检索结果-南通市图书馆

湖南科技学院学报 2019年第12期40卷 104-106页

作者：夏翠兰湖南科技学院国学院湖南永州425199

随着汉服热的兴起,汉服复兴逐渐从线上走向线下,部分高校开设了汉服选修课,以此吸引对汉服有兴趣的大学生学习了解汉服文化。论文以湖南科技学院国学院开设两年来的汉服缝制课程教学改革与实践为例,探索新形势下高校汉服缝制课程改革的... 详细信息

随着汉服热的兴起,汉服复兴逐渐从线上走向线下,部分高校开设了汉服选修课,以此吸引对汉服有兴趣的大学生学习了解汉服文化。论文以湖南科技学院国学院开设两年来的汉服缝制课程教学改革与实践为例,探索新形势下高校汉服缝制课程改革的新路径。

关键词：汉服缝制教学改革教学实践

高校本科国学教育中古代文学的教学探索——以湖南科技学院国学院古代文学教学为例

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湖南科技学院学报 2019年第1期40卷 33-34页

作者：彭敏湖南科技学院国学院湖南永州425199

高校本科国学教育中古代文学的教学与一般中文专业中古代文学的教学相比有着较大的差异,探索国学教育中的古代文学教学方法可以从课程设置、教学大纲设计及课堂开展等方面入手。本文以湖南科技学院国学院古代文学的教学为例,提出一点可... 详细信息

高校本科国学教育中古代文学的教学与一般中文专业中古代文学的教学相比有着较大的差异,探索国学教育中的古代文学教学方法可以从课程设置、教学大纲设计及课堂开展等方面入手。本文以湖南科技学院国学院古代文学的教学为例,提出一点可供参考的思路。

关键词：本科国学教育古代文学教学课程设置教学大纲设计课堂开展

基于行动导向的汉语言文学专业核心课程实践课教学体系建构——以湖南人文科技学院中国现当代文学课程为例

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湖南人文科技学院学报 2024年第2期41卷 100-107页

作者：胡艳湖南人文科技学院文学院湖南娄底417000

实践教学是高校培养应用型人才、锻炼学生实践能力的重要教学手段。汉语言文学专业核心课程因“重理论、轻实践”的教学理念、师生主客体角色转换尚未完全建立、学生学习惯性等因素的制约,其课堂实践课存在课时分配过少、教学形式简单... 详细信息

实践教学是高校培养应用型人才、锻炼学生实践能力的重要教学手段。汉语言文学专业核心课程因“重理论、轻实践”的教学理念、师生主客体角色转换尚未完全建立、学生学习惯性等因素的制约,其课堂实践课存在课时分配过少、教学形式简单随意、教学考核标准含糊单一等诸多问题。基于行动导向教学法,更新课堂实践教学形式,完善课堂实践教学流程,构建课堂实践教学多元评价,以此打造汉语言文学核心课程实践课教学体系,能有效激发学生的学习主体作用,促使学生在行动中思考,推动教师实践教学改革,切实满足时代转型发展对应用型人才的需求。

关键词：汉语言文学实践教学行动导向教学法

OBE理念下《中学数学课程与教学论》课程教学现状调研及教学策略探究——以湖南人文科技学院为例

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创新教育研究 2024年第6期12卷 446-461页

作者：阳皓麒王历容罗志军湖南人文科技学院数学与金融学院湖南娄底

成果导向教育(Outcome-Based Education,简称OBE)已成为现代高等教育改革的主流理念。该理念强调以学生的学习成果为导向来开展教学活动,重视学生主动获取知识及老师的引导和启发作用。文章以湖南人文科技学院为例,针对《中学数学课程... 详细信息

成果导向教育(Outcome-Based Education,简称OBE)已成为现代高等教育改革的主流理念。该理念强调以学生的学习成果为导向来开展教学活动,重视学生主动获取知识及老师的引导和启发作用。文章以湖南人文科技学院为例,针对《中学数学课程与教学论》课程教学现状、师范生学习效果、用人单位对师范生能力需求展开调研,对调研结果进行分析,明确本课程教学的不足之处,并基于OBE理念为《中学数学课程与教学论》课程教学改革实施举措提出合理建议。

