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11352 条 记 录,以下是1-10 订阅
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“双轴一中心”教研模式助力“大”“小”数据融合精准教学
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当代教育家(下半月) 2024年 第2期 32-34页
作者: 吕杰 李雪梅 刘渝霞 潍坊潍州麓台学校 山东潍坊261000
一、教研模式创新--双轴一中心潍坊潍州麓台学校信息科技教研组长期致力于提升教师教学水平和专业素养。通过每周半日无课教研活动,他们构建了独特的“双轴一中心”教研模式,以课堂教学为中心,通过“一复”(复盘)“二说”(微说课)“三磨... 详细信息
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“互联网+”背景下初中化学高效课堂构建研究
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中国新通信 2024年 第16期26卷 215-217页
作者: 杨志伟 山东潍坊昌邑学校
随着互联网技术的不断发展,在当前的初中化学课堂教学中,教师也应积极转变自身教学观念,借助互联网技术促进教学效率和质量的提升。本文阐述了“互联网+”背景下初中化学高效课堂构建的基本要求和常见问题,提出了高效课堂的构建思路,供... 详细信息
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数学绘本阅读的路径和方法——以二年级《隐藏的数字》为例
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当代教育家(下半月) 2024年 第8期 14-15页
作者: 赵群 潍坊城区学校 山东潍坊261000
数学绘本是一种以图画为主体,文字为辅助,注重趣味性、直观性与连贯性,深受低年级学生欢迎的数学阅读材料。该材料不仅为学生个体和群体提供了阅读、倾听、讨论的机会,而且为学生应用数学、深化数学知识本质意义的理解,促进数学核心素... 详细信息
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审美与人格——初中语文古诗词教学探究
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中学课程辅导 2024年 第6期 69-71页
作者: 周爱霞 山东省潍坊市昌邑学校
古诗词作为我国的文化瑰宝,一直以来都是国民教育的重要内容。尤其是素质教育普及后,古诗词受到了更广泛的重视。基础教育阶段的古诗词多为唐诗宋词,其题材涉及面广,蕴含着丰富的内涵,滋养了学生的精神世界,也提高了学生的审美能... 详细信息
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掌握文本细读方法 实现高效阅读学习
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现代中学生(初中版) 2024年 第13期 26-28页
作者: 陈延波 山东省潍坊市昌邑学校
当前,很多学生在阅读中存在盲目学习的情况,如在阅读中不知道何处应该略读,何处需要细读,怎么细读,因此在阅读中不管遇到了何种内容,都采取相同的阅读方法。其中一部分学生习惯于使用略读的方式,虽然阅读速度快,但是却缺乏对文...
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基于“教学评”一致性的初中生物学单元教学设计
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生物学教学 2024年 第4期49卷 16-20页
作者: 郄婷婷 赵鲁 陈芳 山东潍坊峡山凤凰学校 潍坊262400 山东潍坊昌邑市龙泽学校 潍坊261300 山东省潍坊城区智群学校 潍坊262400
以济南版初中生物学教材八年级下册中的生物与环境单元为例,在分析新课标内容要求的基础上,将其中的大概念、重要概念与学业要求对接,确定单元主题。通过对课标、教材和学情的分析,确定单元学习目标,设计阶段学习活动并利用外显性的评... 详细信息
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一种基于ZigBee无线网络的电池管理系统的设计
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电脑知识与技术 2024年 第20期20卷 98-100页
作者: 王海鹏 臧丽 钟绵虎 李金娟 郭永芳 李梦竹 宋久福 潍坊工商职业学院 山东潍坊262234 潍坊市经济学校 山东潍坊262234 潍坊为物联网有限公司 山东潍坊261000
早期电动车的电池管理系统在结构设计上采用的是集中式拓扑结构,即将整个电池检测和管理都放在一个控制器,各模块之间采用CAN总线通信,通过大量物理线束与每一块电池模块进行连接,这样的设计结构简单成本低,但是灵活性和稳定性较差。有... 详细信息
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善用红色文化资源
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思想政治课教学 2024年 第6期6卷 60-62页
作者: 刘春雨 山东省潍坊市经济学校
为贯彻落实党的二十大“用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,我们牢牢扎根潍坊这片家乡热土,推进“红色资源育人”工程,讲好红色故事... 详细信息
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2007—2023年潍坊学校突发公共卫生事件流行特征分析
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中国初级卫生保健 2024年 第8期38卷 67-70页
作者: 韩明奎 郭雪艳 乔宗雷 单杰 潍坊市疾病预防控制中心 山东潍坊261061
目的:分析2007—2023年潍坊学校突发公共卫生事件流行特征,为相关部门制定防控措施提供参考依据。方法:从中国疾病预防控制信息系统中导出2007—2023年潍坊市报告已结案的学校突发公共卫生事件相关资料,采用描述性流行病学方法进行回... 详细信息
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基于核心素养谈初中历史德育的有效路径
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当代教育家(下半月) 2024年 第3期 59-61页
作者: 郗瑞 潍坊北海学校 山东潍坊261000
我国教育坚持全面发展的理念,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,落实立德树人根本任务,发展素质教育。德育是塑造学生的健康人格、培养正确的人生观和价值观以及道德情操的思想教育过... 详细信息
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