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SECI理论视域下职业院校教师实践性知识管理策略

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职业技术教育 2025年第5期46卷 57-63页

作者：张和新张媛媛陈春霞王欣荣盐城幼儿师范高等专科学校江苏财经职业技术学院江苏理工学院

加强职业院校教师实践性知识管理对提升职业院校教师专业实践能力、创新能力具有重要意义。由于职业院校教师实践性知识管理和创造与SECI理论中的知识创生的主体间关系以及知识创造螺旋过程具有一致性，因此基于SECI理论分析职业院校教... 详细信息

加强职业院校教师实践性知识管理对提升职业院校教师专业实践能力、创新能力具有重要意义。由于职业院校教师实践性知识管理和创造与SECI理论中的知识创生的主体间关系以及知识创造螺旋过程具有一致性，因此基于SECI理论分析职业院校教师实践性知识具有适切性。基于SECI理论的知识创生模型，职业院校教师实践性知识管理策略包括：构建专业教学共同体，促进职业院校教师实践性知识的原始积累；创设知识转化四场域，推进知识四阶段螺旋式转化；实行分层管理，助力知识由个体向团队与组织层面螺旋式创生；立足教师成长阶段，促进知识的个性化积累。

关键词： SECI理论职业院校教师实践性知识知识管理

中华传统文化融入高校中国画基础教学的思考——基于社会文化论的视角

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湖北成人教育学院学报 2025年第1期31卷 58-63页

作者：张茜娜吕梁师范高等专科学校山西吕梁033000

随着全球化的推进和文化的交融,中华传统文化在现代教育中的传承与发展日益受到重视。中国画作为中华民族传统艺术的重要组成部分,其基础教学在高校艺术教育中占据着重要地位。然而,如何在现代教育环境中将中华传统文化融入高校中国画... 详细信息

随着全球化的推进和文化的交融,中华传统文化在现代教育中的传承与发展日益受到重视。中国画作为中华民族传统艺术的重要组成部分,其基础教学在高校艺术教育中占据着重要地位。然而,如何在现代教育环境中将中华传统文化融入高校中国画基础教学,成为了一个值得探讨的问题。本文从社会文化论的视角,探讨了中华传统文化融入高校中国画基础教学的必要性和可行性,提出了相应的教学策略和方法。通过对现有教学现状的调查和分析,本文发现,在高校中国画基础教学中,传统文化的融入不仅能够提高学生的艺术素养和审美能力,也有助于培养学生的创新意识和民族文化认同感。本文的研究结果对于推动中华传统文化在现代教育中的传承与发展,提高高校中国画基础教学的质量,具有重要的理论和实践意义。

关键词：中华传统文化高校中国画社会文化论教学策略

解析高职学生的英语实践能力:构成、特征及教育建议

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湖北成人教育学院学报 2025年第1期31卷 51-57页

作者：刘海林吕梁师范高等专科学校山西吕梁033000

实践教学在增强学生的英语应用能方面扮演着至关重要的角色。当前,高职英语教育仍侧重于知识的传授,而忽视学生实际语言运用能力方面的培养。对某高职院校的120名高职学生进行调查,了解高职学生英语实践能力和培养现状,以及影响高职学... 详细信息

实践教学在增强学生的英语应用能方面扮演着至关重要的角色。当前,高职英语教育仍侧重于知识的传授,而忽视学生实际语言运用能力方面的培养。对某高职院校的120名高职学生进行调查,了解高职学生英语实践能力和培养现状,以及影响高职学生英语实践能力培养的因素和症结。研究结果表明,为加强高职学生英语实践能力的培养,迫切需要改革课程设置、教学形式与手段、考核与评价形式,ESP教学和学生的自主学习能力也需要加强。

关键词：英语实践能力课程模式教学形式与手段考核与评价 ESP与EGP整合教学

基于美育目标的义务教育阶段戏剧与影视课程融合实践研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 001-004页

作者：吴博文湖北幼儿师范高等专科学校音乐与舞蹈学院湖北鄂州436000

本研究立足义务教育阶段美育发展需求,探索戏剧与影视课程有机融合的实践路径。通过文献研究和实地调查,深入分析当前戏剧与影视课程在实施过程中存在的问题与困境。基于美育目标,构建戏剧与影视课程融合的理论框架,设计系统化的教学模... 详细信息

本研究立足义务教育阶段美育发展需求,探索戏剧与影视课程有机融合的实践路径。通过文献研究和实地调查,深入分析当前戏剧与影视课程在实施过程中存在的问题与困境。基于美育目标,构建戏剧与影视课程融合的理论框架,设计系统化的教学模式和实施策略。在实践探索中,创新教学方法,整合课程资源,注重学生审美能力和艺术素养的培养。研究表明,戏剧与影视课程的有机融合,能有效提升学生的艺术感知力、审美创造力和文化理解力,对促进学生全面发展具有重要意义。本研究为推进义务教育阶段美育课程改革提供了新的思路和实践参考。

