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以陶瓷文化唤醒校园文学写作的文学自觉

福建教育 2024年第7期 45-47页

作者：赖碧清德化县第一中学

校园文学是青年学子探寻自我经验、理解他者意义的重要载体。校园文学的写作存在视野空洞、表达同质、情感浮泛的问题。就此,文章立足陶瓷文化的多维特质,探索从开拓文学视野、丰润文学思维、深化文学心性三个维度唤醒学生文学自觉的策略。

关键词：陶瓷文化校园文学文学自觉

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基于教学评一致性的高中生物实验教学策略

福建教育研究 2024年第6期 26-28页

作者：廖宏兵闽清县第一中学

在高中生物实验教学中,教学评一致性不仅体现在教学目标、教学内容与教学评价之间的紧密衔接,还反映在教师的教学方法与学生的学习方式上的高度匹配。在教学评一致性引导下,明确教学目标,精选实验内容,运用科学教学手段、合理评价机制,... 详细信息

在高中生物实验教学中,教学评一致性不仅体现在教学目标、教学内容与教学评价之间的紧密衔接,还反映在教师的教学方法与学生的学习方式上的高度匹配。在教学评一致性引导下,明确教学目标,精选实验内容,运用科学教学手段、合理评价机制,更好地调动学生生物实验参与的能动性,培养其实验能力和科学思维,实现实验教学的高效性和实效性。基于此,文章探讨教学评一致性下高中生物实验的教学策略,以期提高生物教学质量。

关键词：教学评一致性高中生物实验教学策略

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教学媒体的前世今生

河北教育(德育版) 2024年第1期 55-56页

作者：毛普义玉田县第一中学

作为一名“75后”，我所接受的学校教育从上世纪八十年代初一直持续到九十年代中期。1996年7月，我走出大学校门，走上中学讲台，转瞬间已度过了27个春秋。多年来，从求学到教学，我作为教育变迁的亲历者，亲身感悟到我省教育领域发生...

作为一名“75后”，我所接受的学校教育从上世纪八十年代初一直持续到九十年代中期。1996年7月，我走出大学校门，走上中学讲台，转瞬间已度过了27个春秋。多年来，从求学到教学，我作为教育变迁的亲历者，亲身感悟到我省教育领域发生的重大变化。

关键词：

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初中英语教学中德育的渗透

甘肃教育 2024年第15期 31-33页

作者：孙瑾凤高台县第一中学

英语课程在初中阶段占据核心地位,其核心素养教育目标并不仅仅局限于培养学生的语言技能基础,而是扩展至学习习惯的塑造、道德品质的陶冶以及文化素养的积淀等多个维度。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要敢于突破教材制约... 详细信息

英语课程在初中阶段占据核心地位,其核心素养教育目标并不仅仅局限于培养学生的语言技能基础,而是扩展至学习习惯的塑造、道德品质的陶冶以及文化素养的积淀等多个维度。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,教师要敢于突破教材制约,充分挖掘教材以外的资源。基于此,文章结合实际提出了深度挖掘德育元素、活用德育渗透策略等初中英语教学中德育渗透的策略。

关键词：初中英语德育渗透策略

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提高初中英语课堂评价有效性的策略探究

校园英语 2024年第19期 166-168页

作者：苏珍梅顺昌县第一中学

初中英语是学生英语学习的重要转折点。在这一阶段的教学中，有效的教学评价有助于促进学生学习方法的优化和学习质量的提升。为此，在日常教学中，教师除了要关注课堂教学内容的优化设计之外，还要从课堂教学评价的角度入手进行创新，... 详细信息

初中英语是学生英语学习的重要转折点。在这一阶段的教学中，有效的教学评价有助于促进学生学习方法的优化和学习质量的提升。为此，在日常教学中，教师除了要关注课堂教学内容的优化设计之外，还要从课堂教学评价的角度入手进行创新，切实提高教学评价的有效性，助力学生更好地学习和发展。本文首先概述了当前英语课堂教学评价存在的问题，并结合初中英语课堂教学评价有效性的基本原则，具体探讨了提升英语课堂教学评价有效性的策略，希望进一步推动英语课堂教学评价有效性的提升，为学生英语核心素养的发展打造良好的学习环境。

