检索结果-南通市图书馆

围绕主题语境开展英语学习活动的初中英语语法教学探索

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校园英语 2024年第26期 166-168页

作者：李敏樊林杰山东省北镇中学山东省滨州市滨城区第六中学

语法教学在很大程度上影响着学生综合语言运用能力的发展，但实际教学中，教师往往缺乏创设真实情境的意识，忽视语法的语用功能和课堂活动的层次性，致使语法教学机械化、表演化、浅层化，教学效果不如人意。本文通过一节语法课的实践... 详细信息

语法教学在很大程度上影响着学生综合语言运用能力的发展，但实际教学中，教师往往缺乏创设真实情境的意识，忽视语法的语用功能和课堂活动的层次性，致使语法教学机械化、表演化、浅层化，教学效果不如人意。本文通过一节语法课的实践和反思，分析了如何巧设情境，引导学生通过观察、感悟、运用来内化语法知识，以期提高学生的语言运用能力。

关键词：语法教学情境创设情境使用

探析小说文本中物象审美的意义——以《边城（节选）》为例

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作文 2024年第Z4期 67-68页

作者：陆敏蓉江苏省南通市海门第一中学

教师在高中语文文本鉴赏教学中，可引导学生进行物象审美，并通过对物质媒介的解读，感受作家头脑里表象的外化，洞悉小说中人物精神和物质的动态联系过程。一、感受物象，理解物象对人物塑造发挥的装饰作用人物是小说三要素之一，其重...

教师在高中语文文本鉴赏教学中，可引导学生进行物象审美，并通过对物质媒介的解读，感受作家头脑里表象的外化，洞悉小说中人物精神和物质的动态联系过程。一、感受物象，理解物象对人物塑造发挥的装饰作用人物是小说三要素之一，其重要性不言而喻。每位小说创作者都为刻画和塑造生动的人物形象极尽其能事。一部分作者选择从对人物肖像、行为、性格等方面入手，表现人物的内心世界。

关键词：

基于Micro:bit的初中信息科技科普创新课程探究

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读写算 2024年第24期 26-28页

作者：田小琴福建省南平市顺昌县第一中学

随着信息时代的到来，信息科学课程不断面临着时代带来的挑战。在新课改、新课标等教育时代改革潮流中，信息科学教育内容也应当做出相应的改变，以此来解决传统课程中所存在的问题，让学生能够真正通过该课程掌握计算机编程语言，落实... 详细信息

随着信息时代的到来，信息科学课程不断面临着时代带来的挑战。在新课改、新课标等教育时代改革潮流中，信息科学教育内容也应当做出相应的改变，以此来解决传统课程中所存在的问题，让学生能够真正通过该课程掌握计算机编程语言，落实计算机编程实操，培育实践应用能力。因此，当前初中信息科学教师应当基于Micro:bit这种更加实用且更适合初中生理解的课程设计导向，展开科普创新课程设计，要明确目标注重过程，优化理解构建思维，全方位落实学生核心素养的培养。

关键词：信息科技初中教育 Micro:bit 创新课程

基于深度学习的小学语文单元作业多元化设计策略

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读写算 2024年第24期 17-19页

作者：衷梦君福建省建瓯市第一中学附属小学

现阶段，从教学理念到教学方法，都在进行全面深入的优化改革。在语文课程的教学改革过程中，单元作业的设计和布置方法，直接决定了语文课程教学的反馈效果，因此在语文课程改革的过程中需要引起足够的重视。教师在单元整体教学时，还... 详细信息

现阶段，从教学理念到教学方法，都在进行全面深入的优化改革。在语文课程的教学改革过程中，单元作业的设计和布置方法，直接决定了语文课程教学的反馈效果，因此在语文课程改革的过程中需要引起足够的重视。教师在单元整体教学时，还没有达到深层次教学的程度，学生的学习存在浅层理解的问题。针对这个问题，文章将基于深度学习的视角，从涵养思维品质、发展综合能力、挖掘内在潜能、提升核心素养四个层次对如何进行语文单元作业多元化设计展开阐述。

关键词：深度学习小学语文单元作业多元化设计

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大单元视域下高中生物深度学习探究

高考 2024年第23期 21-23页

作者：段文静山东省德州市宁津县第一中学

随着新课改的深入实施，各科教学要基于新课标要求进行优化创新。为培养学生的核心素养，实现学生的全面发展，教师要促进学生进行深度学习，使学生从中有更多的收获。在高中生物教学中教师要提高对大单元教学的认识，高效组织大单元教... 详细信息

