伦理叙事在高校生命教育中的实践研究——以岳阳职业技术学院为例
Research on the Practice of Ethical Narration in Life Education in Universities-Taking Yueyang Vocational and Technical College as an Example作者机构：岳阳职业技术学院湖南岳阳414000
出 版 物：《湖北开放职业学院学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)
年 卷 期：2024年第37卷第4期
页 面：34-36页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”规划2022年度高等教育一般课题“伦理叙事在高校生命教育中的实践研究”研究成果(项目编号:XJKX22B052) 2022年度湖南省教育厅科学研究项目“大学生的经济不安全感及其对心理健康的影响研究”(项目编号:22B1078)
摘 要：伦理叙事具有问题外化、道德实践、情感共鸣等功能,能以一种润物细无声的方式传递生命价值信念,在生命教育中具有较强的实用性和适用性。岳阳职业技术学院(以下简称我校)相关课程结合教学目标、学情特点,基于伦理叙事设计连贯性的生命教育主题,重构系统化的教学内容,完善以学生为主体、教师为主导的伦理叙事教学策略,充分挖掘运用生命教育叙事素材,总结出了可操作和可推广的实践经验。
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