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论坚持系统观念的三个维度

系统科学学报 2025年 97-101页

作者：占仟豪董晓辉国防科技大学军政基础教育学院

系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要范畴,是具有基础性的思想和工作方法。当前,我国仍处于社会主义初级阶段,正在经历广泛而深刻的社会变革,推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。坚持系统观念,需要从理论维度、现实... 详细信息

系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要范畴,是具有基础性的思想和工作方法。当前,我国仍处于社会主义初级阶段,正在经历广泛而深刻的社会变革,推进改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。坚持系统观念,需要从理论维度、现实维度和路径维度理解其内涵要求,把握事物发展规律。在新征程上,我们要善于运用系统观念,统筹兼顾、综合平衡,突出重点、带动全局,提高统筹谋划和协调推进能力,顺利推进事业发展。

关键词：系统观念唯物辩证法统筹兼顾重大关系

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牛津大学知识转移机制的理论基础与特征

高等工程教育研究 2025年第1期 188-194页

作者：江增煜徐小洲浙江大学教育学院

知识转移是实现知识商业化的关键环节，对推动大学研究成果向现实生产力转化、促进知识经济发展、提升新质生产力具有重要作用。牛津大学通过构建与完善知识转移机制，及时将研究成果商业化，取得了社会效益、经济效益、学术效益三丰收... 详细信息

知识转移是实现知识商业化的关键环节，对推动大学研究成果向现实生产力转化、促进知识经济发展、提升新质生产力具有重要作用。牛津大学通过构建与完善知识转移机制，及时将研究成果商业化，取得了社会效益、经济效益、学术效益三丰收。牛津大学知识转移机制以协同演化理论为依据，形成了五位一体的生态体系：组织机制以多主体嵌套合作促进互利共生，运行机制以网格化专业队伍推动链式演变，保障机制以全域性支撑体系牵动整合效应，评估机制以标准化监控开展精细化管理，反馈机制以动态化流程增强非线性交互循环。整体看，牛津大学知识转移机制具有多层协同、多路反馈、多向联动等特点，其创新举措与改革经验对我国完善知识转移机制、促进科技成果高效率转化具有借鉴意义。

关键词：英国牛津大学知识转移机制

伦敦大学学院科技创新的路径与特色——基于集成创新视角

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高等工程教育研究 2025年第1期 181-187页

作者：郄海霞崔靖晨天津大学教育学院

科技创新发展是适应科学技术综合化趋势、推动产业迈向中高端的必然选择，以集成创新为特征的工程科技创新为实现产学研高质量协调发展提供了更有力的技术支撑。伦敦大学学院秉持“集成”创新理念，基于学科集成、管理集成、战略集成和... 详细信息

科技创新发展是适应科学技术综合化趋势、推动产业迈向中高端的必然选择，以集成创新为特征的工程科技创新为实现产学研高质量协调发展提供了更有力的技术支撑。伦敦大学学院秉持“集成”创新理念，基于学科集成、管理集成、战略集成和组织集成构建了内部集成创新系统促进科技成果转化、外部集成创新系统推动重点技术研发的双链条互动创新体系，对工程科技创新和发展具有重要启发。我国研究型大学应探索集战略规划、组织协同、知识技能、部门管理于一体的工程科技集成创新路径，整合多方资源协同开展关键技术攻关，激发未来工程科技创新活力和能动性，加快推进高水平科技自立自强。

关键词：伦敦大学学院工程科技集成创新

择优支持政策能否改善大学科研创新效率——来自“双一流”建设的准自然实验

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科学学研究 2025年

作者：马浚锋福建师范大学教师教育学院

大学科研创新效率表征着高等教育资源配置状况，支撑着高水平科技自立自强的实现，助推教育、科技、人才“三位一体”融合发展。在利用超效率DEA-Malmquist方法测算大学科研创新效率后，以“双一流”建设为准自然实验，采用双重差分方... 详细信息

