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基于“3S”模式下的音乐师范生专业技能培养研究——以湖北第二师范学院为例

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音乐创作 2017年第2期 186-188页

作者：刘畅湖北第二师范学院艺术学院音乐系

师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。以"教学做合一"理论基础上提出的"3S"模式对于提高师范生实践能力具有积极的意义并取得显著成效。本文以湖北第二师范学院音乐学(教师教育)专业为案例,将音乐师范生专业技能... 详细信息

师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。以"教学做合一"理论基础上提出的"3S"模式对于提高师范生实践能力具有积极的意义并取得显著成效。本文以湖北第二师范学院音乐学(教师教育)专业为案例,将音乐师范生专业技能培养与"3S"三阶段实践教学体系相结合,从课程建设、师资结构、实践平台等方面探索师范院校音乐教育专业的实践能力培养模式,培养适应基础教育需求的应用型人才。

关键词：音乐师范生 “3S”模式技能训练实践教学

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基于人机协同的线上线下混合式教学实证研究

湖北第二师范学院学报 2024年第2期41卷 61-65页

作者：危蓉徐伟杨鹤湖北警官学院信息技术系武汉430034 湖北省第二师范学院计算机学院武汉430205

人与智能设备的协同工作模式将会成为未来教育发展的重点,改变现有的传统教学模式。本文从我国的人机协同混合式教学的现状入手,以《网络攻防》课程教学为例,从课前、课中、课后三个阶段,“学-验-训-思”四个方面构建了人机协同的线上... 详细信息

人与智能设备的协同工作模式将会成为未来教育发展的重点,改变现有的传统教学模式。本文从我国的人机协同混合式教学的现状入手,以《网络攻防》课程教学为例,从课前、课中、课后三个阶段,“学-验-训-思”四个方面构建了人机协同的线上线下教学模式,并在2020级信息安全专业的学生中开展了为期一学期的课堂教学实践,取得了优良的教学效果。

关键词：人机协同混合式教学网络安全教学实证

高校内部实施教学目标管理的理论与实践探讨——以湖北第二师范学院校院教学目标管理实践为例

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湖北第二师范学院学报 2011年第5期28卷 105-109页

作者：夏力王志敏王青孙娜湖北第二师范学院武汉430205

本文以湖北第二师范学院积极探索并推进校院(系)二级教学管理改革实践为背景,阐释了学校通过制定教学质量综合考核指标体系,进一步明确各自的责权利,实行校、院(系)二级教学目标管理的情况,针对改革实施过程中存在的一些问题及其成因进... 详细信息

本文以湖北第二师范学院积极探索并推进校院(系)二级教学管理改革实践为背景,阐释了学校通过制定教学质量综合考核指标体系,进一步明确各自的责权利,实行校、院(系)二级教学目标管理的情况,针对改革实施过程中存在的一些问题及其成因进行了分析并提出了相关建议。

关键词：目标管理考核模式内部监控体系

体教融合背景下单项体育协会的改革成效、困境与路径突破——基于湖北第二师范学院棒垒球、轮滑协会的实证研究

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体教融合背景下单项体育协会的改革成效、困境与路径突破——基于...

材料物理专业定位及课程体制设置的探索——湖北第二师范学院为例

第十三届全国体育科学大会

作者：张学国史彬蒋志伟任洪堰湖北第二师范学院

1研究目的:体教融合"一体化设计、一体化推进"对我国教育和体育事业转型发展具有重大战略意义。在"体育"和"教育"协同育人背景下,单项体育协会是缔造"体育"和"教育"的联动桥梁,成为破解体教"明合暗不融"的一种动力引擎。2019年国家部委... 详细信息

