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深度学习视域下小学数学情境教学策略——以“方与圆”为例

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中小学数字化教学 2024年第5期 69-72页

作者：章丽钱瑶湖南省湘乡市教科院湖南省湘乡市起凤学校

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确提出“促进信息技术与数学课程融合”的理念[1]。小学数学课堂教学中,教师借助数字技术创设适宜的教学情境,可以调动学生的学习积极性,提高学生的课堂参与度,巩固和延伸学生... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)明确提出“促进信息技术与数学课程融合”的理念[1]。小学数学课堂教学中,教师借助数字技术创设适宜的教学情境,可以调动学生的学习积极性,提高学生的课堂参与度,巩固和延伸学生的课堂所学,发展学生数学思维,提高学生解决实际问题的能力,促进深度学习。“方与圆”是人教版《义务教育教科书数学六年级上册》的教学内容,核心是利用“圆的面积”解决实际问题。该教材选用中国古建筑中外方内圆和外圆内方两种经典设计,意在通过解决“圆的外切正方形、内接正方形与圆之间区域面积大小”这一实际问题,引导学生经历问题解决的全过程,在此基础上得出数学规律。

关键词：深度学习课堂参与度小学数学教材选用情境教学策略课程融合圆的面积数学规律

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“双减双新”背景下高中物理作业优化设计探究

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文理导航 2024年第11期 4-6页

作者：刘新良湖南省湘乡市第一中学湖南湘乡411400

在应试教育背景下,沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失,成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容,是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下,根据学生核心素养的培养要求,在理解新课程标准、研究... 详细信息

在应试教育背景下,沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失,成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容,是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下,根据学生核心素养的培养要求,在理解新课程标准、研究新教材、新高考评价体系的前提下,结合物理课程教学的实际情况,优化高中物理作业,提出了复习巩固型作业、拓展延伸型作业、实践综合型作业,从而减轻学生的学业负担,突出中学物理学科的学生主体地位,促进中学物理学科核心素养落地。

关键词：高中物理双减新课标新教材

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农村偏远小学多元化绘本阅读可以这样做

科学之友 2024年第3期 102-103页

作者：陈修银湖南省湘乡市月山中心学校

教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让孩子变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”我国教育部公布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,要重视培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味... 详细信息

教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“让孩子变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”我国教育部公布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,要重视培养学生广泛阅读的兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。

关键词：绘本阅读苏霍姆林斯基阅读量读好书阅读品味义务教育语文课程标准阅读的兴趣作业量

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“双减双新”背景下高中物理作业优化设计探究

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文理导航(中旬) 2024年第4期 4-6页

作者：刘新良湖南省湘乡市第一中学

在应试教育背景下，沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失，成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容，是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下，根据学生核心素养的培养要求，在理解新课程标准、... 详细信息

在应试教育背景下，沉重的作业负担使学生的主体性逐渐消失，成为知识的奴隶。作业是推动中学物理教学改革的一个重要内容，是提高学生深度学习能力的有效手段。在“双减双新”背景下，根据学生核心素养的培养要求，在理解新课程标准、研究新教材、新高考评价体系的前提下，结合物理课程教学的实际情况，优化高中物理作业，提出了复习巩固型作业、拓展延伸型作业、实践综合型作业，从而减轻学生的学业负担，突出中学物理学科的学生主体地位，促进中学物理学科核心素养落地。

关键词：高中物理双减新课标新教材

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浅谈在探究实践中培养学生责任意识

湖北教育 2024年第10期 35-37页

作者：周振华童雪朝湖南省湘乡市教科院湖南省湘潭市教师发展中心

科学课程标准指出,教育要落实立德树人根本任务,聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导他们明确人生的发展方向。社会责任感是一个人日后立足于社会、获得成功与幸福的重要人格品质。对... 详细信息

科学课程标准指出,教育要落实立德树人根本任务,聚焦中国学生发展核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力,引导他们明确人生的发展方向。社会责任感是一个人日后立足于社会、获得成功与幸福的重要人格品质。对于小学生来说,如果缺乏责任感,往往会粗心、任性、自私、不关心别人、不关心集体等。而有较强责任感的学生,不仅能主动学习,自觉努力地完成学习任务,积极思考、勇于探索,而且更有责任担当,更愿意接受各种机会,具有挑战的勇气。科学教学中,如何有效地培养学生的责任意识呢?