大学科研创新效率表征着高等教育资源配置状况，支撑着高水平科技自立自强的实现，助推教育、科技、人才“三位一体”融合发展。在利用超效率DEA-Malmquist方法测算大学科研创新效率后，以“双一流”建设为准自然实验，采用双重差分方法评估了择优支持式的中国高等教育政策对大学科研创新效率的影响。研究表明，高等教育择优支持政策显著提高了大学科研创新效率，且通过一系列稳健性检验；创新资源再配置效应是择优支持式的高等教育政策促进大学科研创新效率提升的重要机制，受支持高校能够借此改善创新资源错配现象，提高人力资本水平。异质性分析发现，如果行政辖区内能够打破人财物等资源要素流动的制度藩篱、地方保护主义，高等教育择优支持政策的创新资源再配置将愈发凸显；即便是在未跨域“中等收入陷阱”的经济发展水平落后地区，或是在人口净流出地区，仍然可以通过高等教育择优支持政策推进资源整合。在实施创新强国战略中，应充分发挥高等教育“龙头”机构的科研创新功能，以一域服务全局，实现以“点”带“面”，提升高水平大学的科研创新效率。

关键词：择优支持高等教育资源配置科研创新效率 “双一流”建设超效率DEA-Malmquist方法

基于扩散模型与移位窗口策略下的图像去雾方法

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光电子·激光 2025年

作者：唐宇方中纯李海荣内蒙古科技大学数智产业学院内蒙古科技大学工程训练中心(创新创业教育学院)

针对传统去雾网络存在的去雾后图像细节损失、去雾效果不理想等问题，本文提出一种基于扩散模型与移位窗口策略下的图像去雾方法。首先，使用压缩编码器将有雾图像和对应的无雾图像进行联合特征提取，再使用扩散模型（Diffusion Models... 详细信息

针对传统去雾网络存在的去雾后图像细节损失、去雾效果不理想等问题，本文提出一种基于扩散模型与移位窗口策略下的图像去雾方法。首先，使用压缩编码器将有雾图像和对应的无雾图像进行联合特征提取，再使用扩散模型（Diffusion Models， DMs）对特征进行优化。接着将优化后的特征与原始有雾图像一同作为输入，送入一个以U-Net(U-Network)结构为基础结构的去雾网络中，该网络将特征图通过移位窗口分区后，在每一个分区内使用通道注意力和空间注意力并行处理特征图像，能够更精确地捕捉图像中的信息相关性以及增强对重要特征的关注，经典的编码器-解码器结构能够有效地恢复图像的细节和边缘信息。实验结果表明，本文所提出的方法在多个公开数据集上PSNR提升0.47～2.62db。

关键词：图像处理图像去雾扩散模型移位窗口注意力机制

叙事、认同、沉浸：多模态大模型赋能新时期文化遗产保护与传承的推进策略

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云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2025年

作者：魏立才中南民族大学教育学院

采用口耳相传、文字记录、影像记录、实物收藏展示等是文化遗产的传统叙事方式。进入数字时代，多模态大模型以其感知、理解、生成等方面的突出优势，为创新文化遗产叙事、重塑群体认同、营造沉浸体验提供了新路径。通过知识图谱构建实... 详细信息

采用口耳相传、文字记录、影像记录、实物收藏展示等是文化遗产的传统叙事方式。进入数字时代，多模态大模型以其感知、理解、生成等方面的突出优势，为创新文化遗产叙事、重塑群体认同、营造沉浸体验提供了新路径。通过知识图谱构建实现文化遗产语境再现，基于跨媒体内容智能生成与融合呈现丰富文化遗产表现力，利用情境感知与互动生成技术打造沉浸化文化遗产叙事。同时，多模态大模型助力跨文化语境挖掘、社交网络数据分析与虚实融合体验设计，多层面唤醒公众情感认同。在优化算法性能、开展跨学科协同创新的基础上，应注重数字鸿沟消弭、智能偏见消解、知识产权制度完善，推动多模态大模型成为文化遗产传承的新工具、新平台、新生态，在人机共舞中焕发文化遗产新活力。

关键词：多模态大模型文化遗产智能传承沉浸式体验情感认同

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联合双粒度图像信息的多模态方面级情感分析

计算机科学与探索 2025年

作者：许威张晓琳张换香张景内蒙古科技大学数智产业学院内蒙古科技大学创新创业教育学院上海大学计算机工程与科学学院内蒙古科技大学理学院

多模态方面级情感分析（Multimodal Aspect-Based Sentiment Analysis，MABSA）作为一种细粒度情感分析技术，旨在通过整合多种模态的特征数据来提高该领域的精度和效果。针对现有的多模态方面级情感分析的研究大多集中在文本和图像模... 详细信息

