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不同类型作业设计对学生学习效果的影响

小学科学 2024年第9期 58-60页

作者：叶丽云漳州市长泰区岩溪中心小学福建

本文以“农村小学数学作业设计有效性的实践与研究”为主题,探讨了农村小学数学作业的设计对学生学习产生的影响,系统地评估了不同类型数学作业对学生学业成绩和学习动机的影响。旨在探究不同类型数学作业设计对学生的学习效果的影响,... 详细信息

本文以“农村小学数学作业设计有效性的实践与研究”为主题,探讨了农村小学数学作业的设计对学生学习产生的影响,系统地评估了不同类型数学作业对学生学业成绩和学习动机的影响。旨在探究不同类型数学作业设计对学生的学习效果的影响,以及作业在激发学生学习兴趣和动机方面的作用。研究方法包括对多所农村小学进行实地访谈和问卷调查,收集学生、教师和家长的意见和反馈。研究结果显示,在作业设计上,结合实际生活情境、引导性问题和难度设置合理的作业能够促进学生的主动学习和思考,增强学习动机。此外,与纯粹机械重复的练习相比,综合性、拓展性作业更有助于培养学生的综合应用能力。

关键词：作业设计有效性学习动机学业成绩

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核心素养导向的小学数学课堂设计与实践策略

视周刊

视周刊 2024年第18期 26-27页

作者：陈敏漳州市长泰区岩溪中心小学福建漳州363902

随着教育观念的持续演进,核心素养日益成为教育界关注的焦点。它不仅有助于学生融会贯通学科知识,还能有效促进其数学思维的成长,使他们能够将数学知识灵活运用于解决现实生活中的问题。在小学阶段,对学生进行核心数学素质的培养,可以... 详细信息

随着教育观念的持续演进,核心素养日益成为教育界关注的焦点。它不仅有助于学生融会贯通学科知识,还能有效促进其数学思维的成长,使他们能够将数学知识灵活运用于解决现实生活中的问题。在小学阶段,对学生进行核心数学素质的培养,可以帮助他们养成更好的思考方式,提高他们的问题解决能力,为他们将来的学业、事业发展打下良好的基础。

关键词：核心素养有效促进现实生活数学思维小学数学课堂问题解决能力融会贯通小学阶段

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浅论童话教学——以《卖火柴的小女孩》为例

启蒙 2024年第3期 72-74页

作者：何舒婷福建省漳州市长泰区岩溪中心小学

乘着想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,看花儿跳舞,听星星歌唱。童话在儿童的成长过程中发挥着至关重要的作用,它充满了童趣童真。儿童往往将童话故事与自己的生活联系起来,情不自禁地走进童话、热爱童话,爱作者所爱,恨作者所恨,发现童话... 详细信息

乘着想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,看花儿跳舞,听星星歌唱。童话在儿童的成长过程中发挥着至关重要的作用,它充满了童趣童真。儿童往往将童话故事与自己的生活联系起来,情不自禁地走进童话、热爱童话,爱作者所爱,恨作者所恨,发现童话世界的真善美。

关键词：《卖火柴的小女孩》童话教学童话世界童话故事想象的翅膀儿童的成长真善美

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小学数学教学中学生量感的培养途径分析

新课程导学 2024年第21期 87-90页

作者：陈艺宏福建省漳州市长泰区坂里中心小学

随着新一轮教育体制改革的逐步深化，传统教育思维及教学理念已经无法适应新课标的人才培养需求，继而也使一系列全新的教学方法如雨后春笋般涌现，对现代教育教学产生了深刻影响。在小学数学教学中，量感培养是学生数学核心素养的重要... 详细信息

随着新一轮教育体制改革的逐步深化，传统教育思维及教学理念已经无法适应新课标的人才培养需求，继而也使一系列全新的教学方法如雨后春笋般涌现，对现代教育教学产生了深刻影响。在小学数学教学中，量感培养是学生数学核心素养的重要组成部分，但相关教师不够重视，导致学生量感意识普遍较弱。基于此，文章首先对小学数学量感培养的重要性进行了分析，然后对小学数学教学中学生量感培养的途径进行了探究。

