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主动学习视阈下英语阅读课堂中的意义建构

中小学外语教学 2024年第1期47卷 53-59页

作者：印佳欢浙江省杭州第四中学下沙校区

建构主义理论基础和主动学习理论体现了高度关联和共性,强调学习者对知识意义的主动建构。教师要根据建构主义的教学隐喻改进课堂教学,尊重学生真实的阅读生成过程,发展学生建构知识和意义的能力。本文在主动学习的视阅下结合教学实践... 详细信息

建构主义理论基础和主动学习理论体现了高度关联和共性,强调学习者对知识意义的主动建构。教师要根据建构主义的教学隐喻改进课堂教学,尊重学生真实的阅读生成过程,发展学生建构知识和意义的能力。本文在主动学习的视阅下结合教学实践从主体参与、认知策略、过程体验和角色意识等方面探讨了阅读课堂中意义建构的教学策略。

关键词：主动学习阅读教学意义建构

16 keV C-离子在锥形玻璃管中的输运过程

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物理学报 2024年第5期73卷 100-108页

作者：牛书通詹欣华强李文腾周利华杨廷贵中核四0四有限公司兰州732850

鉴于经锥形玻璃管聚焦的离子束在微纳加工、微区分析以及辐照生物医学等领域具有广阔的应用前景,本文研究了16 keV C^(-)在不同倾斜角度的锥形玻璃管中输运过程.实验发现当处于0°倾斜角度时,出射粒子由核区和晕区构成,核区是从锥形管... 详细信息

鉴于经锥形玻璃管聚焦的离子束在微纳加工、微区分析以及辐照生物医学等领域具有广阔的应用前景,本文研究了16 keV C^(-)在不同倾斜角度的锥形玻璃管中输运过程.实验发现当处于0°倾斜角度时,出射粒子由核区和晕区构成,核区是从锥形管后锥孔中直接出射,未与锥形管内壁之间发生电荷交换,主要成分为C^(-)离子.晕区是C^(-)与锥形管内壁发生部分电荷交换作用,由C^(-)和C^(0)构成.当倾斜角度为1°时,出射离子由两部分组成:C^(0)原子束斑和C-离子束斑,未出现核区.出射核区的离子方向始终保持在入射粒子方向,与锥形管倾斜角度无关.随着锥形管不断倾斜,相对透射率不断减小,C^(0)束斑占比增加,C^(-)束斑占比减小.锥形管对入射离子有聚焦效应.本实验弥补了低能负离子在锥形管运输过程研究的欠缺,有助于聚焦离子束的后续开发应用.

关键词：锥形玻璃管输运特性负离子

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新课标下强调数学思维培养的高中数学教学策略

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中国教育学刊 2024年第S2期 79-80页

作者：于海存天津市蓟州区第四中学

在新高中数学课程标准的背景下，培养学生数学思维已经成为教师的重要任务。数学思维的培养是一项长久性的任务，要求教师认真研读新课标及新高考动向，积极创新课堂教学方法，围绕学生数学思维打造高效课堂。文章对当前高中数学课堂教... 详细信息

在新高中数学课程标准的背景下，培养学生数学思维已经成为教师的重要任务。数学思维的培养是一项长久性的任务，要求教师认真研读新课标及新高考动向，积极创新课堂教学方法，围绕学生数学思维打造高效课堂。文章对当前高中数学课堂教学存在的问题进行简要分析，从引导学生发现和解决数学问题、运用思维导图和借助小组探究培养数学思维三个方面提出高中数学培养学生数学思维的具体方法。

关键词：高中数学数学新课标数学思维教学策略

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高中数学教学中培养学生运算能力的策略分析

靖远教育 2024年第1期 68-70页

作者：魏邦宏靖远四中

运算能力是指个体运用数学知识和技能,准确、迅速地完成数学计算的能力,这一能力不仅涉及基础的四则运算,还包括更为复杂的代数、几何、概率等高级数学的计算。在高中数学教学中,良好的运算能力与学生的逻辑思维息息相关,对于培养学生... 详细信息

运算能力是指个体运用数学知识和技能,准确、迅速地完成数学计算的能力,这一能力不仅涉及基础的四则运算,还包括更为复杂的代数、几何、概率等高级数学的计算。在高中数学教学中,良好的运算能力与学生的逻辑思维息息相关,对于培养学生的综合素质具有不可估量的价值。本文将结合教学实践和研究,深入探讨高中数学运算能力的构成及其培养策略,旨在为高中数学教育提供有益的参考和启示。

关键词：高中数学数学教学学生培养运算能力

新高考模式下高中生物理科目选择的影响因素探索

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靖远教育 2024年第1期 53-55页

作者：刘元杰靖远四中

随着新高考改革的不断推进,新一代高中生在选择科目组合时将面临着更多的自主权和挑战性。其中,物理科目作为一门重要的自然科学学科,对高中生的学业发展和未来的专业选择有着至关重要的影响。因此,探索新高考模式下高中生物理科目选择... 详细信息