多模态方面级情感分析（Multimodal Aspect-Based Sentiment Analysis，MABSA）作为一种细粒度情感分析技术，旨在通过整合多种模态的特征数据来提高该领域的精度和效果。针对现有的多模态方面级情感分析的研究大多集中在文本和图像模态间的跨模态对齐上，忽略了图像的粗细粒度特征信息对MABSA子任务的潜在贡献。为此，本文提出一种联合双粒度图像信息的多模态方面级情感分析方法（Combining Two Granularity Image Information for Multi-Modal Aspect-Based Sentiment Analysis，CTGI）。具体地，在多模态方面词提取任务中，为增强图像与文本模态的交互，利用ClipCap获取图像的粗粒度特征描述文本，作为图像提示信息，辅助模型预测文本中的方面词及其属性。在多模态方面词情感分类中，为了捕获丰富的图像细粒度情感特征，通过跨模态注意力机制，将带有原始情感语义的图像底层特征与掩码后的文本经过多层深度交互，强化图像特征到文本特征的融合。通过在两个公共的Twitter数据集和Restaurant+数据集上的实验结果表明，CTGI的表现优于当前的基线模型，验证了图像粗细粒度对MABSA子任务不同贡献度的合理性。

关键词：多模态方面级情感分析双粒度图像信息多模态交互多模态融合跨模态注意力

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基于质性分析的网络社会排斥前因机制探究

心理技术与应用 2025年第1期13卷 35-43页

作者：秦萌萌孙倩邵爱国苏州科技大学教育学院苏州215009

运用扎根理论,借助NVivo软件对国内文献、网络热帖评论及深度访谈资料进行质性分析,探讨网络社会排斥的前因机制。结果发现,网络环境对互动对象社会排斥行为的归因倾向是影响网络社会排斥的关键因素,特别是形象意识高的个体,其拒绝敏感... 详细信息

运用扎根理论,借助NVivo软件对国内文献、网络热帖评论及深度访谈资料进行质性分析,探讨网络社会排斥的前因机制。结果发现,网络环境对互动对象社会排斥行为的归因倾向是影响网络社会排斥的关键因素,特别是形象意识高的个体,其拒绝敏感性强,更容易作出消极归因并陷入自我否定,消极情绪增加,从而加剧了网络社会排斥。而个体向往情绪的增多、高质量的现实人际关系及与互动对象紧密的现实关系距离则能减少对互动对象行为的消极归因,有助于缓解或预防网络社会排斥。此外,网络发展、网络特征及使用特征也在一定程度上催生了网络社会排斥。研究结果能为后续实证研究提供理论研究框架,为治理网络社会排斥问题提供有益参考。

关键词：网络社会排斥影响因素归因倾向质性分析

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大学生学业内卷感知的测量及检验——兼论新时代学生评价改革的微观转向

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湖南师范大学教育科学学报 2025年

作者：陈涛李点石李佳丽西南财经大学公共管理学院澳门大学法学院上海师范大学教育学院

大学生学业内卷是过度竞争和过度教育引发的学习异化现象,但由于不同学生群体的内卷感知存在差异性,致使其学习行为复杂纷繁。如何识别和测度大学生学业内卷感知成为理解大学生学业内卷行为的关键。基于教育过程中“知情意行”生成规律... 详细信息

大学生学业内卷是过度竞争和过度教育引发的学习异化现象,但由于不同学生群体的内卷感知存在差异性,致使其学习行为复杂纷繁。如何识别和测度大学生学业内卷感知成为理解大学生学业内卷行为的关键。基于教育过程中“知情意行”生成规律,构建由“内卷认知”“内卷情感”“内卷意志”作为基本维度的学业内卷感知评价体系。依照认知—情感系统理论和迈尔斯—布里格斯(MBTI)分型范式,形成“2+6”内卷感知分型模式,即“自律型”“安逸型”2种非内卷感知类型,以及“情绪型”“顺从型”“从众型”“利己型”“自卑型”“自助型”6种内卷感知类型。利用CCSVS有关数据,对不同学校、学科、年级和班级的大学生学业内卷感知程度和类型进行检验,研究发现:“双一流”高校学生学业内卷程度更高,其他普通高校存在“两极分化”现象;理工农医类学科学生学业内卷程度最高,更易产生情绪耗竭和学业压力;低年级学生学业内卷感知更高;实验班(书院)学生学业内卷感知更高。从上述分析来看,应考虑从微观层面反思学生评价改革:一是面向大学生学业日常,探究学习微观机制;二是构建感知型学业评价,突出特质分类指导;三是坚持立德树人总要求,转换学生评价思路。

关键词：学业内卷内卷感知学生评价人格特质