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将数学文化渗入教学

小学科学 2024年第5期 79-81页

作者：蔡小云漳州市长泰区兴泰中心小学福建

数学这门学科既具有人文性,又具有工具性。受到传统教育思想影响,许多人对数学学科仍处于工具性的理解。小学数学教师要不断研究如何把数学文化有效渗入数学教学中,追求课堂上的高效性,有效培养学生的逻辑思维能力,充分挖掘数学课程本... 详细信息

数学这门学科既具有人文性,又具有工具性。受到传统教育思想影响,许多人对数学学科仍处于工具性的理解。小学数学教师要不断研究如何把数学文化有效渗入数学教学中,追求课堂上的高效性,有效培养学生的逻辑思维能力,充分挖掘数学课程本身所蕴含的丰富文化内涵,彻底发掘数学学科人文价值,让学生与数学文化产生共鸣,让数学文化在数学课堂上发挥其真正的教育功能。在素质教育不断深入推进的今天,课程改革需要教师注重挖掘数学文化,数学文化渗入课堂教学,使学生在学到数学知识的同时,也可以从数学文化中培养数学综合能力。

关键词：小学数学课堂教学数学文化

一剪寒梅由画入瓷——考古学视野下的宋元陶瓷折枝梅纹

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南方文物 2024年第2期 287-293,F0002,F0003页

作者：林海南漳州市长泰区文物保护中心

梅花是最具中华文化特色与情感内涵的植物之一,画梅艺术作为中国传统绘画题材,在宋元时期达到兴盛,并以折枝梅为主要形式成为陶瓷上的装饰,影响明清乃至现代的瓷器装饰。陶瓷折枝梅装饰可以分为折枝梅、月影梅、松竹梅三种主题纹饰题材... 详细信息

梅花是最具中华文化特色与情感内涵的植物之一,画梅艺术作为中国传统绘画题材,在宋元时期达到兴盛,并以折枝梅为主要形式成为陶瓷上的装饰,影响明清乃至现代的瓷器装饰。陶瓷折枝梅装饰可以分为折枝梅、月影梅、松竹梅三种主题纹饰题材。关于月影梅,欧阳希君《古陶瓷等工艺制品中所见的月梅纹》通过梳理古陶瓷及铜器上的月梅纹饰,认为其流行年代为南宋中期(金)至元代中期(1)。本文拟对宋元折枝梅纹所涉窑口进行梳理,在此基础上阐述折枝梅纹装饰由画入瓷的过程。

关键词：工艺制品南宋中期古陶瓷瓷器装饰折枝情感内涵宋元时期松竹梅

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合唱基础训练在小学音乐教育中的开展实践

试题与研究 2024年第1期 154-156页

作者：林朝胜福建省漳州市长泰区兴泰中心小学

在新形势下的小学音乐教育中，教师应充分地意识到开展合唱基础训练活动的重要性，积极地创设情境类的合唱训练活动，为学生创造出更加丰富的感知与思考的空间，进入到其中展开多维度的鉴赏与体验，更好地把握作者的情感和思想意识，发... 详细信息

在新形势下的小学音乐教育中，教师应充分地意识到开展合唱基础训练活动的重要性，积极地创设情境类的合唱训练活动，为学生创造出更加丰富的感知与思考的空间，进入到其中展开多维度的鉴赏与体验，更好地把握作者的情感和思想意识，发展学生的审美能力与情操；教师也应渗透合唱方法与技巧于训练活动中，辅助学生解决他们在合唱过程中所遇到的一些困难与障碍，辅助学生展开更有意义的综合性演唱，获得实质性的提升；教师还应积极搭建配合性较高的合唱活动，使学生实现有效的共同配合，发展学生的应变意识与协作能力，等等。

关键词：体验空间合唱曲目情感审美能力协作

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新课标视域下的小学语文整本书阅读实践

天津教育 2024年第3期 110-112页

作者：林金花福建省漳州市长泰区兴泰中心小学

整本书阅读工作的扎实开展有助于学生开阔视野,汲取更多的写作积累。在新课标理念全面贯彻的背景下,小学语文教师应全面探索学生身心发展规律,进而结合日常教学工作精选各种丰富的阅读素材,鼓励学生参与到更厚重的阅读历程中,展开一系... 详细信息

整本书阅读工作的扎实开展有助于学生开阔视野,汲取更多的写作积累。在新课标理念全面贯彻的背景下,小学语文教师应全面探索学生身心发展规律,进而结合日常教学工作精选各种丰富的阅读素材,鼓励学生参与到更厚重的阅读历程中,展开一系列分析与推理、赏析与品鉴、归纳与整合、迁移与表达,逐渐建立对阅读的兴趣,获得在思维品质、学科素养、情感态度等方面的成长。本文结合作者实践经验展开推进整本书阅读活动的探索,以提高整本书阅读教学质量,促进学生全面发展。

关键词：身心发展规律日常教学工作整本书阅读小学语文学科素养新课标理念教学质量思维品质

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让学生在快乐中走进数学——探究小学中年级数学快乐式教学的策略

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家长 2024年第23期 4-6页

作者：廖丽金福建省漳州市长泰区兴泰中心小学

小学是基础教育的起始阶段，如何提升小学生的学习成绩，激发学生的学习兴趣，成为当下小学数学教学的一大重点。随着教学理念的不断更新，突出学生的课堂主体地位，引导学生快乐学习成为当下教学改革的重要工作。在小学数学课堂中，教...

