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深度学习视域下信息技术课程学习共同体的构建探析

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成才之路 2024年第17期 125-128页

作者：兰正学贵州省毕节市纳雍县第二中学贵州毕节553300

学习共同体是指以学习者为中心,由学习者共同组成的一种学习组织形式。学习共同体应用于信息技术课堂有助于促进学生的自主学习,激发学生的学习兴趣,提高学生的信息素养,使学生实现深度学习。在教学实践中,教师可从学习环境创建、协作... 详细信息

学习共同体是指以学习者为中心,由学习者共同组成的一种学习组织形式。学习共同体应用于信息技术课堂有助于促进学生的自主学习,激发学生的学习兴趣,提高学生的信息素养,使学生实现深度学习。在教学实践中,教师可从学习环境创建、协作关系培养、学习共同体文化建设以及课前、课中、课后阶段任务设计等方面,建设深度学习视域下的信息技术课程学习共同体,积极提高初中信息技术课程教学质量和效率。

关键词：信息技术课程深度学习学习共同体要素目标协作情境任务

中华民族共同体意识融入到中小学校园文化建设策略

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0114-0117页

作者：刘俊芳和田地区和田县拉依喀乡中学新疆和田地区848000

文章探讨了将中华民族共同体意识融入中小学校园文化建设的策略。通过加强思想引领与教育、营造民族团结的校园文化氛围、开展多元文化交流活动、融入课堂教学与实践以及建立民族团结教育基地等多种方式,旨在培养学生对中华民族的认同... 详细信息

文章探讨了将中华民族共同体意识融入中小学校园文化建设的策略。通过加强思想引领与教育、营造民族团结的校园文化氛围、开展多元文化交流活动、融入课堂教学与实践以及建立民族团结教育基地等多种方式,旨在培养学生对中华民族的认同感和归属感,促进各民族学生的交流与融合。这些策略不仅有助于增强学生的民族团结意识,也为构建和谐校园、推动社会的进步与繁荣打下坚实基础。

关键词：中华民族共同体意识中小学校园文化民族团结

基于核心素养的初中数学“三意”课堂建构策略研究

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数学学习与研究 2024年第17期 50-52页

作者：邵征修贵州省毕节市纳雍县第三中学贵州毕节553300

核心素养视域下,需进一步发挥初中数学的育人价值,旨在培养学生学科基础的同时,增强学生学习的积极性、体验性,引领学生在学习中感受更大的价值意义,落实核心素养与综合素质培养目标.“三意”课堂的构建,则为该目标的落实开创了新的途径... 详细信息

核心素养视域下,需进一步发挥初中数学的育人价值,旨在培养学生学科基础的同时,增强学生学习的积极性、体验性,引领学生在学习中感受更大的价值意义,落实核心素养与综合素质培养目标.“三意”课堂的构建,则为该目标的落实开创了新的途径.基于此,文章围绕核心素养下初中数学“三意”课堂的建构展开论述,以供分析与参考.

关键词：核心素养初中数学 “三意”课堂

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高中语文教学中的德育渗透探微

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 197-200页

作者：李玉山西省晋中市和顺县和顺职业中学山西晋中032700

新课程标准对素质教育提出了新的阶段性要求,要树立以人为本的教学理念,充分尊重学生主体,发挥学生的主观能动性,全面培养学生的综合素质。在高中语文教学中,教师要积极开展德育活动,培养学生独立健全的人格,促使学生形成积极向上的价... 详细信息

新课程标准对素质教育提出了新的阶段性要求,要树立以人为本的教学理念,充分尊重学生主体,发挥学生的主观能动性,全面培养学生的综合素质。在高中语文教学中,教师要积极开展德育活动,培养学生独立健全的人格,促使学生形成积极向上的价值观念,学会正确看待自我、发展自我,并坚定自身理想信念,坚定朝着目标前进。文章基于高中语文教学渗透德育存在的问题,对高中语文教学渗透德育的策略进行探讨,以促进学生道德品质的提高。

关键词：语文教学德育渗透高中

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在高中英语教育中文化意识培养的策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0072-0075页

作者：李欣江西省抚州市南城县第二中学江西抚州344700

本文探讨了英语作为培养跨文化交流技能的国际工具的重要性和实用性,同时考虑了全球化世界中的文化因素。首先,它强调了文化意识如何在高中英语教学中发挥重要作用。其次,它详细探讨了建立文化意识时需要考虑的要素,例如与文化相关的词... 详细信息

