检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库

基于自然心理疗法的心理健康教育工作创新实践模式探索——以湖南环境生物职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

心理学进展 2024年第2期14卷 981-986页

作者：单志芳孙琼全海燕湖南环境生物职业技术学院学生工作部湖南衡阳湖南环境生物职业技术学院园林学院湖南衡阳湖南环境生物职业技术学院医药技术学院湖南衡阳

新时期,党和国家高度重视大学生心理健康教育工作,心理健康是大学生成长成才的重要基础。自然心理治疗通过有效协调生态自然与心理健康的关系达到心理治疗目的。当前已有大量研究表明,接触自然对人的心理健康具有积极的作用。构建基于... 详细信息

新时期,党和国家高度重视大学生心理健康教育工作,心理健康是大学生成长成才的重要基础。自然心理治疗通过有效协调生态自然与心理健康的关系达到心理治疗目的。当前已有大量研究表明,接触自然对人的心理健康具有积极的作用。构建基于自然心理疗法的新时代心理健康教育工作新模式,对于促进高校心理健康教育工作进一步发展具有重要意义。本文以湖南环境生物职业技术学院为例,充分利用高校丰富的自然生态资源,结合自然心理疗法实践应用现状,针对基于自然心理疗法的高校心理健康教育工作创新模式进行了探究,并提出了一套有效的活动体系。

关键词：自然心理治疗心理健康教育大学生

“四个着力”全面推进课程思政建设高质量发展——以湖南工程职业技术学院课程思政建设为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

清风 2024年第7期 62-63页

作者：陈志军湖南工程职业技术学院

清廉育人,思政为基。大力推进清廉校园建设,必须将全面推进课程思政建设深度融入其中,这是落实立德树人根本任务的重要举措,对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要战略意义。

关键词：课程思政时代新人立德树人重要战略意义职业技术学院民族复兴清廉大力推进

现代物流管理专业人才培养改革实践—?以湖南工程职业技术学院为例

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国航务周刊 2024年第24期 81-83页

作者：胡利利湖南工程职业技术学院

本文通过分析物流企业人才需求调研结果,结合学校发展背景打造工程物流方向的人才培养特色,明确了人才培养目标和规格,构建了“岗位引领、赛证融通、思政贯通”的专业课程体系,确定了形成性考核、过程性考核与终结性考核相结合的专业课... 详细信息

本文通过分析物流企业人才需求调研结果,结合学校发展背景打造工程物流方向的人才培养特色,明确了人才培养目标和规格,构建了“岗位引领、赛证融通、思政贯通”的专业课程体系,确定了形成性考核、过程性考核与终结性考核相结合的专业课程评价方法。

关键词：人才培养方案培养规格专业课程体系课程评价

诊改理念赋能“双高”建设的实践探索——以湖南工业职业技术学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南工业职业技术学院学报 2024年第1期24卷 86-91页

作者：温宇湖南工业职业技术学院湖南长沙410208

内部质量保证体系诊断与改进是实现职业教育治理的重要举措,是实现“双高”建设任务和目标的重要抓手。文章以正在实施“双高”建设的湖南工业职业技术学院为例,借鉴PDCA循环思想,构建“十一横五纵”的质量保证体系诊断与改进框架,打造... 详细信息

内部质量保证体系诊断与改进是实现职业教育治理的重要举措,是实现“双高”建设任务和目标的重要抓手。文章以正在实施“双高”建设的湖南工业职业技术学院为例,借鉴PDCA循环思想,构建“十一横五纵”的质量保证体系诊断与改进框架,打造“8”字诊改螺旋,形成激励机制与质量文化。通过落实主体责任,质量意识和质量文化深入人心;准确掌握诊改方法,工作效率明显提升;理念赋能,办学成效不断显现。进而得出结论:在职业教育高质量发展阶段,诊改体制机制需与时俱进,数据专业化处理需进一步改善,质量文化需进一步更新迭代。

关键词：诊改理念 “双高”建设质量保证过程监控

维普期刊数据库

工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设实践——以湖南工业职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南教育(C版) 2024年第5期 41-43页

作者：廖志远徐娟徐永波湖南工业职业技术学院

工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设响应了工程机械产业智能化升级的人才需求。本文以湖南工业职业技术学院为例，探究了工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设的必要性、建设思路、建设内容与建设举措，以期为培养工程机械智能制造... 详细信息

工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设响应了工程机械产业智能化升级的人才需求。本文以湖南工业职业技术学院为例，探究了工程机械智能制造虚拟仿真实训基地建设的必要性、建设思路、建设内容与建设举措，以期为培养工程机械智能制造领域人才、服务经济社会发展提供有力支撑。

关键词：虚拟仿真实训基地工程机械智能制造

“三文化”视域下高职院校“一站式”学生社区建设探索与实践——以湖南城建职业技术学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新传奇 2024年第18期 105-107页