小学是基础教育的起始阶段，如何提升小学生的学习成绩，激发学生的学习兴趣，成为当下小学数学教学的一大重点。随着教学理念的不断更新，突出学生的课堂主体地位，引导学生快乐学习成为当下教学改革的重要工作。在小学数学课堂中，教师应当创新教学方式方法，构建数学趣味课堂，从多方面激发小学生的数学学习兴趣，满足学生各方面的需求，点燃学生的激情，让学生对数学产生浓厚的兴趣，实现在快乐中学习数学，以及在数学学习中收获快乐。

关键词：

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小学体育课堂中的核心素养培养

亚太教育 2024年第1期 53-55页

作者：戴阿和漳州市长泰区陈巷中心小学

素质教育的普及不仅使小学体育受到了广泛的关注，更使体育核心素养的培养成为小学体育课堂教学的重要目标。在具体的小学体育课堂教学中，为了进一步促进学生体育核心素养的培养，教师就应顺应这一体育教学改革的发展趋势，积极地进行... 详细信息

素质教育的普及不仅使小学体育受到了广泛的关注，更使体育核心素养的培养成为小学体育课堂教学的重要目标。在具体的小学体育课堂教学中，为了进一步促进学生体育核心素养的培养，教师就应顺应这一体育教学改革的发展趋势，积极地进行小学体育核心素养培养方法的多元化探究，以此来丰富小学体育课堂的呈现形式，优化对学生体育综合素养的教育引导，进一步促进学生运动能力、健康行为以及体育品德的形成与发展。

关键词：核心素养小学体育课堂教学培养策略

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基于多元智能理论的小学语文教学策略

亚太教育 2024年第3期 153-155页

作者：林芳兰漳州市长泰区岩溪中心小学

将多元智能理论融入小学教学，有利于创新教学模式，激发学生的兴趣，提升语文教学效果。当前，教师对多元智能理论的应用正处于起步阶段，存在较多的现实困境。在分析多元智能理论应用于小学语文教学中的价值的基础上，发现小学语文与... 详细信息

将多元智能理论融入小学教学，有利于创新教学模式，激发学生的兴趣，提升语文教学效果。当前，教师对多元智能理论的应用正处于起步阶段，存在较多的现实困境。在分析多元智能理论应用于小学语文教学中的价值的基础上，发现小学语文与多元智能理论的结合存在课堂教学方法与多元智能结合不足、缺乏语文教学实践活动、对数字化技术的应用不足、缺乏科学的多元智能评价机制等问题。对此，应创新小学语文课堂教学方法、创设多元化的实践活动、利用数字化技术将语文知识与多元智能融合、建立融合语文和多元智能的评价体系，为语文教学模式的创新提供有益支持。

关键词：小学语文多元智能理论教学

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体验式教学模式下小学数学量感培养策略探究

考试周刊 2024年第25期 81-86页

作者：连华美漳州市长泰区林墩中心小学

随着课程改革的不断深入，小学数学在高质量教学的导向下展开了多元的探索，其中对“量感”的培养成为其中一个重要的方向。文章围绕小学数学量感培养这一核心问题，通过调研对小学数学的教学现状进行了反思，对“体验式教学”的内涵及... 详细信息

随着课程改革的不断深入，小学数学在高质量教学的导向下展开了多元的探索，其中对“量感”的培养成为其中一个重要的方向。文章围绕小学数学量感培养这一核心问题，通过调研对小学数学的教学现状进行了反思，对“体验式教学”的内涵及课堂构建原则进行了分析，对小学数学量感培养的重要价值进行了阐述，最后提出了体验式教学模式下小学数学量感培养策略。具体而言，在小学数学量感的培养过程当中，可依托体验式教学的课堂架构，不断创新理念、路径及方法，进而在推动课程改革的同时，更好地服务小学生的未来发展。

关键词：小学数学量感体验式教学

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圆周率教学探索

小学科学 2024年第7期 72-74页

作者：陈阿娜漳州市长泰区岩溪中心小学福建

随着教育事业的发展,教育教学理念也在不断完善,诸多教师在教学过程中都更加注重学生的主体性,尤其是小学教学的过程中,教师会采用不同的教学方法。探索数学与生活的联系,引导学生了解数学在现实生活中的应用,便是一种重要的数学教学方... 详细信息

随着教育事业的发展,教育教学理念也在不断完善,诸多教师在教学过程中都更加注重学生的主体性,尤其是小学教学的过程中,教师会采用不同的教学方法。探索数学与生活的联系,引导学生了解数学在现实生活中的应用,便是一种重要的数学教学方法。在这样的背景下,以“圆周率”为话题,探索生活中的数学便显得尤为重要。为此,本文在对教材中圆周率内容进行阐述分析的基础上,探索了圆周率的文化历史,并提出了基于圆周率教学探索数学的实践教学策略,以促进小学数学教学质量的提升。

关键词：圆周率教学探索现实生活