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江苏高教 2020年第5期 2+125-126页

OBE理念下的学生党员实践教育模式分析——以韩山师范学院教育科学学院学生党支部为例

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知识窗（教师版） 2023年第1期 57-59页

作者：蔡斯琪韩山师范学院教育科学学院

学生党员的培养和教育是高校基层党支部实践探索的一大课题,而以志愿服务为主要载体的实践育人模式是学生党员培养和教育的重要途径。OBE理念下的实践育人模式强调发挥学生党员的主体作用,促进其主动作为,完成目标成绩。文章以韩山师范... 详细信息

学生党员的培养和教育是高校基层党支部实践探索的一大课题,而以志愿服务为主要载体的实践育人模式是学生党员培养和教育的重要途径。OBE理念下的实践育人模式强调发挥学生党员的主体作用,促进其主动作为,完成目标成绩。文章以韩山师范学院教育科学学院学生党支部为例,探究“党建+志愿+专业”的学生党员实践育人模式。

关键词： OBE理念高校学生党员

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学院简介(六):教育科学学院

宁夏师范学院学报 2019年第11期40卷 F0002-F0002,F0003页

作者：无教育科学学院

教育科学学院建于2000年,主要承担为宁夏及周边地区培养合格的中小学和学前教育师资的重任。建院以来,累计为社会输送人才2887人,毕业生就业率均保持在90%以上。学院现有校内专兼职教师53人,其中专职教师35人,兼职教师19人。有专任教师4... 详细信息

教育科学学院建于2000年,主要承担为宁夏及周边地区培养合格的中小学和学前教育师资的重任。建院以来,累计为社会输送人才2887人,毕业生就业率均保持在90%以上。学院现有校内专兼职教师53人,其中专职教师35人,兼职教师19人。有专任教师44人,专任教师中具有研究生学位的教师37人,占84.1%,其中博士4人,在读博上2人。具有高级职称的教师21人,占47.7%,其中教授6人,副教授15人。

关键词：专兼职教师研究生学位教育科学学院输送人才学前教育师资专任教师专职教师毕业生就业率

“三维四体”:高质量院级本科人才培养体系的建构与探索——以A大学教育科学学院为例

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新余学院学报 2022年第4期27卷 105-110页

作者：辛治洋戴红宇安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000

推进校院两级管理,实现管理重心下沉,激发学院办学活力,是当前中国高校提升人才培养能力的重要改革举措。但二级学院“怎么管”“怎么教”“怎么学”的体系建设还存在困难。通过实践,一是立足于“管”,以思政工作为引领、以人才培养为重... 详细信息

推进校院两级管理,实现管理重心下沉,激发学院办学活力,是当前中国高校提升人才培养能力的重要改革举措。但二级学院“怎么管”“怎么教”“怎么学”的体系建设还存在困难。通过实践,一是立足于“管”,以思政工作为引领、以人才培养为重心,建构本科人才培养管理体系,提升制度活力;二是着眼于“教”,将学科科研优势转化为人才培养优势,推动师资队伍整合,建构本科人才培养学科体系和教学体系,完善教学过程连续性;三是聚焦于“学”,立足教学实践打造金课,以教材形式凝练课程资源,建构本科人才培养课程及教材体系,加强资源共享能力。实践证明,“三维四体”的高质量院级本科人才培养体系,能有效提升二级学院办学治理能力,保证人才培养质量。

关键词：人才培养体系院级管理办学活力教学资源

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北华大学教育科学学院课程管理的实践研究

黄河．黄土．黄种人 2021年第26期 62-64页

作者：杨尔红北华大学教育科学学院

一、引言北华大学教育科学学院专任教师队伍人员长期固定、管理方式固化,加上一些不可抗拒遗留问题被搁置后持续发酵,势必会导致课程教学管理逐渐程式化。教学组的研究功能和创新作用也会渐渐弱化,长此下去,会影响教学质量的提升。例如... 详细信息

一、引言北华大学教育科学学院专任教师队伍人员长期固定、管理方式固化,加上一些不可抗拒遗留问题被搁置后持续发酵,势必会导致课程教学管理逐渐程式化。教学组的研究功能和创新作用也会渐渐弱化,长此下去,会影响教学质量的提升。例如,课程管理习惯按常规方式走,一旦外部要求出现改变和课程需变换的内容增多,势必会出现一些授课教师无法适应新教学需求的问题。

关键词：课程管理教育科学学院专任教师队伍北华大学授课教师教学质量课程教学外部要求

专业认证背景下高校教学秘书队伍建设策略——以黄山学院教育科学学院为例

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哈尔滨职业技术学院学报 2021年第5期 112-115页

作者：李婧朱蕾晔黄山学院教育科学学院安徽黄山245041

作为高校教师队伍中的重要组成部分,教学秘书在高校教学管理、运行发展中发挥着积极的作用。在当前各高校专业认证的背景下,教学秘书队伍建设仍然存在一些问题。高校应通过注重教学秘书的选拔、抓紧培训现有教学秘书、给予教学秘书人文... 详细信息

