跨学科视域下的小学语文作业研究
作者机构：江苏省无锡市东绛第二实验学校
出 版 物：《小学语文》 (Primary Chinese)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：80-83页
基 金：江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“指向实践育人的小学跨学科作业设计研究”(B/2022/03/59)
摘 要：跨越学科界限设计小学语文作业,可以优化语言文字运用的生态环境。教师要深挖跨学科作业内涵,关注学生合理需求,整合课程、作业和实践资源,发展学科跨界融合思维,培养学生语文核心素养,提升语言文字运用关键能力。
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