随着新高考改革的不断推进,新一代高中生在选择科目组合时将面临着更多的自主权和挑战性。其中,物理科目作为一门重要的自然科学学科,对高中生的学业发展和未来的专业选择有着至关重要的影响。因此,探索新高考模式下高中生物理科目选择的影响因素,对于优化学科设置和培养高中生的科学素养具有重要的意义。通过对这些因素的深入研究和比较分析,可以为教育部门、学校和学生提供重要的参考和指导。

关键词：新高考模式高中生物理科目选择影响因素

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写出人物的精神

作文新天地 2024年第Z2期 62-72页

作者：费红亚浙江省湖州市第四中学教育集团

写人物的理想境界是将外在表现与内在精神合二为一。因此，我们写人物如果只有外貌、语言等外在表现，而没有思想、气质等内在精神，就如同画龙而没有点睛一样，笔下的人物就会扁平模糊，很难立体、鲜活起来，很难给人留下深刻的印象。...

写人物的理想境界是将外在表现与内在精神合二为一。因此，我们写人物如果只有外貌、语言等外在表现，而没有思想、气质等内在精神，就如同画龙而没有点睛一样，笔下的人物就会扁平模糊，很难立体、鲜活起来，很难给人留下深刻的印象。那么，我们如何用有限的篇幅来写出人物丰富的精神呢？（下文选用的学生作品均来自浙江省湖州市第四中学教育集团）

关键词：

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中考文言文复习方法探究与实践

中学语文教学 2024年第6期 78-81页

作者：刘秋红河北省黄骅市第四中学 061100

【教学缘起】文言文教学是初中阶段语文教学的重点,也是难点。而中考文言文复习,更是对教师和学生的一种考验,可谓难上加难。对于教师而言,采用怎样的复习方法值得探讨,是按照传统的从单篇复习到分类复习再到整合复习,还是另辟蹊径、再... 详细信息

【教学缘起】文言文教学是初中阶段语文教学的重点,也是难点。而中考文言文复习,更是对教师和学生的一种考验,可谓难上加难。对于教师而言,采用怎样的复习方法值得探讨,是按照传统的从单篇复习到分类复习再到整合复习,还是另辟蹊径、再换新招?对于学生而言,文言字词既有其独特的味道,也会有令人厌烦的枯燥。可谓是感受不同,评判不一。复习中,如果能食髓知味,则必然渐入佳境;若依旧难解其意,则可能心生厌弃。

关键词：探究与实践语文教学复习方法文言文教学中考文言文初中阶段分类复习整合复习

“强有力知识”取向下的地理高阶思维培养方法——以“自然环境的整体性”同课异构教学为例

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地理教学 2024年第6期 22-24页

作者：高光辉浙江省杭州第四中学浙江杭州310018

人工智能时代,通过课堂教学提升学生高阶思维愈加重要。本文阐释了地理高阶思维的内涵与研究现状,发现当前地理高阶思维相关研究忽视了知识层面。据此,本文引入“强有力知识”理论,结合知识分类与同课异构教学设计分析“强有力知识”取... 详细信息

人工智能时代,通过课堂教学提升学生高阶思维愈加重要。本文阐释了地理高阶思维的内涵与研究现状,发现当前地理高阶思维相关研究忽视了知识层面。据此,本文引入“强有力知识”理论,结合知识分类与同课异构教学设计分析“强有力知识”取向下的地理高阶思维培养策略。

关键词：地理高阶思维强有力知识知识体系自然环境的整体性

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巧用标志杆助力足球技术提升

校园足球 2024年第1期 26-28页

作者：周杨浙江省湖州市第四中学教育集团浙江湖州313000

在日常的足球教学过程中,发现部分学生在进行足球技术练习时存在练习形式单一、练习积极性不高、动作技术不稳定、控制球和处理球不精准、专项身体素质不够等问题。笔者巧妙地将标志杆拆分成杆和底座2个部分,充分发挥标志杆在足球教学... 详细信息

在日常的足球教学过程中,发现部分学生在进行足球技术练习时存在练习形式单一、练习积极性不高、动作技术不稳定、控制球和处理球不精准、专项身体素质不够等问题。笔者巧妙地将标志杆拆分成杆和底座2个部分,充分发挥标志杆在足球教学中多种形式的教学辅助功能,设计单一、组合、循环等形式的足球技术与体能练习方法,进一步提高学生足球技术和技能,发展学生的专项体能。

关键词：专项身体素质技术练习专项体能足球教学教学辅助功能体能练习标志杆练习积极性