随着新课改的深入实施，各科教学要基于新课标要求进行优化创新。为培养学生的核心素养，实现学生的全面发展，教师要促进学生进行深度学习，使学生从中有更多的收获。在高中生物教学中教师要提高对大单元教学的认识，高效组织大单元教学的开展，实现生物课堂教学的提质增效。本文主要分析大单元教学对高中学生生物深度学习的重要性，探讨大单元教学在高中生物教学中的实施，以期对相关人员有所借鉴。

关键词：大单元教学高中生物深度学习

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古为今用:考古学视域下的高中历史教学

中学历史教学参考 2024年第17期 22-25页

作者：马燕辉马科安徽省阜阳第一中学 236111 云南师范大学历史与行政学院 650500

随着社会历史的发展、高中课程改革的推进和新高考的普及,高中历史课堂、教科书、教学、课程研讨与设计等环节日益呈现出丰富的变化,这也对教师的教学工作提出了更新、更高的要求。愈来愈多的教育工作者开始探寻更加生动、多元的历史课... 详细信息

随着社会历史的发展、高中课程改革的推进和新高考的普及,高中历史课堂、教科书、教学、课程研讨与设计等环节日益呈现出丰富的变化,这也对教师的教学工作提出了更新、更高的要求。愈来愈多的教育工作者开始探寻更加生动、多元的历史课堂,其中就包括重视考古资源在高中历史教学中的作用和价值。

关键词：高中历史教学教育工作者历史课堂高中课程改革古为今用考古学视域下高考

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实施多元化评价提升高中思想政治教学质效

中学课程辅导 2024年第20期 96-98页

作者：李恩江苏省南通市海门第一中学

新课程标准不仅对“教”提出了新要求，也对“评”提出了新要求。在新课程理念的引领下，教师应注重评价的全面性和客观性，真正发挥对学生学习和发展的关键作用，助推学生思想政治学习水平的有效提升。教学中，教师要积极拓展评价主体... 详细信息

新课程标准不仅对“教”提出了新要求，也对“评”提出了新要求。在新课程理念的引领下，教师应注重评价的全面性和客观性，真正发挥对学生学习和发展的关键作用，助推学生思想政治学习水平的有效提升。教学中，教师要积极拓展评价主体，开展学生自评、生生互评、师生互评等多元评价活动，并根据新课程标准要求适当调整评价标准、丰富评价内容，以评价促进高中思想政治教学的高效开展。

关键词：高中思想政治多元化评价教学策略

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英美“特殊关系”的历史流变与发展趋势

中学历史教学参考 2022年第12期 37-39页

作者：向支燕湖北省利川市第五中学 445400

在当今国际政治中,我们时常可以看到英国追随美国的重要外交政策而行动。这是英美两国长期以来结成“特殊关系”的一种反映。随着英国正式脱离欧盟,英美之间的“特殊关系”又会出现怎样的变化,一些学者认为随着英美之间构成“特殊关系... 详细信息

在当今国际政治中,我们时常可以看到英国追随美国的重要外交政策而行动。这是英美两国长期以来结成“特殊关系”的一种反映。随着英国正式脱离欧盟,英美之间的“特殊关系”又会出现怎样的变化,一些学者认为随着英美之间构成“特殊关系”的利益基础和战略关联不断淡化、消失,以及相关国际背景的变化,可能会逐渐边缘化[1],走向寿终正寝也会成为历史的必然[2]。

关键词：历史流变国际背景发展趋势外交政策英美两国历史的必然边缘化

“链+”:指向发展学力的初中数学结构化教学——以人教版“第十八章平行四边形”单元起始课为例

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中学数学月刊 2024年第5期 16-21页

作者：印冬建江苏省如皋市教师发展中心 226531

“链+”通过教学内容、教学过程的结构化,推动学生学力“有序发展,共同提升”.以人教版“第十八章平行四边形(第1课时)”的教学为例,明晰了“链+”与初中数学结构化教学间的关系,展示了初中数学“链+”课堂的基本教学环节,给出了建构初... 详细信息

“链+”通过教学内容、教学过程的结构化,推动学生学力“有序发展,共同提升”.以人教版“第十八章平行四边形(第1课时)”的教学为例,明晰了“链+”与初中数学结构化教学间的关系,展示了初中数学“链+”课堂的基本教学环节,给出了建构初中数学“链+”课堂的四点建议:设计源于深度理解的教学方案,重组能够逻辑自洽的教学资源,开展促进学法融合的多维探究,建构推动学生发展的素养课堂.

关键词：发展学力结构化教学 “链+”课堂平行四边形