检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

反馈对自我欺骗的影响:来自ERP的证据

心理学报 2022年第5期54卷 481-496页

作者：范伟任梦梦张文洁钟毅平湖南师范大学教育科学学院心理系长沙410081 认知与人类行为湖南省重点实验室长沙410081 湖南师范大学教育科学学院学前教育系长沙410081

本研究主要探讨反馈类型和反馈效价对自我欺骗的影响。实验1采用前瞻范式探究不同效价的模糊反馈对自我欺骗的影响,结果发现,相比于无答案提示组,有答案提示组的被试在积极模糊反馈的条件下显著地提高测试2第二阶段的预测分数(自我欺骗... 详细信息

本研究主要探讨反馈类型和反馈效价对自我欺骗的影响。实验1采用前瞻范式探究不同效价的模糊反馈对自我欺骗的影响,结果发现,相比于无答案提示组,有答案提示组的被试在积极模糊反馈的条件下显著地提高测试2第二阶段的预测分数(自我欺骗的程度加重)。实验2探究不同效价的精确反馈对自我欺骗的影响,结果发现,相对于无答案提示组,有答案提示组的被试在消极精确反馈条件下显著地降低测试2第二阶段的预测分数。实验3采用ERP技术探究反馈类型和反馈效价影响自我欺骗的内在机制,结果发现,模糊反馈条件下的自我欺骗诱发较大的P2成分、诱发较小的N1和N400成分;以及发现自我欺骗在额区的效应较大。总之,这些研究结果表明可能积极反馈促进个体的自我欺骗产生,消极反馈削弱个体自我欺骗的产生;积极模糊反馈能够进一步促进了个体自我欺骗的产生。这些研究结果还表明自我欺骗产生的背后机制可能是自我膨胀。

关键词：自我欺骗反馈类型反馈效价前瞻范式事件相关电位

维普期刊数据库博看期刊

农村幼儿园集体教学活动质量的现状与对策研究——以湖南省部分幼儿园为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教育研究 2013年第5期25卷 37-42页

作者：杨莉君胡洁琼杜暑辉湖南师范大学教育科学学院学前教育系湖南长沙410006

本研究分别在湖南省长沙、娄底和湘西三个地区抽取54所农村幼儿园中的162个班级为样本进行观察,并采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的子量表四"集体教学"进行评分。结果显示:农村幼儿园集体教学活动在目标与内容设置上... 详细信息

本研究分别在湖南省长沙、娄底和湘西三个地区抽取54所农村幼儿园中的162个班级为样本进行观察,并采用《中国托幼机构教育质量评价量表(试用版)》中的子量表四"集体教学"进行评分。结果显示:农村幼儿园集体教学活动在目标与内容设置上存在较大差距,整体情感氛围和谐,教师具有一定的敏感性,教学设计与组织呈现两极化现象,集体教学活动开展过程基本适宜,教学支持方面水平参差不齐,教师较多缺乏教学机智,幼儿情绪体验较好,但思维发展未受到重视,课堂文化中价值取向问题突出,本文同时根据现实状况提出相应的对策。

关键词：农村幼儿园集体教学活动质量现状与对策

幼儿园区域活动教师指导的有效性研究——以湖南省部分示范性幼儿园为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教育研究 2012年第2期24卷 33-37,32页

作者：杨莉君邓双湖南师范大学教育科学学院学前教育系湖南长沙410081

本研究通过对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性进行调查和观察,呈现了真实、客观的示范性幼儿园区域活动教师指导的状况,在调查和观察结果分析讨论的基础上,对示范性幼儿园区域活动教师指导的有效性提出一些建议。

关键词：示范性幼儿园区域活动教师指导有效性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从一个幼儿教育活动实例看教育者的价值取向

上海教育科研 2006年第9期 51-52页

作者：侯海凤湖南师范大学教育科学学院学前教育系 410081

从本质上来说，教育是一种代表某种价值取向的活动，教育者的言行、课程的内容和实施、教学环境等等都代表着某种价值取向。某些价值取向是明显的，而且已为教育者所认识，它们直接影响受教育者的思想；还有一些价值取向则是隐性的，它... 详细信息

从本质上来说，教育是一种代表某种价值取向的活动，教育者的言行、课程的内容和实施、教学环境等等都代表着某种价值取向。某些价值取向是明显的，而且已为教育者所认识，它们直接影响受教育者的思想；还有一些价值取向则是隐性的，它们潜藏于事件背景、人物言行之中，对受教育者起着潜移默化的作用。这种隐性的价值或者已为教育者所知，但也有相当一部分不为教育者本身所知。作为教育者，应当了解自己的教育行为中所包含的价值取向，惟有如此，才能更好地把握教育对于培养人才的作用。本文拟对一个幼儿教育活动实例进行分析，希望能够激起教育者对自身价值取向的反思和审视。

