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积极教育视野下乡村学校积极教师文化的建构

教育教学论坛 2023年第23期 29-32页

作者：李国强刘超良王旭红龚高昌湖南人文科技学院质量监控与发展规划处湖南娄底417000 湖南人文科技学院教育学院湖南娄底417000

教师文化建设与积极教育关系密切,积极教师文化具有积极的教育功能。基于积极教育视野,当前乡村学校教师文化建设面临若干挑战:无法适应新时代背景下乡村教育发展的要求;存在学校消极管理趋向下的教师文化被动适应现象;对积极教师文化... 详细信息

教师文化建设与积极教育关系密切,积极教师文化具有积极的教育功能。基于积极教育视野,当前乡村学校教师文化建设面临若干挑战:无法适应新时代背景下乡村教育发展的要求;存在学校消极管理趋向下的教师文化被动适应现象;对积极教师文化建构缺乏整体自觉。提出乡村学校积极教师文化的建构策略:加强政策支持和引导力度;倡导积极学校领导与管理文化;提升乡村学校教师的文化自觉与文化建构能力;借鉴相关教育科学的研究成果与实践经验。

关键词：积极教育乡村学校教师文化积极心理学

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大学教学范式的变革:内涵、困境与应对策略

湖南人文科技学院学报 2020年第6期37卷 96-104页

作者：李国强周发明陈勇唐淑红李艳湖南人文科技学院质量监控与发展规划处湖南娄底417000

关于当下广受关注的大学教学范式变革或曰课堂革命,人们虽已基于实践的探索取得一定的认识,但教学范式的变革尚未达到库恩意义上的成熟阶段,还存在有待消解的分歧或误区。目前高校特别是应用型大学的教学范式变革面临一些有待克服的困境... 详细信息

关于当下广受关注的大学教学范式变革或曰课堂革命,人们虽已基于实践的探索取得一定的认识,但教学范式的变革尚未达到库恩意义上的成熟阶段,还存在有待消解的分歧或误区。目前高校特别是应用型大学的教学范式变革面临一些有待克服的困境:高等教育发展多变与不确定性加大;信息技术迅猛发展;课程与教学理念的定位和认识相对模糊甚至存在误区;教师的教学惯习存在较强的"教师中心"倾向、教师角色需要重新定位;教学对象的数量和特征发生重大变化;教学质量评价改革相对滞后;教学变革的支持系统存在不足。为推进教学范式的变革,需针对上述挑战采取相应对策。

关键词：教学范式应用型大学

时间管理倾向对高中生考试焦虑的影响:一个多重中介效应模型

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心理研究 2022年第2期15卷 174-184页

作者：郭材欣胡小兰李国强方菁湖南人文科技学院教育学院娄底417000 湖南人文科技学院质量监控与发展规划处娄底417000 中南大学湘雅公共卫生学院社会医学与卫生事业管理学系长沙410078

为探讨时间管理倾向对高中生考试焦虑的影响及其机制,运用考试焦虑量表(TAS)、一般自我效能感量表(GSES)、中国青少年心理弹性量表(RSCA)、青少年时间管理倾向量表(ATMD)对424名高中生进行调查。结果表明:(1)考试焦虑与时间监控行为、... 详细信息

为探讨时间管理倾向对高中生考试焦虑的影响及其机制,运用考试焦虑量表(TAS)、一般自我效能感量表(GSES)、中国青少年心理弹性量表(RSCA)、青少年时间管理倾向量表(ATMD)对424名高中生进行调查。结果表明:(1)考试焦虑与时间监控行为、时间效能感、自我效能感、心理弹性均呈显著负相关。(2)结构方程模型分析表明,时间监控行为不仅能够直接正向预测考试焦虑,还能够通过中介链间接负向预测考试焦虑,且该中介作用包括三条路径:时间效能感-心理弹性的链式中介效应、自我效能感-心理弹性的链式中介效应、时间效能感-自我效能感-心理弹性的链式中介效应。(3)多群组恒等性检验表明,不同性别、年级和学科的高中生群体的结构模型具有恒等性。因此,时间管理倾向对高中生考试焦虑的作用机制有两种方式:一方面表现为时间监控行为对高中生考试焦虑的直接效应;另一方面表现为时间监控行为通过增加时间效能感或自我效能感(或二者的中介链)进一步提高心理弹性从而影响考试焦虑的间接效应,其实质是一种遮掩效应。

