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医学中的全科医学——从《柳叶刀》200年历史看现代医学中的全科医学发展(二):麦克威尼论全科医学学科

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中国全科医学 2024年第3期27卷 I0001-I0006页

作者：杨辉澳大利亚Monash大学

学习全科医学的人必须知道伊恩·麦克威尼。正如学习教育学的人必须知道约翰·赫尔巴特。伊恩·麦克威尼(Ian ***,1926—2012年)被誉为现代全科医学之父和加拿大的奥斯勒。他出生在英国伯恩利,在剑桥大学接受医学培训,医学院毕业后长期... 详细信息

学习全科医学的人必须知道伊恩·麦克威尼。正如学习教育学的人必须知道约翰·赫尔巴特。伊恩·麦克威尼(Ian ***,1926—2012年)被誉为现代全科医学之父和加拿大的奥斯勒。他出生在英国伯恩利,在剑桥大学接受医学培训,医学院毕业后长期从事家庭医学工作,1968年就职于加拿大西安大略大学,担任加拿大第一任全科医学系主任,他将家庭医学从一个未被承认的学科转变为一门包含本科课程、毕业后培训和以病人为中心的独立临床学科。

关键词：全科医学发展全科医学科研全科医学教育伊恩·麦克威尼 The Lancet

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多语种全球时代下的英语教学实践

现代语言学 2024年第4期12卷 234-238页

作者：勒忻培墨尔本大学教育学院澳大利亚墨尔本

这篇文章主要讨论了第一语言如何在目标语言课堂上发挥积极作用这个问题。文章关注全球范围下多语言在学校课堂实践的使用,尤其关注在中国国情下的学校,其英语课堂中英语和中文的使用情况,包括为什么要使用到第一语言(中文),使用第一语... 详细信息

这篇文章主要讨论了第一语言如何在目标语言课堂上发挥积极作用这个问题。文章关注全球范围下多语言在学校课堂实践的使用,尤其关注在中国国情下的学校,其英语课堂中英语和中文的使用情况,包括为什么要使用到第一语言(中文),使用第一语言的积极作用和消极作用等,旨在为中国教师在教学英语时提供合理的教学理念和可行性高的教学策略。

关键词：多语种实践第二语言习得语言教学

二语学习情绪调节研究:理论基础、研究现状与未来展望

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外语与外语教学 2024年第1期 20-32,146,147页

作者：韩晔高雪松哈尔滨工业大学(深圳)人文与社会科学学院广东深圳518055 新南威尔士大学教育学院澳大利亚悉尼NSW2052

情绪调节是二语学习研究领域日益关注的议题,国内外相关研究已取得初步成果。本文首先厘清情绪调节定义与主要理论框架,然后在回顾国内外近20年二语学习情绪调节高水平实证研究论文的基础上,梳理其理论基础、研究范式与方法工具、研究... 详细信息

情绪调节是二语学习研究领域日益关注的议题,国内外相关研究已取得初步成果。本文首先厘清情绪调节定义与主要理论框架,然后在回顾国内外近20年二语学习情绪调节高水平实证研究论文的基础上,梳理其理论基础、研究范式与方法工具、研究情境及人群、研究内容与结果。分析发现:(1)情绪调节过程模型与自我调节学习理论为主导,但理论多元化趋势初显;(2)针对高校EFL学生的量化截面研究占多数,应持续丰富研究设计,关注多样化情境与人群;(3)考察情绪调节策略使用的研究最为多见,未来研究应深入探究策略选择机制、调节效果、调节能力、调节方向等。本文最后为外语教学提供建议。

关键词：情绪调节情绪自我调节外语教学二语学习

红为针歌为线:东北抗战红色经典歌曲中的民族文化记忆

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福建教育学院学报 2024年第7期25卷 30-34页

作者：吴金华吴斯妤福建教育学院福建福州350025 澳大利亚国立大学澳大利亚堪培拉2601

红色经典歌曲在特定时代中发挥的作用,不仅是战争时期的抗争作用,更是战后对民族文化的复兴重建,是维系传统文化与时代记忆、意识形态与人民生活的纽带。通过实地考察,了解东北抗战时期的红色歌曲产生的历史背景,追寻民族文化记忆。在... 详细信息

红色经典歌曲在特定时代中发挥的作用,不仅是战争时期的抗争作用,更是战后对民族文化的复兴重建,是维系传统文化与时代记忆、意识形态与人民生活的纽带。通过实地考察,了解东北抗战时期的红色歌曲产生的历史背景,追寻民族文化记忆。在没有硝烟的战场上,红色经典歌曲的抗战作用与民族情感传续的时代价值,牵起一根歌曲传承中华民族文化记忆的红色基因之线。

关键词：红色经典歌曲东北抗战民族文化历史回响

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世界教育的走向

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第7期42卷 1-14页

作者：赵勇赖春仲若君美国堪萨斯大学教育学院堪萨斯州劳伦斯66045 澳大利亚墨尔本大学教育学院维多利亚州卡尔顿3030 香港大学教育学院中国香港999077 北京易知简教育科技有限公司北京100007

在过去的几十年间,全世界的教育投入大大增加,教育改革也如火如荼,但是教育基本没有进步,甚至还有可能是退步了。本文旨在分析出现这个矛盾现象的原因,并展望世界教育的走向。现有教育体系的生发时代及其特点造就了其具有分学段标准化... 详细信息

