检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程中美术教师怎么当

人民教育 2002年第11期 55-56页

作者：陈卫和刘清峨广东省广州美术学院美术教育研究室湖南省长沙市长郡教育集团麓山学校

这次基础教育课程改革将使学生学习方式发生很大的改变.与此相应,教师也将重新建立自己的教学方式.美术教师怎么当,这是一个挑战.笔者仅从以下几个课堂片段来谈谈美术教师的角色转变,以与探索中的同仁交流.

关键词：美术教师基础教育素质教育课程改革美术教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想品德课开放性试题研究

思想政治课教学 2014年第4期4卷 62-64页

作者：殷翠云江苏省扬州市扬州中学教育集团树人学校

开放性是思想品德课试题评价的必然要求。试题的开放性主要体现在试题素材的选取和设问的设计。开放性试题素材的选取是实现试题开放性的前提条件。开放性试题的素材要符合初中生日常生活实际和认识水平，联系社会热点问题，充分尊重并... 详细信息

开放性是思想品德课试题评价的必然要求。试题的开放性主要体现在试题素材的选取和设问的设计。开放性试题素材的选取是实现试题开放性的前提条件。开放性试题的素材要符合初中生日常生活实际和认识水平，联系社会热点问题，充分尊重并考虑学生的差异性，让问题的解决过程和评价结果具有开放性。开放性试题的设问设计是实现开放性的最重要途径。开放性试题设问的主要类型有：“看法”类、“行为要求”类、“启示”类。

关键词：开放性试题素材试题设问

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

爆堆自适应分层的块度空间分布测量方法研究

爆破 2024年第1期41卷 27-36,50页

作者：徐振洋郇宝乾李萍丰王雪松周成平辽宁科技大学矿业工程学院鞍山114051 辽宁省金属矿产资源绿色开采工程研究中心鞍山114051 宏大爆破工程集团有限责任公司广州510623 沈阳工业大学建筑与土木学院沈阳110870

爆堆块度分布特征是评价爆破效果的重要指标,针对目前爆堆块度直接与间接法测量方法的不足,提出了一种爆堆自适应分层的块度空间分布测量方法,该方法使用GA-LSSVM模型来预测Weilbull函数的形状参数α、β,并设置多个预测点,生成三维爆... 详细信息

爆堆块度分布特征是评价爆破效果的重要指标,针对目前爆堆块度直接与间接法测量方法的不足,提出了一种爆堆自适应分层的块度空间分布测量方法,该方法使用GA-LSSVM模型来预测Weilbull函数的形状参数α、β,并设置多个预测点,生成三维爆堆形态预测曲线。同时对Kuz-Ram块度预测模型参数进行转换和融合,建立了爆堆分层距离预测模型,并将其导入Weilbull-GA-LSSVM爆堆形态预测模型,实现爆堆自动分层。通过现场应用,不断优化分层设计,探究爆堆最佳分层位置,达到爆堆自适应分层的效果。以广东省大排矿山为工程依托开展现场试验,结果表明:(1)Weibull-GA-LSSVM模型能够准确预测爆堆形态,其中爆堆最大前移距离预测结果的平均相对误差仅为5.6%,松散系数预测结果的相对误差多数在9%左右,表现出良好的稳定性。(2)爆堆自动分层模型能够在爆前合理地输出分层距离以及分层层数,保证了爆后现场爆堆的铲装效率。(3)推导出爆堆最佳分层位置距离公式,实现了爆堆自适应分层,爆堆块度分布测量精度明显提高,更接近于爆堆整体块度分布。

关键词：爆堆自适应分层块度分布分层距离爆破效果

“二引二促”:团队共研下教师专业成长之实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育教学 2023年第2期43卷 48-50页

作者：蔡振伟顾钱军浙江省海盐县教育研究中心 314300 浙江省海盐县实验小学教育集团 314300

“二引二促”研训即“精选主题引方向、他山之石引高度、一课多磨促精品、有效研讨促成长”,通过教师人人参与有效提升团队研修深度,再以集体的力量反哺促进每一位教师的内涵发展和专业成长。现阶段浙江省海盐县团队共研仍存在一些诸如... 详细信息

“二引二促”研训即“精选主题引方向、他山之石引高度、一课多磨促精品、有效研讨促成长”,通过教师人人参与有效提升团队研修深度,再以集体的力量反哺促进每一位教师的内涵发展和专业成长。现阶段浙江省海盐县团队共研仍存在一些诸如主题不够鲜明、形式较为单一、受众面较为狭窄、校际之间差异明显等弊端,若想使团队共研凸显实效,就要为消除这些弊端想策略。“二引二促”研训模式就是针对存在的诸多问题,采取靶向式手段依托学科团队协同共研,在共享中实现共同进步。