关键词：高中生考试焦虑时间管理倾向自我效能感心理弹性

新时代高等教育背景下高校教学精准督导工作机制探究

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湖南人文科技学院学报 2021年第5期38卷 100-105页

作者：李国强陈勇李艳张忠民湖南人文科技学院质量监控与发展规划处湖南娄底417000 湖南人文科技学院农业与生物技术学院湖南娄底417000

我国高等教育发展正经历着从外延拓展向内涵发展的急剧变革。质量提升已经成为新时代高等教育发展的主旨,教学督导作为高校教学质量监控工作的重要组成部分,也亟待变革。针对我国高校特别是地方应用型本科院校教学督导工作面临的困境,... 详细信息

我国高等教育发展正经历着从外延拓展向内涵发展的急剧变革。质量提升已经成为新时代高等教育发展的主旨,教学督导作为高校教学质量监控工作的重要组成部分,也亟待变革。针对我国高校特别是地方应用型本科院校教学督导工作面临的困境,有必要运用精准思维的工作原理和方法,顺应新时代高等教育发展需要,结合高校教学实际,聚焦教育教学工作的主要环节和专业建设、课程建设、教师发展、教学管理、学生发展等重要方面,开展教学精准督导工作。为此,需在建构质量文化、制度创新、方法创新、队伍建设等方面加以探索。

关键词：本科教学质量监控教学督导精准督导

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生态学视野下乡村幼儿园园本课程构建

教育评论 2020年第6期 126-132页

作者：李重阳李国强施东城湖南人文科技学院教育学院湖南娄底417000 湖南人文科技学院质量监控与发展规划处湖南娄底417000 湖南省娄底市万宝镇金贝贝幼儿园湖南娄底417000

乡村教育是乡村振兴的重要基石,而乡村幼儿教育作为乡村教育的基础阶段,其课程质量对乡村幼儿教育乃至中国社会的发展有长足而深远的影响。从生态学的视角构建乡村幼儿园园本课程,应把每一个乡村幼儿及其所在的幼儿园都视为一个独特的... 详细信息

乡村教育是乡村振兴的重要基石,而乡村幼儿教育作为乡村教育的基础阶段,其课程质量对乡村幼儿教育乃至中国社会的发展有长足而深远的影响。从生态学的视角构建乡村幼儿园园本课程,应把每一个乡村幼儿及其所在的幼儿园都视为一个独特的有机系统,在此基础上构建富有乡村特色的生活化的园本课程,并注重课程目标的生命化、系统化,课程内容的本土化、整合化,课程实施的生活化、游戏化,课程评价的多元化、过程化。利用系统的整体提升功能和边缘正向功能,有助于在园本课程开发与实施中促进乡村幼儿、教师和家长等各方面提升。

关键词：乡村幼儿园园本课程生态学

大思政育人格局下数字化教学资源体系建设研究

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学校党建与思想教育 2023年第20期 56-58页

作者：杨怀宏朱强湖南人文科技学院商学院湖南娄底417000 湖南人文科技学院湖南娄底417000

顺应大思政育人格局发展需求,运用现代数字技术手段,加强专业数字化教学资源开发建设,促进专业课程之间、专业课程与思政课程之间、课程教学各环节之间有效衔接,既是建构新时代大思政育人格局的重要内容,也是创新专业育人模式的必然要... 详细信息

顺应大思政育人格局发展需求,运用现代数字技术手段,加强专业数字化教学资源开发建设,促进专业课程之间、专业课程与思政课程之间、课程教学各环节之间有效衔接,既是建构新时代大思政育人格局的重要内容,也是创新专业育人模式的必然要求。坚持大思政育人格局指引,按照“业财融合、场景再现、课赛结合、产教一体”思路,开发财务管理数字化资源体系,着力培养“基础牢、业务强、有责任、敢担当”的高质量财务管理专业人才。

关键词：大思政育人格局数字化教学资源体系

不确定性:21世纪青少年职业生涯的挑战与教育应对

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湖南人文科技学院学报 2024年第2期41卷 93-99页