作者：胡珊湖南城建职业技术学院

2023年发布的《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指南》指出，要充分发挥校园文化营造等方面的作用，在学生社区建立活动场所集群，培育品牌活动项目。随着思想政治教育工作的推进，“一站式”学生社区已经成为学生接受思想... 详细信息

2023年发布的《高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作指南》指出，要充分发挥校园文化营造等方面的作用，在学生社区建立活动场所集群，培育品牌活动项目。随着思想政治教育工作的推进，“一站式”学生社区已经成为学生接受思想政治教育、实现全面发展的重要阵地。湖南城建职业技术学院从实际情况出发，深化“一站式”学生社区改革，加强“一站式”学生社区文化建设，提升校园文化内涵，将“三文化”（红色文化、鲁班文化、耕读文化）融入学生社区管理全过程，符合文化育人要求。基于此，本文阐述了“三文化”在“一站式”学生社区建设中的价值引领作用，分析了建设中存在的问题，并提出了相应的策略，旨在寻找化被动教育为主动参与的思想政治教育新路径。

关键词： “三文化” “一站式”学生社区建设探索与实践

老年健康服务专业群实训模块的构建探究——以岳阳职业技术学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

现代职业教育 2024年第7期 165-168页

作者：易凌云杨晨希李卫平岳阳职业技术学院基础医学部

专业群建设是近年来高职教育教学改革和建设的重点，实践教学是帮助学生将课堂所学的理论知识与临床实践紧密结合的关键环节，是专业群建设的重要内容之一。通过构建老年健康服务专业群岗位基本技能训练模块、专项技能训练模块和综合技... 详细信息

专业群建设是近年来高职教育教学改革和建设的重点，实践教学是帮助学生将课堂所学的理论知识与临床实践紧密结合的关键环节，是专业群建设的重要内容之一。通过构建老年健康服务专业群岗位基本技能训练模块、专项技能训练模块和综合技能训练模块相结合的“三位一体”的“共享+特色”专业群实训模块，系统地实施专业群实践教学内容，培养专业群内各专业学生职业能力与综合素质，提高老年健康服务人才培养质量。

关键词：老年健康服务专业群实训模块

“双师型”教师胜任力模型构建研究——以湖南工程职业技术学院为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

经济师 2024年第5期 160-161,165页

作者：袁淑君周永新湖南工程职业技术学院湖南长沙410000

在发展现代职业教育中,“双师型”教师队伍建设是重点和关键;“双师型”教师队伍的建设也是职业教育教师队伍建设的重要方向。笔者从质性和量化两方面对“双师型”教师胜任能力展开研究。一是在质性研究方面,分别从“双师型”教师职业... 详细信息

在发展现代职业教育中,“双师型”教师队伍建设是重点和关键;“双师型”教师队伍的建设也是职业教育教师队伍建设的重要方向。笔者从质性和量化两方面对“双师型”教师胜任能力展开研究。一是在质性研究方面,分别从“双师型”教师职业教育素养和工作表现两方面进行分析,从中梳理提炼出胜任力关键领域和核心要素;二是从量化研究核心因素分析,构建高职院校“双师型”教师胜任力模型,模型的构建要兼顾共性和特性,便于量化评分和统计分析。通过应用胜任力模型,对“双师型”教师、履职能力和岗位匹配性。最后结合胜任力模型分析“双师型”教师胜任力水平现状与存在问题,探索其提升路径。

关键词： “双师型”教师胜任力模型提升路径

维普期刊数据库

高职院校SYB创业培训模式研究——以湖南理工职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

湖南教育(C版) 2024年第6期 53-56页

作者：刘湘晖何素清湖南理工职业技术学院招生就业处湖南理工职业技术学院

SYB创业培训是一种为创业者设计的培训课程，旨在帮助他们了解创业的基本概念、特点和风险，掌握创业所需的基本技能，提高实际操作能力和团队协作能力，从而使其创业成功。本文探究了SYB创业培训在高职院校的开展模式，并提出了以下几... 详细信息

SYB创业培训是一种为创业者设计的培训课程，旨在帮助他们了解创业的基本概念、特点和风险，掌握创业所需的基本技能，提高实际操作能力和团队协作能力，从而使其创业成功。本文探究了SYB创业培训在高职院校的开展模式，并提出了以下几点建议：第一，SYB创业培训应当注重实践教学，通过将实践项目和企业对接等方式，让学生更好地掌握创业技能，积累创业经验。第二，教师团队应当具备丰富的创业经验和教学经验，能够为学生提供专业的指导和支持。第三，高职院校应当积极与企业、投资机构等合作，为学生提供更多的实践机会和资源支持。第四，建立科学的评估机制，准确评估学生的学习成果和教学质量。

关键词： SYB创业培训高职院校培训模式