关键词：团队共研精选主题一课多磨有效研讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“叩问”数学课堂否定性评价

中国教育学刊 2010年第4期 57-59页

作者：李步良江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学

否定性评价与肯定性评价一样,都是新课程发展性过程评价的重要组成部分。教师在现实课堂教学中进行中肯、贴切的否定性评价是必不可少的,关键在于实施过程中能够巧妙处理、灵活运用。教师应该反思自己在使用否定性评价时学生是否能坦然... 详细信息

否定性评价与肯定性评价一样,都是新课程发展性过程评价的重要组成部分。教师在现实课堂教学中进行中肯、贴切的否定性评价是必不可少的,关键在于实施过程中能够巧妙处理、灵活运用。教师应该反思自己在使用否定性评价时学生是否能坦然讨论错误、是否留给学生自我修正的机会、是否暴露了学生的思维错误、是否充分利用了学生的错误资源、是否与肯定性评价有机结合等几个问题,这样才能使否定性评价达到理想的效果。

关键词：新课程数学教学否定性评价

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语阅读教学中的若干复述策略

中小学英语教学与研究 2015年第10期 2-5页

作者：倪红娟浙江省桐乡市实验小学教育集团北港小学

一、引言阅读是英语学习的重要组成部分。成功的英语教学往往依赖丰富的语言材料和大量的语言实践，而阅读则是实现大量语言信息输入的重要途径。多年来，笔者一直担任小学高段英语的教学工作。

关键词：英语阅读教学小学高段复述策略语言实践英语学习语言材料英语教学信息输入

新时期学前教育管理策略创新研究——评《学前教育管理学》

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

学前教育研究 2023年第4期 F0003-F0003页

作者：吴飞燕浙江省丽水市莲都区培红幼儿园教育集团丽水323000

在新的历史发展时期,随着社会对学前教育价值认识的不断增强,学前教育事业也必将面临新的发展格局。面对新的发展要求,各类学前教育机构要进一步强化以幼儿为本的发展理念,推动学前教育管理策略的创新。由蔡红梅主编的《学前教育管理学... 详细信息

在新的历史发展时期,随着社会对学前教育价值认识的不断增强,学前教育事业也必将面临新的发展格局。面对新的发展要求,各类学前教育机构要进一步强化以幼儿为本的发展理念,推动学前教育管理策略的创新。由蔡红梅主编的《学前教育管理学》(西南大学出版社2023年出版)一书聚焦新时代我国学前教育事业发展的新变化以及学前教育机构管理面临的新要求,对有关理论和实践问题进行了系统的探讨,反映了学前教育科学研究的最新进展以及国家学前教育事业发展政策的最新动态,可以为优化学前教育管理者的管理行为提供有益的参考和借鉴。

关键词：学前教育管理学前教育机构大学出版社策略创新学前教育价值学前教育事业以幼儿为本科学研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

以美术绘本渗透心理健康教育的探索

学苑教育 2022年第15期 94-96页

作者：姚丽江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团龙腾校区

在小学美术教学中,对学生进行心理健康的渗透教育具有重要的意义。绘本借助了图文结合的方式,创设了生动、风趣的情景,其中还蕴含了丰富的情感,与儿童的成长需求相吻合。在小学美术课堂教学中,教师通过基于“全人发展”的宗旨,选择适宜... 详细信息

在小学美术教学中,对学生进行心理健康的渗透教育具有重要的意义。绘本借助了图文结合的方式,创设了生动、风趣的情景,其中还蕴含了丰富的情感,与儿童的成长需求相吻合。在小学美术课堂教学中,教师通过基于“全人发展”的宗旨,选择适宜性绘本材料;基于“学生心理”健康发展的目标,进行层次性绘本呈现;基于“学生学情”的差异性,进行多元性绘本解读的策略实施,能够收到事半功倍的心理健康渗透教育效果。

关键词：小学美术心理健康教育绘本

“巴学园”中的新园丁——教师课程建设力的培养与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海教育科研 2013年第3期 67-68页

作者：赵成木浙江省温州市瓯海实验小学教育集团 325014

本文结合学校"巴学园课程"开发实际,从课程规划、课程研究以及课程跟进三个视角,总结教师课程领导力、课程开发力以及课程执行力的培养策略,意在体现教师课程建设力的现实价值。

关键词：校本课程课程建设力教师发展