检索结果-南通市图书馆

小学语文 2024年第3期 80-83页

作者：陈佃红江苏省无锡市东绛第二实验学校

跨越学科界限设计小学语文作业,可以优化语言文字运用的生态环境。教师要深挖跨学科作业内涵,关注学生合理需求,整合课程、作业和实践资源,发展学科跨界融合思维,培养学生语文核心素养,提升语言文字运用关键能力。

关键词：小学语文作业设计跨学科作业

“双减”政策背景下语文差异性教学的应然走向——以新市民子女群为例

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第7期 69-71页

作者：陈晔江苏省无锡市东绛第二实验学校

“双减”政策的颁布与实施,旨在减轻学生的学业负担,决定了语文教学必须要以“提质减负”为准绳,这无疑就给新市民子女的语文学习带来了巨大的挑战。结合以新市民子女为主要组成部分的学情,结合对新市民子女的调查数据,可以在语文教学中... 详细信息

“双减”政策的颁布与实施,旨在减轻学生的学业负担,决定了语文教学必须要以“提质减负”为准绳,这无疑就给新市民子女的语文学习带来了巨大的挑战。结合以新市民子女为主要组成部分的学情,结合对新市民子女的调查数据,可以在语文教学中,从教学目标的设定上、教学情境的创设、教学方式的遴选、教学活动的设置以及教学评价的实施上,充分考量这一类学生存在的差异性,做到精准定位、因材施教,将“双减”政策核心归旨落实到位,在新市民子女原有认知的基础上形成语文素养全新的发展。

关键词：小学语文 “双减” 创设情境新市民子女

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数学知识在幼儿体育游戏中的有效渗透

天津教育 2024年第21期 10-12页

作者：黄梅芳福建省南平市水东学校附属幼儿园

在当今的教育背景下,跨学科融合教学已经成为一种趋势,其中,数学知识与幼儿体育游戏的结合尤为引人注目。幼儿期作为个体发展的基础阶段,其身心特点决定了他们需要通过直观、有趣的方式来探索世界。体育游戏,作为一种深受幼儿喜爱的活... 详细信息

在当今的教育背景下,跨学科融合教学已经成为一种趋势,其中,数学知识与幼儿体育游戏的结合尤为引人注目。幼儿期作为个体发展的基础阶段,其身心特点决定了他们需要通过直观、有趣的方式来探索世界。体育游戏,作为一种深受幼儿喜爱的活动形式,不仅有助于提升幼儿的身体素质,还能融入各种教育内容,实现寓教于乐的教育目标。数学,作为一门基础学科,其抽象性和逻辑性往往让幼儿感到难以理解,然而,当数学知识以恰当的方式渗透到幼儿体育游戏中时,却能够激发幼儿的学习兴趣,帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。这种渗透不仅符合幼儿的认知特点,还能有效提升他们的数学素养和综合能力。因此,探讨数学知识在幼儿体育游戏中的有效渗透,对于促进幼儿全面发展具有重要意义。本文将从多个角度分析数学知识与幼儿体育游戏的融合方式,以期为幼儿教育工作者提供有益参考。

关键词：有效渗透幼儿体育游戏数学知识融合方式数学素养身心特点身体素质学习兴趣

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挖掘地方特色,开发融合课程——以自贡盐文化校本课程为例

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四川教育 2024年第20期 40-41页

作者：陈敬聪四川省自贡市汇东实验学校

遵照“了解地方特色,发挥资源优势;联系学科课程,找准融合重点;编写校本读本,形成实施路径;加强家校互动,打破教学时空”的学科融合推进思路,学校以融合课程的形式让学生全面、深入地了解自贡的盐文化,提高学生的综合实践能力。

关键词：地方特色学科融合校本课程实施路径

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项目式学习模式在信息技术教学中的应用

江西教育 2024年第11期 4-6页

作者：高红旗江苏省南通市通州区东社学校

在信息技术教学中,项目式学习模式的应用具有重要的意义。项目式学习以实际项目为基础,引导学生通过自主探究、合作学习等方式解决问题,能培养学生的思维能力、实践操作能力和创新思维,为学生综合能力的发展提供助力。本文从抓取节点、... 详细信息

在信息技术教学中,项目式学习模式的应用具有重要的意义。项目式学习以实际项目为基础,引导学生通过自主探究、合作学习等方式解决问题,能培养学生的思维能力、实践操作能力和创新思维,为学生综合能力的发展提供助力。本文从抓取节点、创建小组和借助工具三个方面阐述了项目式学习模式在信息技术教学中的应用。

