一方面,创意写作学需要更全面、深入地介入中国经济、文化和社会发展,以汲取自身不断向前发展的源头活水;另一方面,乡村振兴的深入开展也亟需创意写作的理论和实践为其创意赋能。这一相向... 详细信息

创意写作与乡村振兴的相向而行对双方均有裨益。一方面,创意写作学需要更全面、深入地介入中国经济、文化和社会发展,以汲取自身不断向前发展的源头活水;另一方面,乡村振兴的深入开展也亟需创意写作的理论和实践为其创意赋能。这一相向而行既是契机也是挑战,需要创意写作教学实现从“书斋”到“田野”的范式转换。首先,“书斋”中的教学要让学生掌握创意写作、田野调查、口述历史等乡村调研和实践的原理、方法与技巧。其次,“田野”中的实践要以创作为导向,强化创意写作的内容输出和应用场景。同时,这一转换还要通过理论与实践结合、故事与IP循转、文本与媒介交互,推动创意写作助力乡村振兴不断走向深入。

关键词：创意写作书斋田野实践教学

公共文化服务赋能青少年美育的路径探析——以广州市文化馆为例

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参花 2024年第23期 155-157页

作者：吴嘉琪广州市文化馆

当前公共文化事业进入高质量发展时期，而青少年美育也一直是公共文化服务的重点。广州市文化馆在青少年美育方面做出了许多创新实践探索，并于2023年入选“全国青少年美育示范基地”首批示范项目。本文以广州市文化馆为例，提炼其青少...

当前公共文化事业进入高质量发展时期，而青少年美育也一直是公共文化服务的重点。广州市文化馆在青少年美育方面做出了许多创新实践探索，并于2023年入选“全国青少年美育示范基地”首批示范项目。本文以广州市文化馆为例，提炼其青少年美育的“广州经验”，并对未来公共文化机构青少年美育提出优化策略。一、研究背景学界有不少学者针对青少年美育开展了相关研究。来自高校的林菁等人基于人工智能与数字孪生技术视角，研究其在青少年美育中的应用，认为人工智能与数字孪生技术的融合提升了青少年的美育体验；江苏省苏州市姑苏区公共文化中心朱轶群关注基层公共文化场馆社会艺术教育职能在青少年美育工作的作用，认为基层公共文化场馆通过公共教育活动把青少年美育与“艺术教育”结合在一起，充分发挥了其社会艺术教育功能；湖北美术学院工业设计学院龚乾从美术馆角度出发，研究新时期青少年美育的馆校互动模型建构与实证，分析美术馆在青少年美育方面与学校的异同；兰溪市文化馆方芳以兰溪市文化馆“兰花花儿开”艺术普及进校园活动为例，分享如何在全民艺术普及中做好青少年美育，提炼基本做法，总结成效并提出优化路径；烟台美术博物馆李艺明从美术馆角度出发，聚焦乡村青少年美育，研究美术馆助力乡村青少年美育，认为美术馆在促进乡村青少年美育方面发挥了关键作用。

关键词：

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环境设计专业培养学生创新素养的策略及途径

美术教育研究 2024年第9期 141-143页

作者：董宇轩张鹏烟台科技学院艺术设计学院烟台科技学院数据智能学院

随着环境设计行业的快速发展,用人单位也对人才的创新设计能力、实践能力、专业素质等提出新的要求,这为课堂教学模式带来新的改革方向。课堂教学是培养人才的重要途径,需要通过多元化的教学模式系统培养学生的创新素养,以培养出环境设... 详细信息

随着环境设计行业的快速发展,用人单位也对人才的创新设计能力、实践能力、专业素质等提出新的要求,这为课堂教学模式带来新的改革方向。课堂教学是培养人才的重要途径,需要通过多元化的教学模式系统培养学生的创新素养,以培养出环境设计专业创新型人才,这也是提升人才就业竞争力的重要方法。该文通过分析环境设计专业课堂教学中培养学生创新素养的理论和实践意义,结合其教学模式现状,提出培养环境设计专业学生创新素养的教育方法和手段、创建课程评价体系的方法,以期为课堂教学模式改革和有效提升学生的创新素养提供有益参考。

关键词：环境设计创新素养课堂教学人才培养

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高等数学“融美于教”的研究与实践

科教文汇 2024年第9期 63-66页

作者：李琴曲风龙烟台大学数学与信息科学学院山东烟台264005

大学数学公共课程蕴含着丰富的美学元素,数学独特的课程知识体系体现了结构之美、形式之美、逻辑之美、应用之美。该文以高等数学课程为例,在教学过程中通过渗透人文意识教育、展现数学家的故事、扩展数学在日常生活中的应用等路径,提... 详细信息

大学数学公共课程蕴含着丰富的美学元素,数学独特的课程知识体系体现了结构之美、形式之美、逻辑之美、应用之美。该文以高等数学课程为例,在教学过程中通过渗透人文意识教育、展现数学家的故事、扩展数学在日常生活中的应用等路径,提出了利用数学教学培养学生美学素养的方法。同时注重美育与思政融合、与数学建模思想融合,通过寻找、融入、感悟、促进四个环节,将应用与实践并重,让学生感悟数学之美、践行美术之美、享受数学之美,培养学生的美学素养,提高学生的综合素质。

关键词：高等数学美育人文素养数学建模