作者：李国强王旭红李艳李艳芳湖南人文科技学院质量监控与发展规划处湖南娄底417000 湖南人文科技学院教育学院湖南娄底417000 娄底市第一中学附属实验学校湖南娄底417000

21世纪人类社会发展具有显著的不确定性,表现为:不确定性已成为现代社会发展的重要特征,并将长期凸显;不确定性的因素日益增多,而其控制难度和相关风险也在增加;不确定性加大了人的发展风险,并带来复杂影响。在此背景下,青少年职业生涯... 详细信息

21世纪人类社会发展具有显著的不确定性,表现为:不确定性已成为现代社会发展的重要特征,并将长期凸显;不确定性的因素日益增多,而其控制难度和相关风险也在增加;不确定性加大了人的发展风险,并带来复杂影响。在此背景下,青少年职业生涯面临严峻的挑战:职业生涯不确定性的趋势增强,对青少年生涯适应带来挑战;科学技术迅猛发展、产业结构的急剧变化,对青少年职业生涯造成巨大冲击;教育发展滞后于社会发展的速度,青少年职业生涯“内卷化”现象加剧;职业生涯教育的缺失,造成青少年生涯发展的动力与能力不足。为积极应对不确定性挑战,需要推进国家教育体系的发展与建设;加大教育转型和终身教育的力度,培养学生职业能力与技能;强化协同育人,积极变革青少年职业生涯教育。

关键词：青少年不确定性生涯适应职业生涯教育

教师认知视角下中小学积极教师文化状况的调查——基于娄底市及周边区域318例中小学教师的调研

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湖南人文科技学院学报 2022年第6期39卷 98-104页

作者：李国强李艳芳谢平英胡志英胡晖湖南人文科技学院质量监控与发展规划处湖南娄底417000 娄底市第一中学附属实验学校湖南娄底417000 娄底市第四中学湖南娄底417000 涟源市教师进修学校湖南涟源417114

以湖南省娄底市及周边区域318例中小学教师为调查对象,采用自编的基于教师认知视角的《积极教师文化问卷》和《自我心理弹性量表》(均为正向计分),运用差异比较法和相关分析法,考察城乡中小学校积极教师文化的状况及其与心理弹性的关系... 详细信息

以湖南省娄底市及周边区域318例中小学教师为调查对象,采用自编的基于教师认知视角的《积极教师文化问卷》和《自我心理弹性量表》(均为正向计分),运用差异比较法和相关分析法,考察城乡中小学校积极教师文化的状况及其与心理弹性的关系。研究发现:教师认知视角下的学校,其积极教师文化的总体情况较好;在性别、年龄、学历、职称和所在学校层级这5项人口学变量上,积极教师文化均存在一定显著性差异;积极教师文化4个维度、总体均分都与教师心理弹性之间呈显著正相关;教师认知视角下的学校,《积极教师文化问卷》能够较好地评估教师心理弹性水平。研究结果提示,中小学积极教师文化的理论建构实践建构应被进一步探索,以促进中小学教师积极心理品质的发展。

关键词：中小学积极教师文化积极心理学

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智慧农业视域下农业职业教育发展路径

河南农业 2024年第11期 73-75页

作者：肖艳陈晖晖彭分文湖南人文科技学院

党的二十大报告中首次提出“加快建设农业强国”的目标,农业强国梦的实现依赖于智慧农业的高质量发展。智慧农业在提高农产品管理经营、生产效率、品质保障、产品溯源等方面发挥重要作用,成为我国农业高速发展的“驱动器”。但智慧农业... 详细信息

党的二十大报告中首次提出“加快建设农业强国”的目标,农业强国梦的实现依赖于智慧农业的高质量发展。智慧农业在提高农产品管理经营、生产效率、品质保障、产品溯源等方面发挥重要作用,成为我国农业高速发展的“驱动器”。但智慧农业在部分农村还存在使用率、普及率和贡献率不足的问题,农业职业教育培育的成果将成为助推智慧农业推广应用的关键突破口。因此,只有厘清农业职业教育与智慧农业的关系,对两者之间不协调的方面进行改进和创新。

关键词：农业职业教育智慧农业品质保障农业强国产品溯源强国梦农产品管理高质量发展