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反叛与中庸:路易·马勒的电影风格探析

电影文学 2024年第12期 92-96页

作者：王秋华吕梁学院外语系山西吕梁033000

“电影诗人”路易·马勒(Louis·Malle)近四十年的电影生涯留下了丰富多元的影像印迹。路易·马勒是最早参与新浪潮的导演之一,又在20世纪70年代远走美国,但这位导演却既不是新浪潮的典型代表,也不是一个好莱坞化的创作者。路易·马勒... 详细信息

“电影诗人”路易·马勒(Louis·Malle)近四十年的电影生涯留下了丰富多元的影像印迹。路易·马勒是最早参与新浪潮的导演之一,又在20世纪70年代远走美国,但这位导演却既不是新浪潮的典型代表,也不是一个好莱坞化的创作者。路易·马勒先后引领了新浪潮和欧美电影的联动,他的导演手法和审美取向没有定法成规,而是在直接电影和剪接、古典精神和先锋气质中保持暧昧的自由,旨在层层标签下寻找着本真生活的痕迹。

关键词：路易·马勒存在主义新浪潮

成功阅读者和不成功阅读者有声思维阅读策略的运用研究

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教育观察 2024年第2期13卷 59-62+91页

作者：赵金桂太原师范学院外语系

阅读在语言学习中起着举足轻重的作用，阅读策略运用得当将直接影响语言学习效果。以两人组成对子的形式采用有声思维方法进行合作阅读的实验研究发现：成功阅读对子和不成功阅读对子在阅读理解和有声思维过程中使用了大量相似的阅读策... 详细信息

阅读在语言学习中起着举足轻重的作用，阅读策略运用得当将直接影响语言学习效果。以两人组成对子的形式采用有声思维方法进行合作阅读的实验研究发现：成功阅读对子和不成功阅读对子在阅读理解和有声思维过程中使用了大量相似的阅读策略，但使用频率各不相同，前者多运用推断策略和概括策略，留意文本特征等，后者则多采用重读和重述，习惯于向他人寻求帮助等；在处理文本信息和监控理解、识别词义、综合运用阅读策略的能力及策略运用的有效性等方面，成功阅读对子与不成功阅读对子的表现存在差异，前者注重词语在语句内、语句间和段落间的衔接，善于运用篇章结构、语境线索等理清逻辑层次，后者则孤立、片面地关注单个单词或话语片段，不太注重文本的篇章结构、起承转合。

关键词：有声思维阅读策略认知策略元认知策略社会策略

新文科建设背景下《地方文化翻译》教学资源再建设研究

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校园英语 2024年第27期 6-8页

作者：史慧太原师范学院外语系

新文科建设为高校外语教师提供了对教学资源内容和呈现方式进行优化的契机。基于《地方文化翻译》课程服务地方外宣的基本属性和山西转型发展的历史语境，本文指出教学资源再建设应对标“理解当代中国”系列教材，从细化教学目标、甄选... 详细信息

新文科建设为高校外语教师提供了对教学资源内容和呈现方式进行优化的契机。基于《地方文化翻译》课程服务地方外宣的基本属性和山西转型发展的历史语境，本文指出教学资源再建设应对标“理解当代中国”系列教材，从细化教学目标、甄选教学素材、设计呈现方式、跟进效果评估等四个方面进行。

关键词：新文科地方文化翻译教学资源再建设

跨学科视角下的多模态话语分析:理论、方法与实践

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现代语言学 2024年第8期12卷 750-758页

作者：谢红海太原师范学院外语系山西晋中

随着新媒体技术的迅猛发展,多模态话语交际已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。本文旨在深入探究多模态话语分析的理论基础,并通过系统的方法,全面梳理和分析国内在这一领域的主要研究焦点及其方法应用。研究从语言学视角切入,对语... 详细信息

随着新媒体技术的迅猛发展,多模态话语交际已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。本文旨在深入探究多模态话语分析的理论基础,并通过系统的方法,全面梳理和分析国内在这一领域的主要研究焦点及其方法应用。研究从语言学视角切入,对语篇中的多模态话语分析进行了细致而深入的探讨,以期揭示当前研究的不足之处,并为该领域的未来发展趋势、潜在价值及研究方向提供前瞻性的思考与展望。With the rapid development of the new media, multimodal discourse communication has become an indispensable part of our daily life. The purpose of this paper is to explore the theoretical foundations of multimodal discourse analysis, and systematically review and analyze the primary research focuses and methodological applications in this field in China. Drawing from a linguistic perspective, the study conducts a detailed and in-depth exploration of multimodal discourse analysis in textual contexts, aiming to uncover the current shortcomings in research and provide forward-thinking insights and perspectives on the future development trends, potential values, and research directions of this field.