关键词：立德树人探究实践科学课程标准科学教学人格品质自觉努力责任担当主动学习

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新形势下幼儿园防性侵工作的探索与实践

动漫界（幼教365） 2024年第16期 72-73页

作者：丁霞湖南省湘乡市东山中心幼儿园(一园)

随着儿童性侵犯罪案件的不断涌现,儿童防性侵教育已经成为家庭、幼儿园和社会关注的焦点之一。调查显示,全球有7%~19%的儿童是性虐待的受害者,儿童性侵害成为全球儿童福祉最普遍的威胁之一。幼儿由于辨别能力弱,心智发展水平低,受到侵... 详细信息

随着儿童性侵犯罪案件的不断涌现,儿童防性侵教育已经成为家庭、幼儿园和社会关注的焦点之一。调查显示,全球有7%~19%的儿童是性虐待的受害者,儿童性侵害成为全球儿童福祉最普遍的威胁之一。幼儿由于辨别能力弱,心智发展水平低,受到侵害后又难以表述清楚,更易受到犯罪分子的性侵害。加上部分幼儿园在性保护教育方面存在滞后性,教育引导的缺失更是让幼儿防性侵保护工作陷入了困境。

关键词：犯罪分子辨别能力儿童性侵害心智发展幼儿园全球儿童性虐待防性侵

以党组织领导的校长负责制推动集团化办学高质量发展

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中小学管理 2024年第7期 25-28页

作者：张洪波湖南省长沙市雨花区枫树山教育集团湖南长沙410021

湖南省长沙市雨花区枫树山教育集团在推进落实党组织领导的校长负责制过程中,从集团和学校两个层面构建高效沟通、共同参与、权责分明的治理体系,贯彻落实党的领导,使集团化办学沿着高质量发展的方向有序推进。集团深入推进党建与业务... 详细信息

湖南省长沙市雨花区枫树山教育集团在推进落实党组织领导的校长负责制过程中,从集团和学校两个层面构建高效沟通、共同参与、权责分明的治理体系,贯彻落实党的领导,使集团化办学沿着高质量发展的方向有序推进。集团深入推进党建与业务工作有机融合,通过突出思想引领、推动整体协作、实行联创联享等措施,构建价值引领到位、资源共享频繁、办学特色凸显的育人共同体。同时注重发挥党组织书记领导力,通过落实常态沟通、科学决策和创新引领,确保其在班子运行和集团发展中带好头、领好路。

关键词：党组织领导的校长负责制学校领导体制改革集团化办学党教融合党组织书记领导力

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零点问题难找点寻项放缩易求解——利用放缩法探索函数零点所在区间的端点

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数学通报 2024年第4期63卷 36-39页

作者：石向阳湖南省长沙市雅礼教育集团南雅中学 410129

根据零点存在定理,寻找函数零点所在区间的两个端点,使得它们的函数值异号,这是近几年高考数学函数与导数试题中的热点、难点.对于这类问题,在一些文献给出的试题答案中都是直接给出两个端点,至于如何找到两个端点没有给出详细解释.

关键词：高考数学试题答案函数与导数函数零点零点问题放缩法函数值零点存在定理

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“做中学”教学研究文献综述及展望

小学科学 2024年第20期 4-6页

作者：贺梅香谭斯月湘乡市教科院湘乡市东方红学校湖南

本文采用了文献研究法,综述了近年来国内外学者在小学科学“做中学”教学领域的研究成果,主要涵盖教学现状与对策、教学模式、教学策略、教学设计和教学评价等五个方面。综合来看,这些研究从不同视角丰富和深化了小学科学“做中学”教... 详细信息

本文采用了文献研究法,综述了近年来国内外学者在小学科学“做中学”教学领域的研究成果,主要涵盖教学现状与对策、教学模式、教学策略、教学设计和教学评价等五个方面。综合来看,这些研究从不同视角丰富和深化了小学科学“做中学”教学的内涵,形成一系列特色鲜明、富有成效的教学改革思路,但在实践落实中仍面临诸多挑战,未来还需注重价值研究、加强实证性研究、强化成果转化应用、优化评价指标体系、增强教师专业能力,注重跨学科跨区域研究,切实推动“做中学”理念落地生根。

关键词：小学科学 “做中学” 教学模式教学策略教学评价