关键词：项目式学习信息技术教学小组合作

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跳绳难不倒我

儿童与健康 2024年第1期 82-83页

作者：陈洪太许婧江苏省南通市如东县岔东学校

《幼儿园入学准备教育指导要点》中“做好幼儿身心准备”部分指出:“根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异,适当增加运动量和运动强度,提高动作的协调性和灵活性,增强力量,提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼,不叫苦、不怕累。”升入大班以... 详细信息

《幼儿园入学准备教育指导要点》中“做好幼儿身心准备”部分指出:“根据大班幼儿运动能力发展特点和个体差异,适当增加运动量和运动强度,提高动作的协调性和灵活性,增强力量,提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼,不叫苦、不怕累。”升入大班以后,幼儿在身体动作、协调性等方面均有所提高,为了帮助他们在幼小衔接的过程中更好地做好身心准备。

关键词：幼小衔接大班幼儿指导要点身体动作运动强度个体差异幼儿园幼儿身心

“家庭健身房”:让每一个孩子都找到适合自己的运动场——体育家庭作业的设计与实施

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体育视野 2024年第5期 31-33页

作者：孙勤燕浙江省杭州市东润外国语学校

针对当前体育家庭作业在实施过程中所遇到的如缺场地、缺伙伴、缺兴趣及缺项目等方面的问题,提出打造“家庭健身房”,使体育家庭作业的完成变得更为便捷和高效。研究提出,场地生活化能够让运动更便捷,团队运动能够让运动更有趣,兴趣引... 详细信息

针对当前体育家庭作业在实施过程中所遇到的如缺场地、缺伙伴、缺兴趣及缺项目等方面的问题,提出打造“家庭健身房”,使体育家庭作业的完成变得更为便捷和高效。研究提出,场地生活化能够让运动更便捷,团队运动能够让运动更有趣,兴趣引领能够让运动更持久,项目创新能够让运动启智慧,评价反馈能够让运动有动力。

关键词：体育家庭作业 “家庭健身房” 体育作业

译林版小学英语Sound time的教学对策分析

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小学生(中旬刊) 2024年第2期 58-60页

作者：陈琦江苏省南通市通州区东社学校

“准确和规范的语音、语调能为学生顺利开展交际和听说保驾护航”，这是《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于语音教学的重要理念。因此，教师需抓实小学英语语音意识培育的内涵分析，译林版小学英语Sound time板块解读，以及挖... 详细信息

“准确和规范的语音、语调能为学生顺利开展交际和听说保驾护航”，这是《义务教育英语课程标准（2022年版）》中关于语音教学的重要理念。因此，教师需抓实小学英语语音意识培育的内涵分析，译林版小学英语Sound time板块解读，以及挖掘学习的兴趣、感知模仿音义形、拼读技巧与计划、实践运用促能力等教学对策探究，以更好地抓实语音教学环节，筑牢学生英语学习基础，让他们流利朗读英语、顺畅表达，使得语音教学切实成为学生学习英语的重要渠道，成为英语学科核心素养发展的坚实力量。

关键词：译林版小学英语教学对策 Sound time 语音教学

“双减”视阈下小学英语教学模式优化策略初探

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小学生(上旬刊) 2024年第1期 19-21页

作者：贲蕾江苏省南通市通州区东社学校

聚焦“双减”视阈下小学英语教学模式优化策略探究，是教师锐意改革、聚力学生全面发展的实践体现。教学中教师需深入研学“双减”政策核心内容，把握其对小学英语教学所产生的深远影响，寻觅到最有效的教学策略。本文探讨了立足更好发... 详细信息

聚焦“双减”视阈下小学英语教学模式优化策略探究，是教师锐意改革、聚力学生全面发展的实践体现。教学中教师需深入研学“双减”政策核心内容，把握其对小学英语教学所产生的深远影响，寻觅到最有效的教学策略。本文探讨了立足更好发展，设定序列目标；关注个性释放，拟订融合活动；基于因材施教，革新作业模式等优化策略，以引导学生快乐学习，主动学习，深入探究，使得学生英语学习效度提升，学科素养获得理想发展。

关键词： “双减”政策小学英语教学模式优化策略探究

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“数”说2024春晚魔术

初中生必读 2024年第7期 74-76页

作者：蒋帅王柏花(指导) 江苏省丹阳市华南实验学校东校区不详

同学们看了今年的春晚了吗?如果看了,想必一定对刘谦表演的魔术节目印象深刻。你是否好奇其中的原理呢?有人说“魔术的尽头是数学”,那么接下来就让我们一起揭开其中的秘密。

关键词：春晚魔术印象深刻好奇