关键词：新课改小学数学核心素养量感培养

基于项目学习的小学语文跨学科主题实践活动设计

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读写算 2024年第24期 20-22页

作者：林芳兰福建省漳州市长泰区岩溪中心小学

我国教育改革持续深入，尤其是新课程标准的推出，为小学语文教学提出了明确的要求。为了更好地落实新课程标准，文章针对基于项目学习的小学语文跨学科主题实践活动展开探究。通过探讨项目化学习的意义，包括推动小学语文核心素养的落... 详细信息

我国教育改革持续深入，尤其是新课程标准的推出，为小学语文教学提出了明确的要求。为了更好地落实新课程标准，文章针对基于项目学习的小学语文跨学科主题实践活动展开探究。通过探讨项目化学习的意义，包括推动小学语文核心素养的落地、提升学生学习与课堂教学效果以及丰富评价方式，凸显了跨学科主题实践活动在小学语文教学中的重要地位。文章详细阐述了项目主题的确定、项目目标的制定、项目活动的开展以及总结评价的实施等关键环节，旨在为小学语文教育实践提供有益的参考。

关键词：项目式学习小学语文跨学科主题实践活动

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怎么通过仿写训练提高写作能力

好作文 2024年第9期 44-45页

作者：郑阿滨福建省漳州市长泰区枋洋中心小学

仿写训练是指选择优秀的范文进行模仿、创作的过程。其目的在于通过模仿优秀文章的结构、语言、表达方式，使学生在潜移默化中掌握写作技巧，提高写作水平。仿写作为一种广泛使用的写作训练方式，经实践证明，能够引导学生由阅读过渡到...

仿写训练是指选择优秀的范文进行模仿、创作的过程。其目的在于通过模仿优秀文章的结构、语言、表达方式，使学生在潜移默化中掌握写作技巧，提高写作水平。仿写作为一种广泛使用的写作训练方式，经实践证明，能够引导学生由阅读过渡到写作，由不会写到能够创作出富有个性的文字。总的来说，仿写为学生搭建了从书本到生活的桥梁，帮助他们顺利从理论走向实践。那么，学生应该如何通过仿写训练提高写作能力呢？

关键词：

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核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养

华夏教师 2024年第13期 22-24页

作者：戴桂平福建省漳州市长泰区陈巷中心小学

在核心素养培养背景下,培养学生逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务,也是影响学生后续发展的关键性因素。基于此,本文进行核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养实践研究,希望在厘清逻辑思维能力的内涵及其价值的基础上,探索出切实... 详细信息

在核心素养培养背景下,培养学生逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务,也是影响学生后续发展的关键性因素。基于此,本文进行核心素养下小学数学逻辑思维能力的培养实践研究,希望在厘清逻辑思维能力的内涵及其价值的基础上,探索出切实可行的课前准备策略、课堂教学策略和课后作业策略,让学生获得发展逻辑思维能力的机会,推动核心素养落地,提高数学学科的育人效果。

关键词：小学数学核心素养逻辑思维培养策略

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基于核心素养的小学语文跨学科主题教学实践

天津教育 2024年第11期 52-54页

作者：蔡丽山福建省漳州市长泰区枋洋中心小学

在语文课程改革逐步深化发展的过程中,新课标发挥着越来越显著的教育指导作用,《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅深刻、全面地论述了核心素养的内涵,更首次正式提出了“跨学科学习”这一拓展型学习任务群的概念。因此,在课程改革... 详细信息

在语文课程改革逐步深化发展的过程中,新课标发挥着越来越显著的教育指导作用,《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅深刻、全面地论述了核心素养的内涵,更首次正式提出了“跨学科学习”这一拓展型学习任务群的概念。因此,在课程改革背景下的小学语文教学中,教师应以培养学生核心素养目标为指引,打破学科间的壁垒,将语文学习的空间由校园生活延伸至家庭生活和社会生活中,使学生能够在对多学科知识和技能的综合运用中,形成解决实际问题的能力,以促进小学语文跨学科主题教学的有效实施。

关键词：核心素养主题教学小学语文语文课程改革跨学科学习解决实际问题的能力多学科知识新课标

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