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2024年山东省普通高中学业水平等级考试模拟试卷物理

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高中数理化 2024年第11期 130-134页

作者：成树明山东省滨州市第一中学

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质心在中学物理问题解决中的常见应用及误区剖析

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物理教学 2024年第10期 57-61页

作者：吴寿宠黄旭贵州省凯里市第一中学六盘水市第二十三中学

质心概念在质点系统问题解决中具有重要地位,结合教学感悟,文章分类举例说明了从质心视角分析中学物理问题时的便捷性和优越性,并结合运用质心分析时常见的典型错解案例,辨析了与质心有关的易混淆概念和规律理解误区,以供读者在教与学... 详细信息

质心概念在质点系统问题解决中具有重要地位,结合教学感悟,文章分类举例说明了从质心视角分析中学物理问题时的便捷性和优越性,并结合运用质心分析时常见的典型错解案例,辨析了与质心有关的易混淆概念和规律理解误区,以供读者在教与学中参考。

关键词：质心中学物理应用误区剖析

新课标下化学日常学习评价对高中学生自我效能感的影响

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新课标下化学日常学习评价对高中学生自我效能感的影响

高中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略探究

第十一届创新教育学术会议

作者：刘菊红曲靖市罗平县第一中学

近年来,随着高考制度的改革和教育理念的变革,化学教学的最终目标不再是知识掌握,而是重视学生实验操作能力以及创新能力的培育。自我效能感这一心理因素在学生的学习表现和学习动力中扮演着重要的角色,对学生学习内驱动力及学习态度产... 详细信息

近年来,随着高考制度的改革和教育理念的变革,化学教学的最终目标不再是知识掌握,而是重视学生实验操作能力以及创新能力的培育。自我效能感这一心理因素在学生的学习表现和学习动力中扮演着重要的角色,对学生学习内驱动力及学习态度产生极大的影响。因此,本文旨在探讨新课标下化学日常学习评价对高中学生自我效能感的影响,分析学习评价和自我效能感之间的关联性,并探究利用化学日常学习评价培养学生自我效能感的措施,以期为提升高中化学教学提供参考。

关键词：新课标化学学习评价学生自我效能感

来源： cnki会议评论

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校园英语 2024年第4期 184-186页

作者：颜柳青福建省南安第一中学

英语作为高中阶段的重要学科之一，核心素养教育理念提出以后，高中英语教学的侧重点和教学方式也发生一系列变化。基于新课程改革的实际需求，教师在教学中也要积极革新教学观念，培养学生的思维品质，助力学生英语核心素养的发展。本... 详细信息

英语作为高中阶段的重要学科之一，核心素养教育理念提出以后，高中英语教学的侧重点和教学方式也发生一系列变化。基于新课程改革的实际需求，教师在教学中也要积极革新教学观念，培养学生的思维品质，助力学生英语核心素养的发展。本文主要从英语思维品质的内涵入手，简要概述了阅读教学中学生思维品质的培养方向，并基于日常阅读教学，具体探讨了培养学生思维品质的策略，旨在分享课程教学经验，以期进一步丰富英语阅读教学方式，助力英语教学改革的有序落实。

关键词：高中英语阅读教学思维品质培养策略

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高中英语教学中学生文化意识培养策略

中学生英语 2024年第18期 77-78页

作者：王秦毓甘肃省徽县第一中学

文化意识成为现阶段高中英语学科素养的重要组成部分，值得广大教育工作者的广泛重视。随着现代社会持续发展，学生英语实践能力成为高中英语培养的重点方向，高中英语教学应在传统知识、技能等方面的传授基础上，关注对学生文化意识的...