1研究目的:体教融合"一体化设计、一体化推进"对我国教育和体育事业转型发展具有重大战略意义。在"体育"和"教育"协同育人背景下,单项体育协会是缔造"体育"和"教育"的联动桥梁,成为破解体教"明合暗不融"的一种动力引擎。2019年国家部委联合出台《关于全面推开行业协会商会与行政机关脱钩改革的实施意见》到2020年基本落实"五分离、五规范"的改革要求,意味着单项体育协会逐步"脱钩"趋向实体化,为体教融合协同育人和完善青少年体育赛事体系提供了有力保障。为深刻落实文件精神,湖北第二师范学院迎挑战、抓机遇,以体教融合为契机,与湖北省体育局共建湖北省棒垒球、轮滑训练基地,引入单项体育协会,释放协会自治管理活力。作为新兴项目,棒垒球、轮滑协会的嵌入仍存在行政化管理和运行、自治性"造血"能力不足和监管机制及职能分配模糊等困境。基于此,利用体教融合为突破点,挖掘单项协会与高校协同治理经验,厘清和审视协会改革现存问并提出改革路径,为打通其壁垒、纾解困境提供新思路和新方向。2研究方法:(1)文献资料法(2)实证研究法:本文选取湖北第二师范学院内棒垒球、轮滑协会作为研究对象进行实证研究,同时与江汉大学足球队协会模式进行对比研究,借鉴其路径和经验,进而推广,推动其他协会加速实体化改革。3研究结果:(1)协同育人模式凸显,单项协会与高校资源互补、特色共建。充分发挥学校教育特色,创新体教融合模式。一是探索人才培养模式转型,畅通竞技体育后备人才培养通道。随着棒垒球、轮滑协会的成立,"校协"连接紧密、作用明显,协会的加入证明"体——教——企"三结合模式是可以推广的,与江大内足球协会具有一致性;同时内推师范类院校"四证在手"(教师资格证、教练员证、裁判证、社会指导员证)打通体育教师和教练员之间的壁垒,落实教练、教师、学生三者之间互补、互动、互任,教、训、研一体化推进。二是"体育+教育+社会力量"三位一体模式夯实人才培养根基。与湖北省体育局、社会体育组织、单项协会共建棒垒球、轮滑训练基地,打造"棒垒球和轮滑"的"一校多品"体育特色高校,从横向上推动单项协会实体化改革进程,纵向上开凿育人新方向。(2)探索单项体协与体育院校共建运动项目学院。2020年,在省体育局大力支持下,我省规划了又一批棒垒球训练和轮滑基地,也是全面健身的重要阵地,如今已走进武汉、宜昌等8个地市,且在基层培养数百名相关教练员、裁判员和社会指导员,单项体协与体育院校共建运动项目学院已积累丰富经验,在上海、天津、武汉、山东、南京等多地积极开展,并以"协会+公司+学校"新模式运营,释放运动项目活力与效率,提供专业化服务接轨市场。该模式特色鲜明:拓宽竞技人才培养路径、激发市场活力、培养目标明确、体育智库构建等。(3)构建常态化赛事机制,彰显协会功能维度加速学校体育联赛市场化发展。2021年联合俱乐部及协会成功举办U8、U10、U18等5个系别棒垒球、轮滑联赛及省运会、全运会大型赛事,开展赛事交流,树立良好体育形象。同时为市内多所学校提供培训、训练和竞赛等服务,开展多样化赛事,构建横向融通、纵向贯通的"阶梯型"竞赛体系,创造经济收益,带动相关产业发展。且协会主办赛事的场次、人数、流量直接转向为区域体育发展,表现为体育文化传播、健康知识普及等多样化形式。通过竞赛体系深入挖掘好苗子,强化社会服务,内有学校提供平台和师资,外有由协会提供专业化培训和岗位从而缓解高校就业问题,是单项协会集政治、经济、文化和社会服务一体的体现,亦是赛事常态化、商业化、市场化发展的引擎。(4)单项协会改革过程中面临的挑战。政府干预过强,在赋权和分权上处于主导地位,抑制单项协会的独立性和自主性;"中心+协会"的管理模式造成协会内部人员职责定位模糊激化利益冲突;单项协会自治性能力引领羸弱,其组织架构、运动项目管理中心和体育管理部门呈现复杂的交织关系,表现为资源配置、审批制度、科层制中的精英权凸显等方面阻滞着单项协会市场化、社会化发展;同时内外监管制度单一,政策法规"硬""软"不统一。4研究结论:(1)转变政府职能,厘清和界定单项协会与体育职能部门权责利益分配。重塑协会内部组织架构,避免精英行政人员统筹办事。以政社分开、依法自治、权责明晰为导向,以"政府、体育行政部门、协会"三者协同联动共治为目标,通过政府自上而下"还权"与"让利"转让给协会,将协会从体育行政部门中剥离,同时收回体育事业发展权力移交全国单项协会进行重配,最终形成以单项协会为轴心的散发态势,逐步实现实体化、弱行政化。(2)由政社分开转向政社合作加快单项协会"脱钩"进程,强化协会自身能力建设。形成"政府+社会+市场+学校+"的多元治理结构,以学校体育为载体,协同育人为通道,效益共享为原则,建立集中—分散—集中的新型举国体制。同时协会应积极承担公共体育服务和竞技、青少年体育赛事,通

关键词：体教融合单项协会改革成效困境路径

来源： cnki会议评论

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湖北第二师范学院学报 2012年第8期29卷 119-120页

作者：倪佳苗王超刘锦子程娟湖北第二师范学院建筑与材料工程系武汉430205

本文阐述我校材料物理专业定位为技术型与应用型人才,专业定位方向立足于建材行业,同时把光电信息材料对人才的需求作为我们专业办大办强的生长点。课程体制设置遵循"双向培养,强化实践,突出特色"为原则,物理与材料理工融合,突出"校外... 详细信息

本文阐述我校材料物理专业定位为技术型与应用型人才,专业定位方向立足于建材行业,同时把光电信息材料对人才的需求作为我们专业办大办强的生长点。课程体制设置遵循"双向培养,强化实践,突出特色"为原则,物理与材料理工融合,突出"校外企业实践模块"环节,培养学生动手操作与创新能力。

