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初中历史学科融入班级文化建设育人价值初探

潍坊学院学报 2024年第3期24卷 112-114页

作者：张小妮潍坊高新区北海学校山东潍坊261061

国家基础教育重视人才培养,将立德树人作为教育的根本任务。结合中学生思想道德教育的特点与挑战,利用历史学科浩如烟海的资源,将历史学科的育人价值融入到班级文化建设中,发挥班级文化在班级管理中的育人作用。

关键词：历史学科素养班级文化建设育德育人育才

用“故事本”改善小学生毕业季不良心态的方法探索

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班主任之友(小学版) 2024年第4期 37-40页

作者：杨林岗汤丽娜山东潍坊奎文区樱园小学山东潍坊北海学校

分离是人成长中的重要课题，毕业又是每个学生必经的分离。本文通过“故事本”帮助学生明确毕业得失，宣泄情绪，化解遗憾，定格美好，主动适应新变化，帮助学生以良好的心态走向毕业。

关键词：毕业离别故事本

基于“教学评”一致性的初中生物学单元教学设计

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生物学教学 2024年第4期49卷 16-20页

作者：郄婷婷赵鲁陈芳山东潍坊峡山凤凰学校潍坊262400 山东潍坊昌邑市龙泽学校潍坊261300 山东省潍坊市潍城区智群学校潍坊262400

以济南版初中生物学教材八年级下册中的生物与环境单元为例,在分析新课标内容要求的基础上,将其中的大概念、重要概念与学业要求对接,确定单元主题。通过对课标、教材和学情的分析,确定单元学习目标,设计阶段学习活动并利用外显性的评... 详细信息

以济南版初中生物学教材八年级下册中的生物与环境单元为例,在分析新课标内容要求的基础上,将其中的大概念、重要概念与学业要求对接,确定单元主题。通过对课标、教材和学情的分析,确定单元学习目标,设计阶段学习活动并利用外显性的评价任务了解学生理解程度,以嵌入式评价引领学生持续、高效地进行学习,以实现教与学的双向提升。

关键词：生物与环境 “教学评”一致性核心素养单元教学设计

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人工智能技术应用对员工创新绩效影响研究

现代管理 2024年第6期14卷 1146-1152页

作者：王泽瑞潍坊学院北海国际学院山东潍坊

本研究基于社会认知理论,采用“技术应用–认知–绩效”的研究范式,运用多元线性回归方法探讨了人工智能技术应用对员工创新绩效的影响机制,并重点探究了员工认知灵活性在其中发挥的效应。研究结果表明,人工智能技术应用对员工创新绩效... 详细信息

本研究基于社会认知理论,采用“技术应用–认知–绩效”的研究范式,运用多元线性回归方法探讨了人工智能技术应用对员工创新绩效的影响机制,并重点探究了员工认知灵活性在其中发挥的效应。研究结果表明,人工智能技术应用对员工创新绩效发挥显著的促进作用,认知灵活性在两者中间发挥中介效应。研究结论有利于企业及员工正确认识人工智能技术对员工认知及创新的作用,为企业在如何在激烈的竞争中发挥优势提供理论建议。

关键词：人工智能技术认知灵活性员工创新社会认知理论

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善用红色文化资源

思想政治课教学 2024年第6期6卷 60-62页

作者：刘春雨山东省潍坊市经济学校

为贯彻落实党的二十大“用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,我们牢牢扎根潍坊这片家乡热土,推进“红色资源育人”工程,讲好红色故事... 详细信息

为贯彻落实党的二十大“用好红色资源,深入开展社会主义核心价值观宣传教育,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育,着力培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求,我们牢牢扎根潍坊这片家乡热土,推进“红色资源育人”工程,讲好红色故事点亮学科育人新引擎,弘扬红色精神赋予学生青春奋斗新动能,联动红色教育实践基地打造铸魂育人新样态,奋力抒写新时代思政育人的新答卷。