在过去的几十年间,全世界的教育投入大大增加,教育改革也如火如荼,但是教育基本没有进步,甚至还有可能是退步了。本文旨在分析出现这个矛盾现象的原因,并展望世界教育的走向。现有教育体系的生发时代及其特点造就了其具有分学段标准化操作、统一课程与评估以及过程化选拔等特征,而这些特征禁锢了学生的发展空间、制约了教育质量提升的空间、限制了教育公平的实现,使现有教育体系变无可变。在当下这个知识快速迭代的信息化时代、“机器越来越像人”的AI快速发展的时代、“人人都(可)是创业者”的时代,这个教育体系再也无法满足社会对人才的需求,它不仅束缚了学生创新意识和创新素养的发展,也限制了人类灵活应对当下和未来社会发展不确定性的能力。基于此,我们展望了未来教育所需要具备的三大特征:可个性化、发现问题和解决问题以及全球化校园。我们呼吁全球教育工作者跳出现有这个以学校为主体、以班级为教学基础、以选拔为目标的教育体系的框架,带着当代和未来社会对新型人才的期许,一起畅想和创造教育的未来。

关键词：教育改革教育体系未来教育

初中历史跨学科主题学习:概念解读、价值意蕴与设计策略

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历史教学（上半月） 2024年第6期 47-52页

作者：陈新民曹雨轲杭州师范大学人文学院杭州师范大学经亨教育学院

历史跨学科主题学习是指以某一历史课程主题为探究对象,学生学会综合运用多学科的知识、技能展开深入探究、解决问题的学习活动。历史跨学科主题学习的实施,有利于学生核心素养的全面落实,有利于培养学生的通史意识,培养学生多角度分析... 详细信息

历史跨学科主题学习是指以某一历史课程主题为探究对象,学生学会综合运用多学科的知识、技能展开深入探究、解决问题的学习活动。历史跨学科主题学习的实施,有利于学生核心素养的全面落实,有利于培养学生的通史意识,培养学生多角度分析和解决问题的能力。历史跨学科主题学习的设计策略包括精选活动主题、确定活动目标、设计评价标准、形成学习任务、编制跨学科知识图谱、开展探究活动等。

关键词：历史课程跨学科主题学习核心素养

青少年数字素养的社会与文化内涵及其教育启示

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中国校外教育 2024年第3期 38-45页

作者：付俊澳大利亚墨尔本大学教育学院青年研究中心

随着数字媒体与我们生活的深度融合,数字素养成为现代人日常生活必备的素养,因此,数字素养教育在全球范围内得到了空前重视。然而,目前各国数字素养教育大多聚焦于培养青少年安全有效地使用数字技术的通用技能,对数字素养的社会和文化... 详细信息

随着数字媒体与我们生活的深度融合,数字素养成为现代人日常生活必备的素养,因此,数字素养教育在全球范围内得到了空前重视。然而,目前各国数字素养教育大多聚焦于培养青少年安全有效地使用数字技术的通用技能,对数字素养的社会和文化属性关注不足,致使数字素养教育与青少年实际数字生活缺乏联系,因而难以取得理想的教育效果。以青少年在微博社区中的互动行为为例,提出完整的数字素养内容应包含使用数字技术的通用技能与由具体数字社区的行为规范所规定的社会和文化内涵两个方面。基于这一理解,建议通过拓展与青少年实际数字生活相关的数字素养教育内容,将青少年实际数字生活纳入青少年数字素养发展的“第二课堂”等方式完善青少年数字素养教育。

关键词：数字素养数字素养教育青少年微博网络文化

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算法科层制的兴起及其形态

社会科学文摘 2024年第1期 88-90页

作者：吴进进何包钢深圳大学政府管理学院澳大利亚迪肯大学人文与社会科学学院

本研究第一次在中国的背景下提出了算法科层制的理论框架与实践形态,探讨了算法功能和算法应用的组织体制对公共部门算法应用模式的影响,突破了西方学界提出的官僚组织算法化的概念框架,并对经典的“街头官僚—屏幕官僚—系统官僚”三... 详细信息

本研究第一次在中国的背景下提出了算法科层制的理论框架与实践形态,探讨了算法功能和算法应用的组织体制对公共部门算法应用模式的影响,突破了西方学界提出的官僚组织算法化的概念框架,并对经典的“街头官僚—屏幕官僚—系统官僚”三类型的划分做了进一步拓展。本研究扩展了既有研究对于数字化和算法影响官僚组织的过程、方式的讨论,从权力控制与激励方式、知识信息、组织结构、服务供给等维度全面分析了算法功能和应用体制重塑科层制的作用机制。

关键词：算法应用官僚组织激励方式街头官僚算法功能服务供给实践形态组织体制

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悉尼歌剧院逸事

英语世界 2024年第7期 24-28页

作者：徐燕澳大利亚西悉尼大学人文与传播艺术学院翻译系

悉尼歌剧院是澳大利亚的地标性建筑，堪称20世纪最独特的建筑之一，同时也是全球知名的表演艺术中心，其独特的白帆造型与悉尼海港大桥遥相呼应，共同构成了独具特色的城市天际线。悉尼歌剧院始建于1959年，历时14年于1973年正式竣工，...

悉尼歌剧院是澳大利亚的地标性建筑，堪称20世纪最独特的建筑之一，同时也是全球知名的表演艺术中心，其独特的白帆造型与悉尼海港大桥遥相呼应，共同构成了独具特色的城市天际线。悉尼歌剧院始建于1959年，历时14年于1973年正式竣工，并向公众开放。2023年标志着悉尼歌剧院落成50周年，为了更深入地了解这个世界级文化地标，让我们一同了解悉尼歌剧院的方方面面。通过这篇文章的介绍，我们会更深刻地认识到，悉尼歌剧院不仅是一座建筑杰作，更是艺术、文化和创新的交汇点，为澳大利亚乃至全球的艺术发展做出了独特的贡献。

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