文化意识成为现阶段高中英语学科素养的重要组成部分，值得广大教育工作者的广泛重视。随着现代社会持续发展，学生英语实践能力成为高中英语培养的重点方向，高中英语教学应在传统知识、技能等方面的传授基础上，关注对学生文化意识的培养。这有助于学生更好地理解英语及对应内容代表的语境、文化等，由此更好地适应跨文化环境，提升其英语应用能力。基于以上，现阶段高中英语教学应关注对学生文化意识的培养，本文提出若干针对性的教育优化策略。希望通过本文研究，能够为高中英语教育的优化提供必要参考。

关键词：

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高中化学教学中学生创新思维能力的培养

中学课程辅导 2024年第2期 108-110页

作者：陈爱权福建省东山第一中学

在当今竞争激烈的社会，创新思维能力被视为关键的核心竞争力。对高中学生而言，创新思维能力的培养具有重要意义。作为一门与实践相结合的学科，化学学习不仅要求学生掌握基本知识，还要培养学生的创造性思维和解决问题的能力。传统的... 详细信息

在当今竞争激烈的社会，创新思维能力被视为关键的核心竞争力。对高中学生而言，创新思维能力的培养具有重要意义。作为一门与实践相结合的学科，化学学习不仅要求学生掌握基本知识，还要培养学生的创造性思维和解决问题的能力。传统的教学模式强调知识的灌输和应试训练，忽视了学生的创新能力的培养。为此，教师应探索高中化学教学中学生创新思维能力培养方法，帮助其更好地适应未来社会的快速变化和复杂挑战。

关键词：高中化学创新思维能力培养

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高中生物教学中学生核心素养的培养策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0087-0090页

作者：姚惠娥湛江第一中学广东湛江524031

随着新课程改革的不断深入,高中生物教学越来越注重学生的全面发展,特别是核心素养的培养。本文基于高中生物教学实践,探讨了如何在课堂教学中有效培养学生的核心素养。通过案例分析,本文提出了五个具有创新性和可操作性的实践路径,并... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,高中生物教学越来越注重学生的全面发展,特别是核心素养的培养。本文基于高中生物教学实践,探讨了如何在课堂教学中有效培养学生的核心素养。通过案例分析,本文提出了五个具有创新性和可操作性的实践路径,并详细阐述了这些路径在提升学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面的具体应用。本文旨在为高中生物教师提供可借鉴的教学策略和方法,促进学生全面发展。

关键词：高中生物教学核心素养培养策略案例分析

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高中语文文言文教学中学生批判性思维的培养

中学课程辅导 2024年第11期 114-116页

作者：俞晓燕福建省漳平第一中学

批判性思维作为语文核心素养之一，不仅有助于学生更好地理解语篇的复杂结构与文化知识，还能帮助学生在现实生活中更好地面对各种问题和挑战。文言文作为语文学科的重要组成部分，其具有深厚的文化内涵和复杂的语言结构，为培养学生的... 详细信息

批判性思维作为语文核心素养之一，不仅有助于学生更好地理解语篇的复杂结构与文化知识，还能帮助学生在现实生活中更好地面对各种问题和挑战。文言文作为语文学科的重要组成部分，其具有深厚的文化内涵和复杂的语言结构，为培养学生的批判性思维提供了丰富的机会与路径。重点探究文言文教学中批判性思维的培养策略，旨在创新高中语文文言文教学，促进学生批判性思维的发展，同时推动传统文化传承，促进学生的全面发展。

关键词：高中语文文言文教学批判性思维培养策略

“双减”和五项管理助力中学体育作业减量提质

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家长 2024年第18期 13-15页

作者：崔永衡福建省泉州第一中学

“双减”政策的深入落实，既减轻了学生的学业负担和校外培训负担，也对初中体育作业的质量和教学效率提出了新的要求。在此背景下，五项管理措施成为优化体育教学、提升学生体质的重要抓手。体育作业作为连接课内外学习的桥梁，其减量...

“双减”政策的深入落实，既减轻了学生的学业负担和校外培训负担，也对初中体育作业的质量和教学效率提出了新的要求。在此背景下，五项管理措施成为优化体育教学、提升学生体质的重要抓手。体育作业作为连接课内外学习的桥梁，其减量提质不仅能减轻学生的身心负担，还能促进学生全面发展。然而，如何在“双减”政策的指导下，通过五项管理有效实施体育作业减量提质，成为教育工作者面临的新挑战。教师要深化对教育政策的理解，创新体育教学与作业设计，以适应新时代教育发展的要求。

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