关键词： OBE理念中学数学课程与教学论教学改革举措

基于MOOCs的会计学原理混合式课堂教学模式构建和实施路径——以湖南人文科技学院为例

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湖南人文科技学院学报 2024年第3期41卷 109-115页

作者：李雪芬湖南人文科技学院商学院湖南娄底417000

互联网、大数据、云计算等信息技术的快速发展,为高校会计学原理课堂教学模式的改革和创新提供了契机。以湖南人文科技学院为例,针对其会计学原理课堂教学资源不够充足、教学内容重理论轻实践、教学方法不够灵活的问题,根据混合式课堂... 详细信息

互联网、大数据、云计算等信息技术的快速发展,为高校会计学原理课堂教学模式的改革和创新提供了契机。以湖南人文科技学院为例,针对其会计学原理课堂教学资源不够充足、教学内容重理论轻实践、教学方法不够灵活的问题,根据混合式课堂教学模式的要求实施改革:将教材与平台建设同步进行,分步充实教学资源;场景化教学与案例教学相结合,理论与实践并重;线上线下教学相结合,创新课程教学方法;考评结合,实现教学评价多元化。在此基础上,提出进一步完善网络教学资源、提高团队教师混合式教学能力、多措并举提高学生线上线下学习的参与度、向社会开放课程资源,以期为其他地方本科院校会计学原理课堂教学模式改革与创新提供新思路。

关键词： MOOCs 混合式课堂教学会计学原理课程

“‘互联网+’创业实训”课程思政教学探索——以湖南人文科技学院农业与生物技术学院为例

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西部素质教育 2024年第4期10卷 14-19页

作者：宋影白婧赵佑柏黄敏毅虢婷婷湖南人文科技学院农业与生物技术学院湖南娄底417000

文章以湖南人文科技学院农业与生物技术学院为例,首先分析了“‘互联网+’创业实训”课程思政教学的必要性,然后论述了“‘互联网+’创业实训”课程思政教学实践,接着说明了“‘互联网+’创业实训”课程思政教学成效,最后对“‘互联网+... 详细信息

文章以湖南人文科技学院农业与生物技术学院为例,首先分析了“‘互联网+’创业实训”课程思政教学的必要性,然后论述了“‘互联网+’创业实训”课程思政教学实践,接着说明了“‘互联网+’创业实训”课程思政教学成效,最后对“‘互联网+’创业实训”课程思政教学进行了反思。

关键词：课程思政 “‘互联网+’创业实训”课程立德树人

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激光强度时空分布光电探测单元结构设计

应用激光 2024年第1期44卷 119-125页

作者：梁晓琳周松青周毅湖南科技学院智能制造学院湖南永州425199

激光强度时空分布测量对分析评价强激光大气传输效应和光束控制能力具有重要意义。光电阵列探测法具有时空分辨能力高、响应灵敏度高和测量误差低等优点,是目前最可靠的高能激光强度时空分布测量方法。一款光电探测单元由激光衰减取样... 详细信息

激光强度时空分布测量对分析评价强激光大气传输效应和光束控制能力具有重要意义。光电阵列探测法具有时空分辨能力高、响应灵敏度高和测量误差低等优点,是目前最可靠的高能激光强度时空分布测量方法。一款光电探测单元由激光衰减取样装置、冷却系统、积分球衰减器、光纤衰减器、光电检测检测模块和数据处理终端组成。基于该光电探测单元构建光电阵列探测器,可实现大面积、高能量和高时空分辨力的激光强度时空分布测量,可为高能激光光电阵列探测器的研制提供技术支持。

关键词：高能激光激光强度时空分布光电阵列冷却系统积分球

不同品种柚子皮精油成分及抗氧化与抑菌能力对比研究

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天然产物研究与开发 2024年第2期36卷 218-226,267页

作者：肖新生宋子龙谢永燕袁志辉湖南科技学院化学与生物工程学院永州425199

柚子皮是一种富含精油的具有药用价值的生物质资源,但其精油成分与生物活性尚未深入研究。本文首先通过水蒸汽蒸馏法提取了12个不同品种的柚子皮精油,接着用气相色谱质谱联用仪(GC-MS)对精油成分与相对含量进行了测定,然后采用DPPH自由... 详细信息

