检索结果-南通市图书馆

当代贵州 2024年第24期 58-59页

作者：毛万艺贵州省教师发展中心

当前,贵州教育以建设特色教育强省为主线,全面推进教育高质量发展,全面落实立德树人根本任务,构建大中小一体化的思政工作体系,这对大中小学思政课教师一体化教学水平提出了更高的要求。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度... 详细信息

当前,贵州教育以建设特色教育强省为主线,全面推进教育高质量发展,全面落实立德树人根本任务,构建大中小一体化的思政工作体系,这对大中小学思政课教师一体化教学水平提出了更高的要求。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设。

关键词：思政课教师教育强省立德树人一体化教学思政工作大中小学思政课建设贵州教育

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语文大单元整体教学的实施策略研究

河北教育(综合版) 2024年第1期 41-43页

作者：方向明沙河市教师发展中心

部编版语文教材是教育部统一组织编写的教材。部编版语文教材采用“双线组织单元结构”，将单元导语分成两部分陈述，其中第一部分是“单元主题”，第二部分是“语文要素”。同时，部编版语文教材有意识地改变课型混乱的状况，加大了“...

部编版语文教材是教育部统一组织编写的教材。部编版语文教材采用“双线组织单元结构”，将单元导语分成两部分陈述，其中第一部分是“单元主题”，第二部分是“语文要素”。同时，部编版语文教材有意识地改变课型混乱的状况，加大了“精读”和“略读”两种课型的区分度，改“精读”为“教读”，改“略读”为“自读”。教读课设计比较丰富，有预习、思考探究、积累拓展、读读写写，等等。自读课设计也较为丰富，有旁批、阅读提示、读读写写，等等。另外，部编版语文教材还重视往课外阅读延伸，

关键词：

中职教育商务英语专业产教融合路径探析——以汕头市中职学校为例

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广东教育（职教） 2024年第5期 90-92页

作者：卫恩汕头市教师发展中心

随着经济全球化的发展和我国高水平对外开放力度不断加大,具有扎实英语语言功底,熟知国际商务知识,掌握国际商务基本技能,能够使用英语有效进行跨文化商务交际的商务英语人才往往能够在外贸、涉外商务等领域找到一席之地,发挥自身专业... 详细信息

随着经济全球化的发展和我国高水平对外开放力度不断加大,具有扎实英语语言功底,熟知国际商务知识,掌握国际商务基本技能,能够使用英语有效进行跨文化商务交际的商务英语人才往往能够在外贸、涉外商务等领域找到一席之地,发挥自身专业价值。

关键词：跨文化商务交际商务英语专业商务英语人才语言功底商务知识产教融合中职教育对外开放力度

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农村中小学高效课堂构建中存在的问题及对策

课程教材教学研究（下半月） 2024年第4期 59-60页

作者：杨建洲永胜县教师发展中心

随着新课程改革的逐步展开,农村中小学在高效课堂构建方面取得了显著的进步,众多教师已经树立了符合新课程改革要求的教育理念。教师的角色开始逐步发生转变,开始在课堂教学中关注“三维”目标的达成,注重师生之间与学生之间的交流,强... 详细信息

随着新课程改革的逐步展开,农村中小学在高效课堂构建方面取得了显著的进步,众多教师已经树立了符合新课程改革要求的教育理念。教师的角色开始逐步发生转变,开始在课堂教学中关注“三维”目标的达成,注重师生之间与学生之间的交流,强调学生自己去感悟与体验……然而,要想完成实质性的转变,使教师由“课堂的主宰者”转变为“师生平等对话中的首席”,仍有很多问题需要解决。

关键词：农村中小学课程改革要求高效课堂构建师生之间师生平等对话主宰者存在的问题及对策教师的角色

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农村中学语文阅读教学现状及对策

云南教育（视界） 2024年第1期 49-51页

作者：子世涛永胜县教师发展中心

中学阶段,是培养学生语文素养的关键时期,阅读教学作用和地位突出,决定着学生语文学习能力的培养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程性质”指出,“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础。... 详细信息

中学阶段,是培养学生语文素养的关键时期,阅读教学作用和地位突出,决定着学生语文学习能力的培养。《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程性质”指出,“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展,为学生学好其他课程打下基础。”随着语文课程改革的深入推进,农村中学语文阅读教学“短板”明显,现状令人担忧。针对目前农村中学语文阅读教学现状,笔者结合多年的教学实践,谈一些粗浅的认识和想法。

关键词：中学语文阅读教学学生核心素养语文课程改革课程性质农村中学语文学生语文素养学习能力的培养教学实践

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围绕学科概念进行内容整合

新课程教学（电子版） 2024年第8期 21-24页

作者：庞玲昆山市教师发展中心

进行内容整合既是高中历史课程标准的教学要求,也是提高教师教材理解力和教学研究力、优化教学的需要。整合须围绕学科核心概念,建构逻辑清晰、内涵明确的内容体系,充分挖掘史事的深刻内蕴与教育价值。提升教师内容整合的水平、提高内... 详细信息