关键词：动态多模态话语分析动态语篇研究前景

生态语言学视角下大学英语听说生态课堂的构建研究——以甘肃民族师范学院为例

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第5期 57-60页

作者：朱媛媛王嗣源甘肃民族师范学院外语系

大学英语听说课堂作为一个微观生态系统，系统中各因子间是相互关联、相互影响的，但国内有关生态语言学指导下的高校大学英语听说教学研究相对较少。本研究以甘肃民族师范学院大学英语听说课程为例，在生态语言学理论的指导下，对大学... 详细信息

大学英语听说课堂作为一个微观生态系统，系统中各因子间是相互关联、相互影响的，但国内有关生态语言学指导下的高校大学英语听说教学研究相对较少。本研究以甘肃民族师范学院大学英语听说课程为例，在生态语言学理论的指导下，对大学英语听说教学现状进行了研究分析，对导致大学英语教学处于生态失衡的状态进行了总结。本校大学英语听力课堂存在一些问题。构建良性循环的大学英语听说课堂的有效措施包括教学主体、教学内容、教学环境及教学评价几个方面，促使大学英语听说课堂教学能够顺利改革，提升学生的英语听说水平。

关键词：生态语言学听说教学教学模式对策

讥讽丑恶的事物挖掘心灵的秘密——托尔斯泰《复活》的艺术成就

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白城师范学院学报 2024年第3期38卷 45-49页

作者：徐志伟朝阳师范学院外语系辽宁朝阳122000

托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的批判现实主义作家,他的长篇小说《复活》是世界文学中不可多得的不朽文学名著,小说卓越的艺术成就达到了批判现实主义文学的新高峰。小说通过对比手法、讽刺手法、心理描写手法的成功运用,揭示事物的辩证关... 详细信息

托尔斯泰是19世纪俄国最杰出的批判现实主义作家,他的长篇小说《复活》是世界文学中不可多得的不朽文学名著,小说卓越的艺术成就达到了批判现实主义文学的新高峰。小说通过对比手法、讽刺手法、心理描写手法的成功运用,揭示事物的辩证关系,讥讽丑恶事物,挖掘人物心灵深处的秘密,既能做到不动声色的揭露又能收到入木三分的嘲讽效果。《复活》的艺术成就拓展了全新的文学表现领域和前进道路,对世界文学发展产生了巨大的影响。

关键词：《复活》托尔斯泰艺术成就

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英汉翻译中的归化与异化策略对比研究

齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版） 2024年第6期 138-142页

作者：徐志伟朝阳师范学院外语系辽宁朝阳122600

归化与异化两大翻译策略,一直是翻译学研究的焦点。归化策略通过适应目标文化习惯来提高文本的可读性和流畅性,而异化策略则通过保留原文的语言和文化特性来丰富目标语言并促进跨文化理解。这两种策略各有优势,归化策略更适合商业文档... 详细信息

归化与异化两大翻译策略,一直是翻译学研究的焦点。归化策略通过适应目标文化习惯来提高文本的可读性和流畅性,而异化策略则通过保留原文的语言和文化特性来丰富目标语言并促进跨文化理解。这两种策略各有优势,归化策略更适合商业文档或教学材料等,而异化策略则更适合文学或历史文本。选择哪种策略取决于翻译目的、文本类型和受众反应。本次研究探索了不同策略在不同文化背景下的影响,以及如何平衡归化和异化等问题。

关键词：英汉翻译归化策略异化策略对比研究

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民族院校“跨文化-思辨-思政”一体化英语教学模式建构

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甘肃高师学报 2024年第1期29卷 99-104页

作者：于金明白洁甘肃民族师范学院外语系甘肃合作747000

文章基于已有研究,在分析了各项能力与素养之间关系的基础上,构建了“跨文化-思辨-思政”一体化英语教学模式。该模式由理论层面的教学原则与实践层面的教学设计两部分构成。教学原则主要包括对标与评价、内容与融合、体验与互动、探究... 详细信息

文章基于已有研究,在分析了各项能力与素养之间关系的基础上,构建了“跨文化-思辨-思政”一体化英语教学模式。该模式由理论层面的教学原则与实践层面的教学设计两部分构成。教学原则主要包括对标与评价、内容与融合、体验与互动、探究与产出、反思与反省等五个方面;教学设计主要有教学目标设定、内容整合、活动设计、活动实施以及效果评估等五个环节。该模式既有规约性,又有灵活性,更有实践可操作性,对英语专业基础类课程教学改革具有一定的实践指导意义。

关键词：跨文化思辨课程思政教学模式

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丝路民歌“花儿”译介中的丰厚翻译现象

甘肃高师学报 2024年第4期29卷 30-37页

作者：赵紫渊甘肃民族师范学院外语系甘肃合作747000

英译本《花儿——丝绸之路上的民间歌谣》旨在向英语世界译介世界非遗民歌“花儿”。书中对“花儿”的译介主要采用了丰厚翻译的策略。其中,该书丰厚翻译的形式包括译前概论式介绍、译后段落式评析、脚注、插图、注音原文附录等;丰厚翻... 详细信息

英译本《花儿——丝绸之路上的民间歌谣》旨在向英语世界译介世界非遗民歌“花儿”。书中对“花儿”的译介主要采用了丰厚翻译的策略。其中,该书丰厚翻译的形式包括译前概论式介绍、译后段落式评析、脚注、插图、注音原文附录等;丰厚翻译的对象包括“花儿”的概论性背景信息,如“花儿”的起源、发展、流派、主题、方言特色、比兴修辞、形式特点、民族特色等,“花儿”英译中难以保留的特征,如其方言“土味”、音韵、形式特征等,还有译文读者难以理解的文化意象;其丰厚翻译的程度多为“厚”译、“较厚”翻译,偶尔也出现“超厚”翻译。该书的丰厚翻译打造了“花儿”的多维认知空间,方便译文读者充分、深入地了解“花儿”及“花儿”之美。

关键词： “花儿” 丰厚翻译形式对象程度效果