作为高校教师队伍中的重要组成部分,教学秘书在高校教学管理、运行发展中发挥着积极的作用。在当前各高校专业认证的背景下,教学秘书队伍建设仍然存在一些问题。高校应通过注重教学秘书的选拔、抓紧培训现有教学秘书、给予教学秘书人文关怀及健全教学秘书考核制度四方面优化高校教学秘书队伍建设,更好地服务专业认证,服务高校教学管理和运行发展。

关键词：专业认证高等院校教学秘书队伍建设

“五力”合育创新地方高校心理学专业(师范类)复合型人才培养模式——以鲁东大学教育科学学院为例

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阴山学刊 2023年第6期36卷 94-98页

作者：孟维杰吕晓峰邵华鲁东大学教育科学学院山东烟台264025 黑龙江大学教育学院黑龙江哈尔滨150080 泉州师范学院教育科学学院福建泉州362000

一直以来,地方高校心理学专业(师范类)人才培养与社会需求存在错位。培养心理学复合型人才成为当下社会对心理学人才的一种应然性要求。心理学复合型人才应该具备“五力”,即师范从业能力、深造考研的学术能力、灵活就业的实践能力、自... 详细信息

一直以来,地方高校心理学专业(师范类)人才培养与社会需求存在错位。培养心理学复合型人才成为当下社会对心理学人才的一种应然性要求。心理学复合型人才应该具备“五力”,即师范从业能力、深造考研的学术能力、灵活就业的实践能力、自主创新的创业能力、心理+交叉学科的双专业能力等。这就需要不断探索创新人才培养模式,推动心理学科不断更新升级,为我国地方高校心理学专业(师范类)人才培养提供借鉴和参考。

关键词：新文科地方高校心理学专业 “五力”合育探究型教学模式

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校园欺凌情感治理:何以可能?如何可行?

教育科学研究 2024年第1期 15-21页

作者：刘雨滁州学院教育科学学院

当前校园欺凌治理多侧重技术治理,对于情感治理并未重视。事实上,校园欺凌治理中蕴含着情感因素,加之校园欺凌技术治理遭遇的实践困境,彰显了情感治理在校园欺凌治理中的必要性。在阐释校园欺凌的情感治理内涵与结构的基础上,将情感纳... 详细信息

当前校园欺凌治理多侧重技术治理,对于情感治理并未重视。事实上,校园欺凌治理中蕴含着情感因素,加之校园欺凌技术治理遭遇的实践困境,彰显了情感治理在校园欺凌治理中的必要性。在阐释校园欺凌的情感治理内涵与结构的基础上,将情感纳入校园欺凌治理的政策与实践中,需要校园欺凌治理政策中的情感回归、培育校园欺凌治理的情感共同体并加强人际交往互动中的情感实践,实现多元协同的校园欺凌治理新格局。

关键词：校园欺凌技术治理情感治理情感共同体

学生移情能力与道德水平的相关性研究——以扬州大学教育科学学院为例

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创新创业理论研究与实践 2019年第8期2卷 181-182页

作者：高冲扬州大学教育科学学院

该研究采用随机抽样的方法,被试是来自扬州大学教育科学学院的在校志愿者,目的在于了解扬州大学教育科学学院学生的道德行为是否受到其移情能力的影响。希望帮助教师从本次的研究结果中以宏观角度了解本学院学生的相关心理特征并对未来... 详细信息

该研究采用随机抽样的方法,被试是来自扬州大学教育科学学院的在校志愿者,目的在于了解扬州大学教育科学学院学生的道德行为是否受到其移情能力的影响。希望帮助教师从本次的研究结果中以宏观角度了解本学院学生的相关心理特征并对未来的心理健康教育活动提供理论依据。经研究发现,大学生移情能力各维度对道德行为水平有显著的影响,且大学生移情能力各维度的得分高低能显著的预测其道德行为水平。这个研究结果也与霍夫曼的移情理论相一致,培养高移情能力的大学生有助于一个群体表现出更加高相关的道德行为。

关键词：大学生移情能力道德水平

以六大训练营为基础的女大学生综合素质提升实践研究——以周口师范学院教育科学学院为例

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长江丛刊 2020年第17期 106-107页

作者：郭海娜周口师范学院教育科学学院

深入学习贯彻落实党的十九大精神以及全国、全省高校思想政治工作会议精神,以社会主义核心价值体系为引领,坚持立德树人、坚持服务女生成长成才,围绕女生、关照女生、服务女生,提高女生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让女... 详细信息

深入学习贯彻落实党的十九大精神以及全国、全省高校思想政治工作会议精神,以社会主义核心价值体系为引领,坚持立德树人、坚持服务女生成长成才,围绕女生、关照女生、服务女生,提高女生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让女生成长为德才兼备、全面发展的人才。准确把握我院女大学生的思想动态,采用灵活多样的教育方式,通过开展专家讲座、影像资料展播、优秀校友报告、考研动员、就业创业教育、团体训练活动等,强化自尊、自爱、自强意识,提升综合素质和心理健康水平,促进女大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质的协同发展。

关键词：六大训练营女大学生综合素质