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基于理实一体化的电工课程教学实践

知识文库 2024年第12期 132-134页

作者：刘召群湖南省常德市临澧县职业中专学校

随着科技的飞速发展，电工技术在现代工业生产中的应用越来越广泛，对掌握电工技术人才的需求也越来越大。因此，电工课程在中职教育中占据了举足轻重的地位。它不仅仅是电子电器应用与维修专业的基础，更是培养学生成为具备实践操作能...

随着科技的飞速发展，电工技术在现代工业生产中的应用越来越广泛，对掌握电工技术人才的需求也越来越大。因此，电工课程在中职教育中占据了举足轻重的地位。它不仅仅是电子电器应用与维修专业的基础，更是培养学生成为具备实践操作能力和扎实理论基础的电工人才的摇篮。这门课程的重要性不言而喻，因为它关系到学生未来在电工领域的实际工作能力和职业发展前景。然而，传统的电工课程教学模式往往理论与实践脱节，无法满足现代职业教育的需求。

关键词：

来源：博看期刊

农村中职学校服务乡村振兴的人才培养模式和实践路径——以汨罗市职业中专学校为例

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湖南教育(C版) 2024年第10期 48-50页

作者：章莉刘宏勇汨罗市职业中专学校

乡村振兴战略是我国新时代七大战略之一。本文以汨罗职业中专学校为例，总结农村中职学校服务乡村振兴的人才培养模式和实践路径。汨罗职业中专学校立足乡村办学，坚持“姓农不改姓，兴农不变心”，通过创新人才培养模式、政校联合、育... 详细信息

乡村振兴战略是我国新时代七大战略之一。本文以汨罗职业中专学校为例，总结农村中职学校服务乡村振兴的人才培养模式和实践路径。汨罗职业中专学校立足乡村办学，坚持“姓农不改姓，兴农不变心”，通过创新人才培养模式、政校联合、育训并举、送技下乡等举措，全面打造乡村振兴人才培养高地、干部成长营地、农民培训基地、产业服务阵地，在助力乡村人才振兴、提升服务产业能力、健全职业培训体系等方面不断探索与实践，为区域乡村振兴作出了贡献。

关键词：农村中职乡村振兴人才培养

基于职业核心素养的中职农林类专业课程教学改革探究——以园艺植物生产技术课程为例

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年轻人（C版）（学校天地） 2024年第9期 43-45页

作者：毛立强蒋晓霞长沙县职业中专学校

职业核心素养与中职专业课程的关系密切。中职农林类专业课程教师在教学各个环节中要有效融入职业核心素养,将竞赛、岗位与课程相结合,探索基于职业核心素养的中职农林类专业课程改革实践途径,以园艺植物生产技术课程为例,展开实践,为... 详细信息

职业核心素养与中职专业课程的关系密切。中职农林类专业课程教师在教学各个环节中要有效融入职业核心素养,将竞赛、岗位与课程相结合,探索基于职业核心素养的中职农林类专业课程改革实践途径,以园艺植物生产技术课程为例,展开实践,为思政元素有效渗透于中职专业课程中提供参考。

关键词：有效渗透职业核心素养农林类专业有效融入中职园艺植物课程改革实践提供参考

民办中职学校贯彻“三全育人”的实践路径探究

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湖南教育(D版) 2024年第9期 64-65页

作者：何正文永兴县职业中专学校

民办中等职业教育作为我国职业教育体系中的重要组成部分，在建设社会主义现代化强国和职业教育强国的进程中发挥着不可或缺的作用。近年来，国家相继出台了一系列政策文件，为实施“三全育人”提供了关键指引，推动中职学校在“三全育...

民办中等职业教育作为我国职业教育体系中的重要组成部分，在建设社会主义现代化强国和职业教育强国的进程中发挥着不可或缺的作用。近年来，国家相继出台了一系列政策文件，为实施“三全育人”提供了关键指引，推动中职学校在“三全育人”工作中取得了一定成果。但是，由于民办中职体制和机制的特殊性，“三全育人”在民办中职的落地实践中仍存在一些问题和挑战。基于此，笔者对民办中职“三全育人”的实施路径进行探索，期望为进一步提升人才培养质量、优化育人环境提供借鉴与参考。

关键词：

新时代中职班主任“德技并重”育人模式的构建

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新时代中职班主任“德技并重”育人模式的构建

基于“岗课赛证”融通的中职“综合布线技术”课程开发策略

2024年文化信息发展论坛

作者：白绪珍湖南省保靖县职业中专学校

"德技并重"的中职人才是满足国家对人才思想道德品质和技能双重要求的高素质人才,在中职学校人才培养中既要重视学生思想道德品质建设和德育引导,同时也要重视其专业技能提升。在班主任管理中如何渗透思想德育引导,如何让学生在专业技... 详细信息