本文探讨了英语作为培养跨文化交流技能的国际工具的重要性和实用性,同时考虑了全球化世界中的文化因素。首先,它强调了文化意识如何在高中英语教学中发挥重要作用。其次,它详细探讨了建立文化意识时需要考虑的要素,例如与文化相关的词汇、惯用语、谚语、各种情况下的行为模式以及人们在顺境和逆境时所坚持的价值观。随后,我们将解释培养文化同理心和理解的指导原则,同时讨论敏感性、适当性、认同和情感感受的重要性。最后,探讨运用课堂教学、现场体验、多媒体技术等多种方式提高英语学习者文化意识的方法论。

关键词：文化意识英语教育教学原则跨文化交际交际能力

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关于培养学生物理学科素养的教学实践研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0189-0192页

作者：蓝艳朗河池市大化瑶族自治县第二中学广西河池547000

近年来随着科学技术的不断进步,物理学在学科体系中的地位也在日益增强。与此同时,伴随着当今社会日新月异的发展,传统教学理念下形成的教育体系已经不能完全适应当代人才培养的要求。因此,为了适应未来社会的多样化需求,要求学生在物... 详细信息

近年来随着科学技术的不断进步,物理学在学科体系中的地位也在日益增强。与此同时,伴随着当今社会日新月异的发展,传统教学理念下形成的教育体系已经不能完全适应当代人才培养的要求。因此,为了适应未来社会的多样化需求,要求学生在物理学这一领域内必须具备卓越的专业素养。在实际的教学过程中,需要采取既实用又高效的教学策略与手段,来推动学生在物理领域能力的全面发展。本文主要针对初中阶段学生所面临的问题而设计。这篇学术论文首先回顾了现有的学术研究和相关文献,并对物理学科素养的概念、关键组成部分以及其在物理学中的重要性进行了深入的分析。随后,本文介绍了作者所参与的一个关于“探究式教学模式”的实践项目,它为研究者提供了许多宝贵的实践经验。紧接着,基于本文的实地考察和课堂教学经验,本文提出了几种高效的教学策略,目的是帮助学校教师与教育者更加深入地提升学生在物理学科上的素质。

关键词：物理学科素养教学实践教学策略

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游戏思维解决化学问题

数理化解题研究 2024年第16期 125-127页

作者：曹茂祥安徽省安庆市望江县第三中学安徽安庆246200

习题教学是化学教学的重要组成部分,习题讲解既要科学严谨又要轻松活泼,在指导学生掌握解题方法同时发展学生思维能力水平.笔者尝试用游戏思维分析解决化学问题,使学生上习题课时心情上放松快乐,科学上通俗易懂,思维活跃触类旁通,在实... 详细信息

习题教学是化学教学的重要组成部分,习题讲解既要科学严谨又要轻松活泼,在指导学生掌握解题方法同时发展学生思维能力水平.笔者尝试用游戏思维分析解决化学问题,使学生上习题课时心情上放松快乐,科学上通俗易懂,思维活跃触类旁通,在实际习题教学中效果明显.

关键词：消消乐连连看找不同游戏思维化学解题

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高中英语读后续写开展路径分析

课堂内外(高中版) 2024年第11期 42-43页

作者：李玉琴甘肃省甘南藏族自治州临潭县第二中学

“帮助学生更好地应对读后续写的新题型，教师首先需要明确读后续写的特点，以及高考中这一题型的打分标准，改变传统的教学观念结合现如今读后续写教学中存在的问题，有针对性地制定相应的解决办法。”目前，英语高考已经进行了改革，...

“帮助学生更好地应对读后续写的新题型，教师首先需要明确读后续写的特点，以及高考中这一题型的打分标准，改变传统的教学观念结合现如今读后续写教学中存在的问题，有针对性地制定相应的解决办法。”目前，英语高考已经进行了改革，新增了读后续写的写作模式，主要考察的是学生对于短文的理解，并基于其中的结构和关键词等，将文章内容补充完整，

关键词：

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微课资源在初中信息技术教学中的应用探究

成才之路 2024年第18期 117-120页

作者：李亚莉甘肃省平凉市庄浪县第三中学甘肃庄浪744699

随着信息技术的快速发展,微课资源逐渐被应用到初中信息技术教学中。微课资源以其简洁明了、灵活多样的特点,在提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力方面发挥着重要作用。在初中信息技术教学中,教师要运用微课资源进行课前预习,运用... 详细信息

随着信息技术的快速发展,微课资源逐渐被应用到初中信息技术教学中。微课资源以其简洁明了、灵活多样的特点,在提高学生学习兴趣、培养学生自主学习能力方面发挥着重要作用。在初中信息技术教学中,教师要运用微课资源进行课前预习,运用微课进行操作演示,运用微课资源进行疑难问题讲解,运用微课资源进行课后练习和巩固,以提高初中信息技术教学效果,提升学生信息技术素养,促进信息技术教学发展。

关键词：微课资源初中信息技术教学信息技术素养学习兴趣