关键词：美育目标戏剧教育影视教育课程融合实践研究

大学生职业生涯规划教育与就业指导工作协同发展路径

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 105-108页

作者：董芷伶桂林师范高等专科学校广西桂林541299

面对严峻的就业形势与就业压力,高职院校应发挥职业生涯规划教育与就业指导工作的协同作用,切实帮助大学生顺利走入社会、胜任工作。基于此,本文针对大学生职业生涯规划教育与就业指导工作协同发展路径展开研究,首先分析了大学生职业生... 详细信息

面对严峻的就业形势与就业压力,高职院校应发挥职业生涯规划教育与就业指导工作的协同作用,切实帮助大学生顺利走入社会、胜任工作。基于此,本文针对大学生职业生涯规划教育与就业指导工作协同发展路径展开研究,首先分析了大学生职业生涯规划教育与就业指导工作协同中存在的问题,阐述了大学生职业生涯规划教育与就业指导工作协同的实践价值,提出了具体的协同教育策略,旨在推动大学生职业生涯规划教育与就业指导工作的有效协同,提升大学生的就业竞争力和创业能力。

关键词：高职院校大学生职业生涯规划教育就业指导工作协同发展

创新创业背景下高校英语专业课程思政体系建设研究

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湖北开放职业学院学报 2025年第1期38卷 6-8页

作者：唐纬桂林师范高等专科学校广西桂林541001

在创新创业的背景下,重构高校英语专业的课程思政体系对于培养具有全球视野和社会责任感的创新型人才至关重要。此举不仅增强学生的社会责任感和创新意识,还促进了促进实践能力与专业技能的结合。为实现这一目标,需要进行课程内容的创... 详细信息

在创新创业的背景下,重构高校英语专业的课程思政体系对于培养具有全球视野和社会责任感的创新型人才至关重要。此举不仅增强学生的社会责任感和创新意识,还促进了促进实践能力与专业技能的结合。为实现这一目标,需要进行课程内容的创新与调整,加强思政与专业的有效融合,增强跨文化交际能力,并设计实践导向的课程,从而克服当前课程体系实践性不足、融合度低和教学内容更新缓慢等不足。提高学生英语专业的才能,同时进一步强化学生创新创业能力。

关键词：创新创业高校英语课程思政体系

专科学前教育校外实习指导教师队伍建设现状及对策探析

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湖北开放职业学院学报 2025年第1期38卷 28-30页

作者：张莉丽江师范高等专科学校云南丽江674100

师范专业认证工作的启动和落实,对专科学前教育专业教育实践工作提出了新的要求,规范校外实践教学管理,加强教育实践指导教师队伍建设,是提升教育实践效果的主要途径。本研究以校外实践教学基地实习指导教师为研究对象,通过对校外实践... 详细信息

师范专业认证工作的启动和落实,对专科学前教育专业教育实践工作提出了新的要求,规范校外实践教学管理,加强教育实践指导教师队伍建设,是提升教育实践效果的主要途径。本研究以校外实践教学基地实习指导教师为研究对象,通过对校外实践教学基地管理者的访谈,全面了解校外实习指导教师的选拔、培训、评价、支持现状,并提出了如下建议:一是加强“校-园”合作,建立协同育人机制;二是建立校外实习指导教师筛选机制;三是加强对校外实习指导教师的培训;四是加强校外实习指导教师的监督和评价;五是建立健全校外实习指导教师支持和激励机制;六是建立实践管理平台,完善教育实践管理机制。

关键词：专业认证学前教育校外实习指导教师

对县域学前教育普及普惠督导评估办法的省思——基于湖北省12个县域普及普惠督导评估的实地调研

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湖北教育(政务宣传) 2025年第1期 67-68页

作者：郭珺湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院

建立有效的监测评估指标体系，动态、可持续地监测我国学前教育普及普惠水平，有助于深化学前教育改革、加快学前教育现代化，有助于发挥学前教育在教育中的基础性和长远性作用，进而推进社会主义现代化强国建设。随着《县域学前教育普...

建立有效的监测评估指标体系，动态、可持续地监测我国学前教育普及普惠水平，有助于深化学前教育改革、加快学前教育现代化，有助于发挥学前教育在教育中的基础性和长远性作用，进而推进社会主义现代化强国建设。随着《县域学前教育普及普惠督导评估办法》（以下简称《办法》）等文件的出台和实施，国家愈发强调对普惠性学前教育公共服务发展水平和质量进行监测与评估。学前教育普及普惠是一个基于普遍认可标准的规范化建设过程，在教育部出台评估办法之后，各省都在积极推动学前教育普及普惠工作的落实。

关键词：