关键词：受教育者价值取向教育活动实例幼儿教学环境潜移默化教育行为

探寻高质量教育视域下班主任应具备的核心素养——以电影《热血教师》为分析对象

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学周刊 2025年第1期1卷 159-162页

作者：陈小美王辉平株洲师范高等专科学校学前教育学院湖南株洲412000

《中国教育现代化2035》明确了建设高素质专业化创新型教师队伍的战略任务,班主任是教师队伍的关键力量,承担着育人的重要责任。电影《热血教师》改编自一个真实的明星班主任的教育故事,为班主任的素养研究提供了参考范例。当前,学生面... 详细信息

《中国教育现代化2035》明确了建设高素质专业化创新型教师队伍的战略任务,班主任是教师队伍的关键力量,承担着育人的重要责任。电影《热血教师》改编自一个真实的明星班主任的教育故事,为班主任的素养研究提供了参考范例。当前,学生面对的网络环境较为复杂、多元,班主任要培养满足新经济生产力需求的新型人才,需具备职业情感、必备品格与关键能力等核心素养。班主任应以高度的责任心满足学生个性化心理需求,以高水平的移情实现师生间的深层交往,用专业素养激发学生的兴趣和创造力,引领班集体成员携手共建健康和谐的成长环境。班主任还应具备持续创新,优化教育理念、管理思维、技术方法等能力,从而助推学生全面发展。

关键词：责任心移情能力专业素养团队领导力实践创新

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

语法和语义线索对儿童动词习得的影响

心理学报 2024年第1期56卷 61-69页

作者：陈永香裴斐斐黄佳丽湖南师范大学教育科学学院长沙410006 山西大学教育科学学院太原030006

口语词汇习得过程中存在语法促进和语义促进效应,而语法又包含了句法和词法。本研究采用优先指向范式考察了语法和语义线索对汉语儿童动词习得的影响。实验1发现,5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词。实验2发现,4岁儿童可以在增加... 详细信息

口语词汇习得过程中存在语法促进和语义促进效应,而语法又包含了句法和词法。本研究采用优先指向范式考察了语法和语义线索对汉语儿童动词习得的影响。实验1发现,5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词。实验2发现,4岁儿童可以在增加句法线索词或语义线索词条件下习得动词;实验2a发现,4岁儿童更倾向于将单音节词判定为动词,实验2b发现,在增加语义线索词条件下,3岁儿童更倾向于将双音节词判定为名词。结果表明,5岁儿童可以利用单个句法线索词习得动词,4岁儿童可以通过多重线索习得动词。本研究拓展了以往关于汉语儿童动词习得的结果,提示语言习得研究应考虑语法线索的独特性和可靠性。

关键词：动词习得句法促进汉语儿童词长

同方期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南师范大学教育科学学院简介

北京大学教育评论 2010年第2期8卷 F0002-F0002页

湖南师范大学教育科学学院座落在钟灵毓秀的岳麓山下，碧波粼粼的湘江之滨，位于学校新校门旁碧波荡漾的桃子湖畔，被誉为“湖南师范大学门户”。

关键词：湖南师范大学教育科学学院简介岳麓山校门学校

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南师范大学教育科学学院简介

北京大学教育评论 2010年第2期 2-2页

湖南师范大学教育科学学院座落在钟灵毓秀的岳麓山下,碧波粼粼的湘江之滨,位于学校新校门旁碧波荡漾的桃子湖畔,被誉为"湖南师范大学门户"。学院前身为湖南国立师范学院教育系,创办于1938年,1964年停办,1978年恢复招生,1995年成立教育... 详细信息

湖南师范大学教育科学学院座落在钟灵毓秀的岳麓山下,碧波粼粼的湘江之滨,位于学校新校门旁碧波荡漾的桃子湖畔,被誉为"湖南师范大学门户"。学院前身为湖南国立师范学院教育系,创办于1938年,1964年停办,1978年恢复招生,1995年成立教育科学学院,2000年教科院与原湖南省教育学院教育系合并组成新的湖南师范大学教育科学学院。

关键词：教育科学学院湖南师范大学湖南师大学前教育学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

孤独症儿童音乐治疗过程中若干问题的探讨

中央音乐学院学报 2006年第2期 123-127页

作者：张焱华南师范大学教育科学学院学前教育系

孤独症儿童的音乐治疗应以音乐治疗方法技术中的主动法为核心,用多种形式的音乐活动进行干预治疗,注重“一听即动”的原则,强调“患儿本位”,透过音乐知识技能的训练,为患儿提供有益经验。

关键词：孤独症儿童音乐治疗结构化教育(TEACCH) 应用行为分析疗法(ABA)