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新高考下化工流程题的命题特点与解题策略

数理化解题研究 2024年第4期 133-135页

作者：孙华丽宁方岭潍坊新纪元学校山东潍坊261108

新高考背景下的化工流程题通常会具有固定的解题框架,无论题目形式或内容如何变换,题目最终的意义都是考查学生高中化学阶段对各类化学知识点的掌握情况与灵活运用程度,教师需着重培养学生化学流程题的解题能力.据此,文章分析与研究了... 详细信息

新高考背景下的化工流程题通常会具有固定的解题框架,无论题目形式或内容如何变换,题目最终的意义都是考查学生高中化学阶段对各类化学知识点的掌握情况与灵活运用程度,教师需着重培养学生化学流程题的解题能力.据此,文章分析与研究了新高考下化工流程题的命题特点与解题策略.

关键词：新高考化工流程题命题特点高中化学

聋校中职阶段课外兴趣小组活动的开展与评价策略研究

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绥化学院学报 2024年第7期44卷 17-20页

作者：高伟超崔宁宁潍坊聋哑学校山东潍坊261021

随着特殊教育的高质量发展,聋校中职阶段的教育质量成为衡量特殊教育发展水平的重要指标之一,课堂内外教育教学协同推进成为听障学生素质提高的重要路径。课外兴趣小组活动的开展,符合听障学生的认知特点,坚持了扬长避短、缺陷补偿的教... 详细信息

随着特殊教育的高质量发展,聋校中职阶段的教育质量成为衡量特殊教育发展水平的重要指标之一,课堂内外教育教学协同推进成为听障学生素质提高的重要路径。课外兴趣小组活动的开展,符合听障学生的认知特点,坚持了扬长避短、缺陷补偿的教育原则,最大限度地发挥了听障学生的潜能优势,充分利用了学生的课余时间,为学生今后的学习生活和社会适应打下了良好的基础。然而,当前聋校中职阶段课外兴趣小组活动的开展与评价现状并不理想,存在诸多问题亟待解决。潍坊特殊教育职业中等专业学校(山东省潍坊聋哑学校)进行了中职阶段课外兴趣小组活动的开展与评价策略研究,拓展了一条依托课外兴趣小组活动提升学生综合素养的创新之路。

关键词：聋校中职课外兴趣小组

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儒家文化视域下高铁专业学生职业素养提升教学探析

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文化创新比较研究 2024年第22期8卷 138-142页

作者：梁小玲潍坊市经济学校山东潍坊262200

国家为了实现中国特色中职教育发展,提出要建设中国特色的现代职业教育体系。我国近几年高铁专业人才的培养虽然取得了很大成效,但是在对高铁专业学生职业素养的培养方面还需要进一步提升。从传承弘扬中华优秀传统文化入手,培养既有技... 详细信息

国家为了实现中国特色中职教育发展,提出要建设中国特色的现代职业教育体系。我国近几年高铁专业人才的培养虽然取得了很大成效,但是在对高铁专业学生职业素养的培养方面还需要进一步提升。从传承弘扬中华优秀传统文化入手,培养既有技能基础又有人文高度的高铁专业学生,才能不断提升我国高铁行业的社会影响力、国际影响力。儒家文化是中国传统文化的重要组成部分,其中有许多有益的思想观点与当今时代的主旋律相契合,该文为了提高中职高铁专业学生的职业素养,把儒家文化融入中职高铁专业学生的教学过程中,提出一些可行的改善性教学策略,以提高中职高铁专业学生的文化素养,培养具有中国文化特色的高铁专业人才。

关键词：儒家文化高铁专业中职教育教学策略职业素养文化育人

团体心理辅导对母亲专制型教养方式儿童心理状况的影响

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中国学校卫生 2024年第1期45卷 87-90页

作者：孟亮亮赵艳华高传霞郭旭萍张依蕾周桂华山东省潍坊市精神卫生中心心理咨询中心 261072 山东省潍坊市精神卫生中心一科潍坊高新区浞景学校山东省潍坊市奎文区新华医院临床心理科

目的探讨团体心理辅导对母亲专制型教养方式下儿童心理状况的影响,为提高儿童的心理健康水平提供相应的依据和参考方法。方法于2022年11月至2023年2月,采用父母教养方式问卷(PBI)和心理健康诊断测验(MHT),筛选出母亲是专制型教养方式,... 详细信息