柚子皮是一种富含精油的具有药用价值的生物质资源,但其精油成分与生物活性尚未深入研究。本文首先通过水蒸汽蒸馏法提取了12个不同品种的柚子皮精油,接着用气相色谱质谱联用仪(GC-MS)对精油成分与相对含量进行了测定,然后采用DPPH自由基清除法、滤纸片法对不同品种柚子皮精油的抗氧化和抑菌能力进行比较,最后对不同品种柚子皮精油GC-MS分析数据进行主成分分析和聚类分析,结合抗氧化和抑菌实验结果,着力于理清柚子皮精油成分与抗氧化、抑菌能力的关系。实验结果表明:柚子皮精油的提取率为0.22%~1.52%;GC-MS法从不同品种柚子皮精油中鉴定出D-柠檬烯、β-月桂烯、α-蒎烯、α-水芹烯、芳樟醇等35种化学成分;DPPH自由基清除实验表明柚子皮精油的抗氧化能力与精油浓度呈正相关性;滤纸片法抑菌实验表明柚子皮精油有一定的抑菌效果,且对特定的菌种抑菌效果更明显。主成分分析和聚类分析结果表明,抗氧化和抑菌效果显著的成分有D-柠檬烯、柠檬醛、芳樟醇,而石竹烯、香叶烯醇、α-水芹烯也具有一定的抗氧化和抑菌能力。

关键词：柚子皮精油抗氧化能力抑菌能力气相色谱质谱联用仪

应用型本科院校实践教学体系优化路径——以湖南农业大学东方科技学院为例

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吕梁教育学院学报 2024年第1期41卷 65-69,97页

作者：陶佳范慧玲陈斌湖南农业大学东方科技学院教务部湖南长沙410128 湖南农业大学东方科技学院招生就业创业指导中心湖南长沙410128

应用型本科院校的办学目标是为了全方位变革人才培养模式,解决改革人才供给侧结构性矛盾,适应和引领经济发展新常态和新趋势,满足经济社会发展对应用型人才的迫切需求。因此,通过进一步优化应用型本科院校实践教学体系,结合应用型本科... 详细信息

应用型本科院校的办学目标是为了全方位变革人才培养模式,解决改革人才供给侧结构性矛盾,适应和引领经济发展新常态和新趋势,满足经济社会发展对应用型人才的迫切需求。因此,通过进一步优化应用型本科院校实践教学体系,结合应用型本科院校在实践教学方面取得的成效以及存在的问题,并以湖南农业大学东方科技学院为实证研究单位,探讨如何通过校企协同整合教育教学资源,共建管理平台,完善实践教学管理机制,夯实实践教学保障机制和评价机制,深化实践教学改革,创新实践教学模式,进一步提升应用型本科院校实践教学体系的应用水平,提高应用型人才培养质量。

关键词：应用型高校实践教学现状优化对策

基于教学—科研互促提升大学生创新能力的育人模式构建与实践——以湖南人文科技学院材料化学专业为例

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大学教育 2024年第10期 125-128页

作者：彭红霞胡传跃李晶刘鑫湖南人文科技学院材料与环境工程学院湖南娄底417000

湖南人文科技学院材料化学专业课题组针对大学生培养过程中课程理论知识与工程实践创新能力需求不能有效衔接的问题,构建了基于教学—科研互促提升大学生创新能力的“一体化、三阶段”新型育人模式。经过几年的探索与实践,在科学研究和... 详细信息

湖南人文科技学院材料化学专业课题组针对大学生培养过程中课程理论知识与工程实践创新能力需求不能有效衔接的问题,构建了基于教学—科研互促提升大学生创新能力的“一体化、三阶段”新型育人模式。经过几年的探索与实践,在科学研究和科技创新竞赛中取得了丰硕成果,在不断参与“发现—分析—解决”问题的过程中使大学生的理论知识应用能力、实践能力和创新能力得到了有序的培养和提升。新型育人模式符合创新应用型人才成长发展规律,在培养大学生创新能力及综合素质,促进学生知识、能力和素质的协调发展中具有较强的示范作用和推广价值。

关键词：教学—科研互促大学生创新能力育人模式