关键词：时代新人红色文化资源社会主义核心价值观教育实践基地学科育人红色精神思政育人新样态

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我想做个“笨”老师

当代教育家 2024年第4期 66-67页

作者：于海燕山东省潍坊高新技术产业开发区北海学校

“于老师,你真笨!”小馨的声音在安静的教室里显得格外清脆。我停下手中的扫把,目光穿过尘雾,恰好与她那双闪烁着调皮光芒的眼睛相遇。这个小精灵,总是能用她出人意料的话语,让人瞬间心头一紧。“为什么?”我一脸疑惑。“你什么都干了,... 详细信息

“于老师,你真笨!”小馨的声音在安静的教室里显得格外清脆。我停下手中的扫把,目光穿过尘雾,恰好与她那双闪烁着调皮光芒的眼睛相遇。这个小精灵,总是能用她出人意料的话语,让人瞬间心头一紧。“为什么?”我一脸疑惑。“你什么都干了,我们不都变成一个个懒虫了!”小馨歪着脑袋,一脸稚气地看着我。一时间,我竟无言以对。眼前这个小不点,她的话如同一颗石子,投入我心中平静的湖面,激起层层涟漪。

关键词：层层涟漪老师出人意料

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枸杞中维生素C含量的测定及条件探讨

山东化工 2024年第16期53卷 137-139页

作者：田友华代秀霞张娜娜司念田志美潍坊高新技术产业开发区北海学校山东潍坊261505 潍坊瀚声学校山东潍坊261041 阜阳师范大学化学与材料工程学院安徽阜阳236041

采用2,4-二硝基苯肼法测定了几种枸杞中维生素C含量,并探究了影响实验结果的要素。通过测量维生素C标准溶液制作的标准曲线的线性回归方程为y=0.012x+0.0544,R^(2)=0.9937。样品的回收率介于93%~102%之间。实验表明,二硝基苯肼法可准确... 详细信息

采用2,4-二硝基苯肼法测定了几种枸杞中维生素C含量,并探究了影响实验结果的要素。通过测量维生素C标准溶液制作的标准曲线的线性回归方程为y=0.012x+0.0544,R^(2)=0.9937。样品的回收率介于93%~102%之间。实验表明,二硝基苯肼法可准确测量枸杞中的维生素C,采取2,4-二硝采取2,4-二硝基苯肼法更为适合本文中的实验,满足对枸杞中维生素C含量的测定。

关键词：枸杞维生素C 2,4-二硝基苯肼回收率影响要素

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初中道德与法治课大单元教学应用研究

中学课程辅导 2024年第17期 27-29页

作者：宫晓杰山东省潍坊高新技术产业开发区北海学校

在初中道德与法治教学中，教师可以通过大单元教学整合单元教学要素，强化学生的学习体验。以提高初中道德与法治教学质量为目的，以大单元教学为教学设计的切入点，从大单元目标、任务、内容、活动、评价等维度出发，浅谈初中道德与法... 详细信息

在初中道德与法治教学中，教师可以通过大单元教学整合单元教学要素，强化学生的学习体验。以提高初中道德与法治教学质量为目的，以大单元教学为教学设计的切入点，从大单元目标、任务、内容、活动、评价等维度出发，浅谈初中道德与法治教学中大单元教学设计的意义、特点和有效策略，旨在优化初中道德与法治课程建设，促进学生能力发展。

关键词：初中道德与法治大单元教学应用研究

以“新样态”校本教研促进学校高质量发展--山东省寿光现代明德学校的深度教研实践

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人民教育 2024年第15期 124-126页

作者：王永亮山东省潍坊市寿光现代明德学校

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调:“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程... 详细信息

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调:“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。”随着教育改革内化深入,校本教研成为改进教育教学、提高教育教学质量的“关键一招”。近年来,山东省寿光现代明德学校聚焦“全面育人”核心任务,以深度教研为支点,深化课堂教学改革,着力构建立体化、全覆盖、多层次的教研工作体系,撬动学校教育教学质量整体提升,构建了校本教研“基层新样态”。

关键词：校本教研基础教育质量教研工作基础教育课程深度教研教育部办公厅新样态区域教研