目的探讨团体心理辅导对母亲专制型教养方式下儿童心理状况的影响,为提高儿童的心理健康水平提供相应的依据和参考方法。方法于2022年11月至2023年2月,采用父母教养方式问卷(PBI)和心理健康诊断测验(MHT),筛选出母亲是专制型教养方式,父亲的教养方式不属于权威型、专制型、民主型中的任何一种,且MHT总分≥65分的潍坊市四至六年级学生76名,并随机将学生及其母亲分到干预组和对照组。对照组:发送心理健康科普文章,每周2篇,发送8周,不做其他干预。干预组:在对照组基础上进行每周1次的团体辅导活动,每次干预时长1.5~2 h,持续8周。干预前后,学生填写家庭教养方式和心理健康诊断测验问卷。结果干预前,干预组和对照组学生在家庭教养方式的关爱、鼓励自主和控制3个因子上差异均无统计学意义(t值分别为-0.43,-1.04,-0.81,P值均>0.05)。干预后,干预组较对照组学生在心理诊断测验全量表分、学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向上显著下降(t值分别为-20.00,-5.06,-2.09,-3.36,-6.15,-4.76,-5.15,P值均<0.05)。结论持续的团体心理辅导可以切实有效地改善母亲专制型教养方式儿童的学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向和冲动倾向,极大提升心理健康水平。

关键词：团体处理精神卫生母亲教育干预性研究儿童

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初中历史学科融入班级文化建设育人价值初探

潍坊学院学报 2024年第3期24卷 112-114页

作者：张小妮潍坊高新区北海学校山东潍坊261061

国家基础教育重视人才培养,将立德树人作为教育的根本任务。结合中学生思想道德教育的特点与挑战,利用历史学科浩如烟海的资源,将历史学科的育人价值融入到班级文化建设中,发挥班级文化在班级管理中的育人作用。

关键词：历史学科素养班级文化建设育德育人育才

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学校课程建设的辩证思考与实践探索

当代教育家（下半月） 2024年第3期 30-33页

作者：刘庆庚潍坊高新区凤凰学校山东潍坊261000

课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”... 详细信息

课程即教学科目,广义的课程是指学生所学的全部学科以及在教师指导下的各种活动的总称;狭义的课程是指一门学科或一类课程。课程是实施教学的关键依托,是学生素养提升的重要载体。课程在中国和西方都有着悠久的发展历史,我国的“课程”最早出现于唐朝,孔颖达在《五经正义》中为《诗经·小雅·巧言》作注提到“维护课程,必君子监之,乃以法制”.

关键词：《五经正义》学校课程建设教师指导思考与实践教学科目孔颖达素养提升实施教学

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为孩子的成长赋能

当代教育家（下半月） 2024年第7期 44-47页

作者：潘俊红潍坊高新区东华学校山东潍坊261000

潍坊高新区东华学校建于2019年,连续四年来每年都会涌入30余名新教师。在四年的实践过程中,学校打造了一支执行力强、行动迅速的教师团队。同时,我们也发现,虽然问题能够很快地得到解决,但解决问题的方式多半短、平、快,问题解决的过程... 详细信息

潍坊高新区东华学校建于2019年,连续四年来每年都会涌入30余名新教师。在四年的实践过程中,学校打造了一支执行力强、行动迅速的教师团队。同时,我们也发现,虽然问题能够很快地得到解决,但解决问题的方式多半短、平、快,问题解决的过程中好像缺少了什么。

关键词：教师团队四年执行力解决问题的方式

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体能训练在初中体育教学中的应用

中学课程辅导 2024年第6期 12-14页

作者：刘庆民山东潍坊寿光世纪学校

初中阶段是学生身心发展的重要时期，在这个阶段加强体育训练可以促使学生更加健康、全面地成长。在开展教学活动的过程中，体育教师要高度重视素质教育，并积极引入体能训练，有效提升课堂教学效果，帮助学生增强身体素质。通过分析体... 详细信息

初中阶段是学生身心发展的重要时期，在这个阶段加强体育训练可以促使学生更加健康、全面地成长。在开展教学活动的过程中，体育教师要高度重视素质教育，并积极引入体能训练，有效提升课堂教学效果，帮助学生增强身体素质。通过分析体能训练的重要性，讨论初中体育教学中存在的问题，并提出优化应用体能训练模式的策略，促使教师创新训练方式，采取科学的考核方法，为学生提供专业的体能训练场地和器材，切实提升体能训练效果。

关键词：初中体育体能训练应用对策

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情境教学法在初中语文教学中的应用

中学课程辅导 2024年第18期 66-68页

作者：刘津堂山东潍坊寿光世纪学校

将情境教学法应用于初中语文教学中，可以帮助学生深入理解文章，有效激发学生情感共鸣，促进学生的发展，并增强学生的学习动力和兴趣。通过介绍情境教学法的内涵及应用意义，提出情境教学法在初中语文教学中的具体应用策略，如创设故... 详细信息

将情境教学法应用于初中语文教学中，可以帮助学生深入理解文章，有效激发学生情感共鸣，促进学生的发展，并增强学生的学习动力和兴趣。通过介绍情境教学法的内涵及应用意义，提出情境教学法在初中语文教学中的具体应用策略，如创设故事情境、表演情境、生活情境、辩论情境、多媒体情境、跨学科情境等，为学生营造浓厚、活跃的学习氛围，培养学生多项思维与能力，促进教学质量提升。

关键词：初中语文情境教学法应用策略