进行内容整合既是高中历史课程标准的教学要求,也是提高教师教材理解力和教学研究力、优化教学的需要。整合须围绕学科核心概念,建构逻辑清晰、内涵明确的内容体系,充分挖掘史事的深刻内蕴与教育价值。提升教师内容整合的水平、提高内容整合的质量,可从四个方面用力:更新课程观念、形成课程意识;围绕育人目标、追求立德树人;借助学术成果、加强教材研读;紧扣教学立意,突出核心概念。

关键词：核心概念教学立意内容整合教材理解

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中小学校党组织书记素质提升策略探究

中小学校长 2024年第7期 24-28页

作者：黄晓丹贵州省教师发展中心

进入新时代,在建设社会主义现代化的背景下,党中央提出要加强党对教育工作的全面领导,提高中小学校党组织书记的素质和领导能力被提上议事日程。而中小学校党组织书记的素质,是提升中小学校党组织建设水平、落实中小学校党组织领导的校... 详细信息

进入新时代,在建设社会主义现代化的背景下,党中央提出要加强党对教育工作的全面领导,提高中小学校党组织书记的素质和领导能力被提上议事日程。而中小学校党组织书记的素质,是提升中小学校党组织建设水平、落实中小学校党组织领导的校长负责制的关键因素。因此,有必要分析提升中小学校党组织书记素质的现实需要,进一步分析中小学校党组织书记应具备良好的政治素质、足够的专业知识、全面的专业能力、优秀的职业道德以及丰富的实践经验,在此基础上,探索提升中小学校党组织书记素质的策略与路径。

关键词：中小学校党组织书记素质提升策略与路径

逆向设计单元整体教学落实美术教学评一体化——以书籍装帧设计为例

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美术教育研究 2024年第13期 164-167页

作者：吴佩莲东台市教师发展中心

逆向设计单元整体教学是在原有的美术课程教学设计基础上，以预期结果为起点，基于结果预设确定评价方式与标准，进而选择相应的教学活动设计。该文以书籍装帧设计的大单元教学设计为例，按照“目标—评价—活动”过程展开教学，关注学... 详细信息

逆向设计单元整体教学是在原有的美术课程教学设计基础上，以预期结果为起点，基于结果预设确定评价方式与标准，进而选择相应的教学活动设计。该文以书籍装帧设计的大单元教学设计为例，按照“目标—评价—活动”过程展开教学，关注学生最终学到什么，指导学生探寻、发现、解决问题，有效凸显学科知识的整体连贯性，从逆向的角度全面把握教学全局，教师的教、学生的学和教学评价围绕以生为本这条主线贯穿课程始终，真正保证教学评的一致性。

关键词：逆向设计美术单元教学书籍装帧设计教学评一体化

浅谈幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施策略

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第2期 170-172页

作者：王彦灌南县教师发展中心

生成式探究性主题课程以幼儿的生活经验为基础,以幼儿的学习目标为导向,以幼儿的探究活动为主要内容,以幼儿的学习成果为评价标准,以幼儿的发展进步为最终目的。生成式探究性主题课程的实施过程是教师和幼儿共同参与的过程,教师在课程... 详细信息

生成式探究性主题课程以幼儿的生活经验为基础,以幼儿的学习目标为导向,以幼儿的探究活动为主要内容,以幼儿的学习成果为评价标准,以幼儿的发展进步为最终目的。生成式探究性主题课程的实施过程是教师和幼儿共同参与的过程,教师在课程中扮演着观察者、引导者等多重角色,幼儿在课程中扮演着探究者、学习者等多重角色。生成式探究性主题课程的实施不仅能够提高幼儿园教师的课程开发与实施能力,还能够提升幼儿园教育的质量和水平。因而研究幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施有重要的意义。对此,文章通过分析幼儿园生成式探究性主题课程的建构原则,在此基础上探究幼儿园生成式探究性主题课程的实施策略,以期为相关教师提供参考。

关键词：幼儿园生成式探究性主题课程

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创新教学设计提升劳动素养

河北教育(教学版) 2024年第4期 47-48页

作者：孙娟泊头市教师发展中心

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出劳动课程的总目标是要培养学生的核心素养，即劳动素养，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。本文以“做沙漏计时器”教学为例，从教学目标制订、“五育融合”课程理念、...

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出劳动课程的总目标是要培养学生的核心素养，即劳动素养，主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。本文以“做沙漏计时器”教学为例，从教学目标制订、“五育融合”课程理念、“六步法”教学模式等方面创新课堂设计，从多维度促进学生劳动素养的提升。

关键词：