"德技并重"的中职人才是满足国家对人才思想道德品质和技能双重要求的高素质人才,在中职学校人才培养中既要重视学生思想道德品质建设和德育引导,同时也要重视其专业技能提升。在班主任管理中如何渗透思想德育引导,如何让学生在专业技能发展中懂得思想道德品质的引导作用。本文以湖南省保靖县职业中专学校班主任在日常管理中及《畜禽解剖生理》课程教学中开展"德技并重"人才培养模式开展讨论。

关键词：新时代中职班主任 "德技并重" 育人模式构建

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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湖南教育(C版) 2024年第8期 66-67页

作者：李艳霞宁远县职业中专学校

本文以中职“综合布线技术”课程为例，从“岗课赛证”融通的内在要求出发，分析大赛资源转化不充分、实训条件无法满足实际需要、教学内容更新不及时等主要问题，提出将立德树人融入教学，提高学生素养；以赛促学、赛课融合，开发活页... 详细信息

本文以中职“综合布线技术”课程为例，从“岗课赛证”融通的内在要求出发，分析大赛资源转化不充分、实训条件无法满足实际需要、教学内容更新不及时等主要问题，提出将立德树人融入教学，提高学生素养；以赛促学、赛课融合，开发活页式校本实训教材；建设数字化教学资源，提升学生的学习积极性等设计策略，为中职学生“课程教学—技能竞赛—企业考证”融通培养提供参考。

关键词：岗课赛证综合布线技术课程开发

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直播商品主图拍摄与制作

农民科技培训 2024年第3期 43-44页

作者：王圆郴州综合职业中专学校湖南省北湖区农广校

随着新媒体普及,手机成为“新农具”、数据成为“新农资”、直播成为“新农活”。如今,直播成为助力乡村振兴一种新方式。本文以“直播商品主图拍摄与制作”为例,从教学分析、教学实施、教学反思、特色创新等四方面进行分享。一、教学分... 详细信息

随着新媒体普及,手机成为“新农具”、数据成为“新农资”、直播成为“新农活”。如今,直播成为助力乡村振兴一种新方式。本文以“直播商品主图拍摄与制作”为例,从教学分析、教学实施、教学反思、特色创新等四方面进行分享。一、教学分析(一)内容分析为借力新媒体助推三农自媒体发展,通过对接时下紧缺工种互联网营销师岗位要求,依据培训方案和课程标准、结合农民培训实际,将“乡村短视频与直播”课程内容进行重构,共5个模块。

关键词：特色创新农民培训短视频教学实施互联网营销乡村振兴教学分析岗位要求

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产教融合背景下提升中职英语课堂教学质量的应对策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0083-0086页

作者：赵云湖南省益阳市桃江县职业中专学校湖南益阳413400

在当前的产教融合时代,教育与产业界之间的联系日益紧密。中等职业教育作为为学生提供职业培训的重要阶段,面临着提高教学质量、满足产业需求的新挑战。在这一背景下,中职英语课堂教学也需要适应变革,采取一系列应对策略来提高教学效果... 详细信息

在当前的产教融合时代,教育与产业界之间的联系日益紧密。中等职业教育作为为学生提供职业培训的重要阶段,面临着提高教学质量、满足产业需求的新挑战。在这一背景下,中职英语课堂教学也需要适应变革,采取一系列应对策略来提高教学效果。本文将针对产教融合背景下提升中职英语课堂教学质量的应对策略相关内容进行探讨与研究。

关键词：产教融合中职英语教学质量

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中职学校思政课实践教学的意义、问题和举措

湖南教育(C版) 2024年第7期 61-63页

作者：向海琼衡东县职业中专学校

中职学校思政课教师通过设置问题情境，让学生带着问题开展实践、带着答案返回课堂，能有效激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性，对提升思政课教学质量具有重要意义。本文以衡东县职业中专学校为例，分析了中职学校思政课实践教... 详细信息

中职学校思政课教师通过设置问题情境，让学生带着问题开展实践、带着答案返回课堂，能有效激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性，对提升思政课教学质量具有重要意义。本文以衡东县职业中专学校为例，分析了中职学校思政课实践教学现状。目前中职学校思政课实践教学存在教学缺乏系统性、思政课教师实践教学能力有待提升、教师教学缺乏针对性等问题。对此，中职学校思政课教师可以通过结合专业实际、创设情境教学场景、设置实践任务、利用红色资源、开展校园活动等措施加强实践教学，充分调动学生思政课学习的积极性和主动性，从而进一步增强中职学校思政课教学的实效性、针对性和亲和力。

关键词：中职学校思政课实践教学