关键词：初中英语教学评价优化策略

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高中生诗歌鉴赏审美力的培养策略

品位·经典 2024年第8期 37-39页

作者：李学安阳谷县第一中学

中国诗歌语言精炼,意境深远,是无数先贤智慧的结晶,也是中华优秀传统文化的生动体现。在诗歌鉴赏教学中加强对学生审美力的培养,不仅有助于学生文学素养的提升,还能拓宽学生的知识视野,提高其语言表达和写作水平。在高中语文教学中,教... 详细信息

中国诗歌语言精炼,意境深远,是无数先贤智慧的结晶,也是中华优秀传统文化的生动体现。在诗歌鉴赏教学中加强对学生审美力的培养,不仅有助于学生文学素养的提升,还能拓宽学生的知识视野,提高其语言表达和写作水平。在高中语文教学中,教师应着重把握诗歌鉴赏这一教学重点,解读诗歌情感,解构诗歌音韵,解析诗歌文化,强化学生的审美素养和品鉴能力,让学生真切地感受诗歌的魅力。基于此,本文对诗歌鉴赏中学生审美力的培养策略展开多角度探析,以期更好地落实学科核心素养培养目标,促进学生全面发展。

关键词：高中语文诗歌鉴赏审美能力培养策略

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新课程背景下高中生生涯规划的策略

亚太教育 2024年第6期 99-101页

作者：葛芙蓉永登县第一中学

随着社会的发展和教育的改革，高中生需要更加全面、深入地了解自己和职场状况，制订科学合理的生涯规划，为未来的职业发展打下坚实的基础。高中生生涯规划的结构可以划分为自我认知、职业认知、学业规划、职业规划四个部分，每个部分... 详细信息

随着社会的发展和教育的改革，高中生需要更加全面、深入地了解自己和职场状况，制订科学合理的生涯规划，为未来的职业发展打下坚实的基础。高中生生涯规划的结构可以划分为自我认知、职业认知、学业规划、职业规划四个部分，每个部分都有其特定的内容和目标。同时高中生生涯规划具有个性化、长期性、实践性和综合性四个特征，这些对于学生的职业规划发展都有着显著的意义。因此，学校在新课程背景下促进高中生生涯规划方面需要从完善生涯规划课程体系、加强师资队伍建设、开展实践活动和志愿服务三个方面入手，持续加强高中生生涯规划能力。

关键词：新课程高中生生涯规划

谈以核心素养为导向在高中历史课堂中渗透传统文化的策略

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第2期 109-111页

作者：刘凤霞泗水县第一中学

我国的教育事业处于高质量发展阶段，对课程教育提出了较高要求。历史作为高中教育体系的重要组成部分，在新《课标》背景下，倡导教师将核心素养纳入学科培养目标中，为学生学科能力的提升提供帮助。随着素质教育的不断推进，为了实现... 详细信息

我国的教育事业处于高质量发展阶段，对课程教育提出了较高要求。历史作为高中教育体系的重要组成部分，在新《课标》背景下，倡导教师将核心素养纳入学科培养目标中，为学生学科能力的提升提供帮助。随着素质教育的不断推进，为了实现学科核心素养培养目标，教师可以将传统文化渗透到高中历史课堂教学中，丰富教材内容，提高教学质量，增强课堂教学效果。中华传统文化作为中华民族智慧的结晶，蕴含着大量的深刻内涵，有利于高中历史育人目标的实现。基于此，本文在核心素养培养目标下，对高中历史课堂教学现状进行分析，探究高中历史课堂中传统文化的渗透策略，希望给同行提供理论参考。

关键词：核心素养高中历史传统文化渗透策略

指向多元思维的高中物理复习教学案例——以“远距离输电”为例

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新课程 2024年第12期 67-69页

作者：李小鹏泾川县第一中学

一、多元思维概述多元思维作为一种立体的认知过程，强调从不同角度和维度审视和解决问题的能力，注重考察问题的多面性，鼓励学生在分析问题时超越单一视角，综合运用比较、对比、联想等思维模式，以达到提升综合解决问题能力的目的。...

一、多元思维概述多元思维作为一种立体的认知过程，强调从不同角度和维度审视和解决问题的能力，注重考察问题的多面性，鼓励学生在分析问题时超越单一视角，综合运用比较、对比、联想等思维模式，以达到提升综合解决问题能力的目的。二、教学内容高中物理选择性必修第二册第三章第4节“电能的输送”。该节内容深入探讨了电能在输送过程中的能量守恒问题，包含能量守恒定律、欧姆定律以及变压器原理等核心物理概念，并串联了之前学习的交流电、变压器以及电路分析的知识。

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