关键词：材料物理专业建材行业理工融合校外企业实践

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γ射线暴的能源机制

地球科学（中国地质大学学报） 2008年第1期33卷 57-60页

作者：肖飞李正发湖北第二师范学院物理与电子工程系湖北武汉430205

火球模型被认为是γ射线暴的标准模型,而火球产生的机制是多方面的,其中之一就是奇异星相变,它既解释了γ射线暴的短时标、高能量特征,又避免了火球的重子污染这一最大难题.通过对γ射线暴的能源机制研究,探讨了宇宙学距离(～Gpc)处γ... 详细信息

火球模型被认为是γ射线暴的标准模型,而火球产生的机制是多方面的,其中之一就是奇异星相变,它既解释了γ射线暴的短时标、高能量特征,又避免了火球的重子污染这一最大难题.通过对γ射线暴的能源机制研究,探讨了宇宙学距离(～Gpc)处γ射线暴的能量来自奇异星相变的可能性,进而认识了奇异星模型的独特优势.

关键词：奇异星中子星 γ射线暴能源机制.

各向异性介质缺陷单负媒质光子晶体的新型缺陷模

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光子学报 2013年第5期42卷 615-618页

作者：李建明湖北第二师范学院物理与电子信息学院武汉430205

电负媒质和磁负媒质组成的一维光子晶体中存在一种几乎不受电磁波入射角和极化影响的零相位能隙.为了能够调节这种能隙的频率,通过在此类光子晶体中心插入一层各向异性媒介,构造出两层电负和磁负媒质交替的一维光子晶体.采用Berreman 4... 详细信息

电负媒质和磁负媒质组成的一维光子晶体中存在一种几乎不受电磁波入射角和极化影响的零相位能隙.为了能够调节这种能隙的频率,通过在此类光子晶体中心插入一层各向异性媒介,构造出两层电负和磁负媒质交替的一维光子晶体.采用Berreman 4×4矩阵法计算了该结构的透射谱,结果显示:调节双轴晶体主轴围绕实验坐标系z轴的旋转角度可以改变缺陷模频率的大小,并且该缺陷模的频率不随入射角度的变化而改变.该特性可以用于光波频率可调的单通道窄带滤波器的制作.

关键词：零有效相位能隙缺陷模单通道可调滤波器

“SECI”模型理论视角下马克思主义新闻观的隐性建构

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传媒 2020年第9期 29-32页

作者：陈瑛湖北第二师范学院湖北第二师范学院新闻系

我国地方本科高校在应用转型困难重重中,正迎来融媒体业态剧变,马克思主义新闻观理论教学遇到前所未有的挑战与机遇,亟需培养适应马克思主义新闻观的新闻传播人才。本文借助"SECI"模型理论,将马克思主义新闻观的教育进行化整为零、碎片... 详细信息

我国地方本科高校在应用转型困难重重中,正迎来融媒体业态剧变,马克思主义新闻观理论教学遇到前所未有的挑战与机遇,亟需培养适应马克思主义新闻观的新闻传播人才。本文借助"SECI"模型理论,将马克思主义新闻观的教育进行化整为零、碎片化、体验式教学改革,通过课堂教学的课前经典导读、热门案例选择、课堂问题讨论、实践指导和文化浸润营造等方式,将马克思主义新闻的价值观和方法论以内部组织、隐性内化的方式传授给学生,重构新闻理论教学新范式。

关键词：马克思主义新闻观教育 “SECI”模型地方高等学校

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水溶性聚合物改性二氧化硅的研究及应用

武汉理工大学学报 2008年第7期30卷 32-35,56页

作者：刘云才顾期斌湖北第二师范学院建材系武汉430205

在自制共聚物所设定的化学环境中原位生成二氧化硅并实现对其表面改性。通过红外光谱、TEM、XPS、TGA等测试手段表征二氧化硅表面改性状态、颗粒形态及对含—COOH的马来酸酐-丙烯酸二元共聚物,含—COOH,—CONH2的马来酸酐-丙烯酸-丙烯... 详细信息

在自制共聚物所设定的化学环境中原位生成二氧化硅并实现对其表面改性。通过红外光谱、TEM、XPS、TGA等测试手段表征二氧化硅表面改性状态、颗粒形态及对含—COOH的马来酸酐-丙烯酸二元共聚物,含—COOH,—CONH2的马来酸酐-丙烯酸-丙烯酰胺三元共聚物的吸附能力。结果表明:二氧化硅通过氢键吸附聚合物,实现自身的表面改性,其吸附行为与聚合物的浓度、分子量及体系的pH值等因素有关。改性后二氧化硅有一定的再分散性,能够应用在洗涤助剂中。

关键词：水溶性聚合物马来酸酐.丙烯酸马来酸酐-丙烯酸-丙烯酰胺二氧化硅